2022年部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第三單元檢測(cè)試題

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載20172018 學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)試題（100 分 45 分鐘）一、積累運(yùn)用 (20 分) 1下列加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是( )(2分) a豁然(hu) 翕忽(x )俶爾(ch ) 屋舍儼然(sh )b垂髫(ti o) 邑人(y )間隔(jin) 蒙絡(luò)搖綴(chu) c篁竹(hung) 佁然(y )窈窕(y o ti o) 犬牙差互(c )d芼之(mo) 荇菜(x ng)好逑(qi ) 悄愴幽邃 (qi o)2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分) a寂寥器血清冽雕欄相望 b 蒹葭阡陌嘆惋落英檳紛c朔回篆章問(wèn)津窈窕淑女 d 寤寐關(guān)雎多髯輾轉(zhuǎn)反側(cè)3下列句中

2、加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是( )(2分) a有良田、美池、桑竹之屬/ 神情與蘇、黃不屬b啟窗而觀，雕欄相望焉/ 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉c明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)/ 為字共三十有四d尋向所志，遂迷/ 未果，尋病終4下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是( )(2分) a便要還家，設(shè)酒殺雞作食 b 詘右臂支船，而豎其左膝c此人一一為具言所聞 d左手倚一衡木，右手攀右趾5名篇名句默寫(xiě)。(6 分) 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載(1) 關(guān)關(guān)雎鳩，。窈窕淑女，。( 詩(shī)經(jīng)關(guān)雎) (2) 海

3、內(nèi)存知己，。( 王勃送杜少府之任蜀州) (3) ，胡為乎中露？( 詩(shī)經(jīng)式微) (4) ，?？v我不往，子寧不嗣音？( 詩(shī)經(jīng)子衿) (5) 氣蒸云夢(mèng)澤，。( 孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相) (6) 小石潭記中“，”兩句寫(xiě)出了游魚(yú)自由自在、輕靈游動(dòng)的姿態(tài)。6給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是( )(2分) 中國(guó)微雕歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，遠(yuǎn)在殷商時(shí)期的甲骨文中，就出現(xiàn)了微型雕刻。微雕是一種以微小精細(xì)見(jiàn)長(zhǎng)的雕刻技法，通常在米粒大小的象牙片、竹片或數(shù)毫米的頭發(fā)絲上進(jìn)行雕刻。眾所周知的王叔遠(yuǎn)的“核舟”就是中國(guó)歷史上微雕藝術(shù)的經(jīng)典之作。以后更有人在印章方柱的四邊，以極細(xì)微的文字，雕刻古人詩(shī)詞作為邊款。其作品要用放大鏡或顯微鏡方

4、能觀看到鏤刻的內(nèi)容，故被歷代稱(chēng)之為“絕技”。明清以來(lái)，不少文人雅士在印章這方寸之中，用鐵筆題書(shū)作畫(huà)，寄托情趣。到了20 世紀(jì) 60 年代，隨著先進(jìn)科學(xué)儀器在微雕領(lǐng)域的運(yùn)用，微雕藝術(shù)便成為一種別具一格的嶄新藝術(shù)。abc d7班上將開(kāi)展“古詩(shī)苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(4 分 ) (1) 請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白。( 字?jǐn)?shù) 60 左右 )(2 分) (2) 巧對(duì)下聯(lián)。 (2 分) 有一年冬天，蘇軾和佛印和尚踏雪賞梅，佛印見(jiàn)景生情，脫口精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)

5、習(xí)必備歡迎下載而出：“雪里白梅，雪映白梅梅映雪?！毕旅鎺讉€(gè)字是蘇軾的下聯(lián)。試根據(jù)對(duì)聯(lián)的有關(guān)常識(shí)，重新排列這幾個(gè)字，使它和上聯(lián)對(duì)仗工整。上聯(lián)：雪里白梅，雪映白梅梅映雪下聯(lián)：二、古詩(shī)文閱讀 (40 分) ( 一) 閱讀下列古詩(shī)，完成8 9 題。 (5 分) 蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。8下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(2分) a這首詩(shī)寫(xiě)一位戀者在深秋的清晨，在蒹蒼

6、露白的河畔，徘徊往復(fù)，神魂顛倒，焦急地尋求他思念的戀人。b全詩(shī)共三章，每章都用水岸邊的秋景起興，借景抒情，把水鄉(xiāng)清秋的景物同詩(shī)中主人公的相思之情交融在一起，渲染氣氛。c詩(shī)中虛實(shí)結(jié)合，把實(shí)際情景同想象、幻想交織在一起，加強(qiáng)了藝術(shù)感染力，深刻地描繪出了一個(gè)癡情者對(duì)戀人的強(qiáng)烈感情。d蒹葭這首詩(shī)，動(dòng)靜結(jié)合，描摹傳神，詩(shī)中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄、涘等，都是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。9這首詩(shī)歌的語(yǔ)言很有特色，請(qǐng)任選一個(gè)角度進(jìn)行賞析。(3 分) 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載( 二)

7、 閱讀下列兩則文言文，完成1013 題。 (13 分) 【甲】見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?(節(jié)選自陶淵明桃花源記) 【乙】民貧，則奸邪生。貧生于不足，不足生于不農(nóng)，不農(nóng)則不地著，不地著則離鄉(xiāng)輕家，民如鳥(niǎo)獸。雖有高城深池，嚴(yán)法重刑，猶不能禁也。夫寒之于衣不待輕暖饑之于食不待甘旨；饑寒至身，不顧廉恥。人情一日不再食則饑，終歲不制衣則寒。夫腹饑不得食

8、，膚寒不得衣，雖慈母不能保其子，君安能以有其民哉？( 節(jié)選自西漢晁錯(cuò)論貴粟疏) 【注釋】地著：即土著，指定居在一起。10解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(3 分) (1) 具答之具： (2)無(wú)論魏晉無(wú)論： (3)君安能以有其民哉安：11用“ / ”給下面的句子斷句。( 標(biāo)四處 )(2 分 ) 夫 寒 之 于 衣 不 待 輕 暖 饑 之 于 食 不 待 甘 旨12將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4 分 ) (1) 此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 (2) 雖有高城深池，嚴(yán)法重刑，猶不能禁也。13【甲】【乙】?jī)晌闹卸紝?xiě)到百姓離家逃難，各自的原因是什么？( 用原文回答 ) 結(jié)合兩文簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)怎樣才能讓百姓安居樂(lè)業(yè)。(4

9、 分) ( 三) 閱讀下列文章，完成1417 題。 (12 分) 【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，

10、悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。 (節(jié)選自柳宗元小石潭記) 【乙】士生于世，使其中不自得，將何往而非?。渴蛊渲刑谷?，不以物傷性，將何適而非快？今張君不以謫為患，竊會(huì)計(jì)之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過(guò)人者。將蓬戶(hù)甕牖，無(wú)所不快；而況乎濯長(zhǎng)江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉！不然，連山絕壑，長(zhǎng)林古木，振之以清風(fēng)，照之以明月，此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏睹其為快也哉！ (節(jié)選自蘇轍黃州快哉亭記)【注釋】以物傷性：因外界事物而傷害自己的本性。蓬戶(hù)甕牖：用蓬草做門(mén)，用破瓦罐做窗。騷人思士：指心中有憂(yōu)思的人。烏睹其為快也哉：哪里看得出這些是暢快的呢！此文為元豐六年蘇

11、轍去黃州探望蘇軾及張夢(mèng)得時(shí)所作，當(dāng)時(shí)蘇轍亦遭貶官。14解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2 分) (1) 水尤清冽尤： (2)窮耳目之勝以自適也哉勝：15用“ / ”給下面的句子斷句。( 標(biāo)四處 )(2 分 ) 不 然 連 山 絕 壑 長(zhǎng) 林 古 木 振 之 以 清 風(fēng) 照 之 以 明 月16將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4 分 ) (1) 俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。(2) 此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者。17【甲】【乙】?jī)晌牡淖髡叨荚谡紊嫌行┦б?，但【甲】【乙】?jī)晌闹械娜宋镌谛膽B(tài)上卻完全不同，請(qǐng)具體分析。(4 分) ( 四) 閱讀下列文章，完成1820 題。 (10 分) 【甲】明有奇巧

12、人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。 (選自核舟記) 【乙】季弟獲桃墜一枚，長(zhǎng)五分許，橫廣四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉歷歷可數(shù)。城巔具層樓，樓門(mén)洞敞。核側(cè)出浮屠七級(jí)，距灘半

13、黍。近灘維一小舟，篷窗短舷間，有客憑幾假寐，形若漸寐然。舟尾一小童，擁爐噓么，蓋供客茗飲也。艤舟處當(dāng)寺陰，高阜鐘閣踞焉，叩鐘者貌爽爽自得：睡足徐興乃爾。山頂月晦半規(guī)，雜疏星數(shù)點(diǎn)。下則波紋漲起，作潮來(lái)候。取詩(shī)“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”之句。( 選自宋起鳳核工記) 【注釋】雉：城墻垛子。屠：塔。艤舟：攏船靠岸。18解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2 分) (1) 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇奇： (2)有客憑幾假寐寐：19將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4 分 ) (1) 罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。(2) 山頂月晦半規(guī)，雜疏星數(shù)點(diǎn)。20請(qǐng)結(jié)合【甲】文的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)【乙】文開(kāi)頭為什么要交代“長(zhǎng)五分許，橫廣四分”這一細(xì)

14、節(jié)。 (4 分)三、作文 (50 分) 21關(guān)注社會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美麗的事情和事物：參加公益活動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人心是如此美麗；觀看中央電視臺(tái)中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)詞是如此美麗；“一方有難，八方支援”，從一雙雙伸出的援助之手中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人性是如此美麗請(qǐng)以“美麗”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：題目自擬；有真情實(shí)感；文體不限；不少于600 字( 寫(xiě)成詩(shī)歌不少于30 行) ；文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載八下語(yǔ)文第三單元測(cè)試答案一

15、、積累運(yùn)用(20 分) 1 b ( 解析： b項(xiàng)中“綴”應(yīng)讀“ zhu”。 ) 2 d (解析： a項(xiàng)“血”應(yīng)為“皿”；b 項(xiàng)“檳”應(yīng)為“繽”；c項(xiàng)“朔回”應(yīng)為“溯洄”。 ) 3 b ( 解析：a項(xiàng)“屬”分別為“類(lèi)” / “同”； b項(xiàng)“焉”均為語(yǔ)氣助詞；c項(xiàng)“有”分別為“存在” / “用在整數(shù)與零數(shù)之間，相當(dāng)于又”；d 項(xiàng)“尋”分別為“尋找”/ “隨即，不久”。) 4 c ( 解析： a項(xiàng)“要”同“邀”；b項(xiàng)“詘”同“屈”；d項(xiàng)“衡”同“橫”。) 5 (6 分) (1) 在河之洲。君子好逑。(2) ，天涯若比鄰。 (3) 微君之故(4) 青青子衿，悠悠我心。 (5) 波撼岳陽(yáng)城。 ) (6)

16、俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽6 d 7 (5 分) (1) (3 分 )【示例】中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，詩(shī)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，名篇佳作浩如煙海，在中華文明中蔚為大觀。今天，讓我們漫步于古詩(shī)苑，含英咀華，接受一次美的洗禮吧！(3 分，要求語(yǔ)言流暢、優(yōu)美，富有鼓動(dòng)性) (2) (2分) 下聯(lián)：風(fēng)中綠竹，風(fēng)翻綠竹竹翻風(fēng)二、古詩(shī)文閱讀(40 分) ( 一) (5分) 8 d 9 (2分)【示例】這首詩(shī)運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱(1 分) ，表達(dá)了主人公心中纏綿無(wú)盡的情感，（1 分）委婉動(dòng)人(1 分) 。( 二) 13分10 (3 分) 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - -

17、 - - - 第 7 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載(1) 具：詳細(xì) (2)無(wú)論：不要說(shuō)，更不必說(shuō)(3) 安：怎么11 (2 分) 夫/ 寒之于衣 /不待輕暖 / 饑之于食 / 不待甘旨12 (4 分) (1) 這個(gè)漁人一一向( 桃花源中人 ) 詳細(xì)地說(shuō)出， ( 桃花源中人 ) 都感嘆不已。(2) 即使有很高的城墻，很深的護(hù)城河，嚴(yán)厲的法令，殘酷的刑罰，還是不能制止百姓做邪惡的事。13(4 分) 【甲】文是“自云先世避秦時(shí)亂”，【乙】文是“不農(nóng)則不地著，不地著則離鄉(xiāng)輕家”( 2 分) 。要讓百姓安居樂(lè)業(yè)就要社會(huì)安定，抓好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)， 把人們的衣食問(wèn)題解決好 (

18、2 分) 。附【乙】文參考譯文：百姓生活貧困了，就會(huì)去做邪惡的事。貧困是由于不富足，不富足是由于不從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，不從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)就不能在一個(gè)地方定居下來(lái)，不能定居就會(huì)離開(kāi)鄉(xiāng)土，輕視家園，( 百姓就會(huì) ) 像鳥(niǎo)獸一樣四處奔散。即使有很高的城墻、很深的護(hù)城河、嚴(yán)厲的法令、殘酷的刑罰，還是不能制止百姓做邪惡的事。受凍的人對(duì)衣服， 不要求輕暖； 挨餓的人對(duì)于食物，不要求香甜可口； 饑寒到了身上， 就顧不上廉恥了。人之常情是：一天不吃?xún)深D飯就要挨餓，整年不做衣服穿就會(huì)受凍。那么，肚子餓了沒(méi)飯吃，身上冷了無(wú)衣穿，即使是慈母也不能留住她的兒子，國(guó)君又怎能保有他的百姓呢？( 三)12 (2 分) (1) 尤：格

19、外 (2) 勝：美景15不然 / 連山絕壑 / 長(zhǎng)林古木 / 振之以清風(fēng) / 照之以明月16 (4 分) (1) 忽然間向遠(yuǎn)處游去，來(lái)來(lái)往往輕快敏捷，好像是和游玩的人相互逗樂(lè)。(2) 這些都是使傷感失意的文人士、大夫感到悲傷憔悴而不能忍受的景色。17【甲】文中的被貶者看見(jiàn)“四面竹樹(shù)環(huán)合”的景色，感到心情凄涼、憂(yōu)傷孤獨(dú)；【乙】文中的被貶者寄情山水、坦然從容、曠達(dá)超然。( 每點(diǎn) 2 分) 附【乙】文參考譯文：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載讀書(shū)人生活在世上，如果他的內(nèi)心不能自得其樂(lè)，那么，他到什么地方去會(huì)不憂(yōu)愁呢？如果他的心性坦然豁達(dá)，不因?yàn)橥饨绲氖挛锒鴤ψ约旱钠沸?，那么，他到什么地方去?huì)不整天愉快呢？現(xiàn)在，張君不把貶官當(dāng)作憂(yōu)患，在處理公務(wù)的閑暇之際，便寄情于山水之中，這其中應(yīng)有過(guò)人的地方。即使是用蓬草編門(mén)，以破瓦罐做窗，都沒(méi)有覺(jué)得不快樂(lè)，更何況在清澈的長(zhǎng)江中洗滌，面對(duì)著西山的白云，盡享耳目的美景來(lái)自求安適！如果不是這樣，連綿的峰巒，深陡的溝壑，遼闊的森林，參天的古木，清風(fēng)拂搖，明月高照，這些都是使傷感失意的文人、士大夫感到悲傷憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出這些是暢快的呢！( 四) (10分) 18 (2 分)(