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文檔簡介
1、.督導(dǎo)評估整改報告中心校組織督導(dǎo)評估組對我校實施素質(zhì)教育工作進行評估。評估組在閱看學(xué)校匯報材料和自評報告的基礎(chǔ)上,通過查閱資料、實地察看、問卷調(diào)查和個別走訪等形式,對我校進行了綜合評價分析。在評議后的反饋會上評估組對我校取得的成績作了充分的肯定,同時,也指出了學(xué)校也提出了學(xué)校存在的一些問題,為我校提出了一些中肯的意見和建議。根據(jù)評估組反饋的反饋意見,結(jié)合中小學(xué)實施素質(zhì)教育評估工作細則的要求,我校首先通過班子會議進行了深入探討,提出切實可行的整改措施,對于在短期內(nèi)能整改的堅決及時整改,對遠期的或需上級支持的制定整改時間表,并在今后形成自評自糾的長效機制?,F(xiàn)將整改措施匯報如下:一、強化學(xué)校班子成員
2、建設(shè),加強學(xué)校常規(guī)管理。學(xué)校行政按照常規(guī)教學(xué)制度,深入班級聽課,抽查作業(yè),傾聽師生意見和建議,分析教學(xué)工作中存在的各種普遍性問題,并定期對政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)進修筆記、作業(yè)等進行檢查評比。進一步完善了領(lǐng)導(dǎo)班子分工負責(zé)制度。形成校長負責(zé)、教導(dǎo)于少先隊主抓、全體教師實施的教育教學(xué)工作管理體系。二、進一步加強文書檔案資料管理,充實檔案資料內(nèi)容,注重規(guī)范性、科學(xué)性、具體性、可操作性,努力改變有工作無資料,有資料無條理的現(xiàn)狀。依據(jù)中小學(xué)實施素質(zhì)教育評估工作細則加強對各教研組資料建設(shè)的指導(dǎo),每學(xué)期定期將各部門的資料歸檔保存。三、更新辦學(xué)理念,加強校本教研,提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校結(jié)合新的辦學(xué)思想提出了新的發(fā)展
3、戰(zhàn)略,力爭在十二五期間實現(xiàn)教育教學(xué)方法、現(xiàn)代化辦學(xué)條件以及管理模式上的新突破。學(xué)校制定了教師學(xué)習(xí)制度,要求教師在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,努力汲取古代優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。給教師多提供一些出外學(xué)習(xí)的機會,做到走出門取經(jīng),進校門傳經(jīng),并以豐富多彩的活動還動教師業(yè)務(wù)水平的全面提高。本期我們舉辦了一次班主任論壇,對班主任工作起到了很大的促進作用。四、加強校園文化建設(shè),走特色辦校之路。一是大力開展經(jīng)典誦讀活動。學(xué)校成立了經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組,開展了豐富多彩的讀書系列活動,下發(fā)了讀書活動推薦書目,各班建起了圖書角,并且要求教師制定讀書計劃,每期至少讀一本好書,寫 5000字以上的讀書筆記,交一篇像樣的讀書心得體會
4、。學(xué)校將開展讀書活動證文、古詩文朗誦比賽讀書評比活動,評選出了多名讀書標兵和背誦大王。五、深化課程改革,在教育質(zhì)量上求突破。一是努力挖掘校園教育資源,努力構(gòu)筑校本課程體系。二是深入教研,創(chuàng)新突破,優(yōu)化教學(xué)全過程。以骨干教師帶動年輕教師,實現(xiàn)教學(xué)方法上的突破、教學(xué)理念上的更新和教學(xué)模式上的傳承。三是開展四優(yōu)評選活動,把評選優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)秀作業(yè)作為教研創(chuàng)優(yōu)活動,并納入期終考核。四是搞好傳經(jīng)學(xué)經(jīng)。學(xué)校多次組織教師參加了上級部門組織的各項教學(xué)研討和學(xué)習(xí)活動,并由學(xué)習(xí)老師對學(xué)習(xí)成果進行匯報,通過講示范課,做學(xué)習(xí)報告,真正起到了外出學(xué)習(xí)的目的。六、優(yōu)化教育投入,在硬件建設(shè)上求實效。學(xué)校在近幾年硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上,將進一步的加大了硬件建設(shè)投入,加強了基礎(chǔ)設(shè)施和教育裝備建設(shè),進
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