三年級《認識計算機》教學設計

1、第2課 認識計算機南京市瑯琊路小學 林其梅教材分析本課是計算機知識的基礎部分，是有關計算機硬件部分的教學，應通過本課教學使學生認識計算機各基本組成部件并大致了解其功能。學情分析學情分析學生大多都已接觸過計算機，但對其組成部件并沒有清楚的認識，因此在教學過程中應使用圖片結合實物的形式，使學生對其有更加直觀的了解。教學目標教學目標1 1、知識與技能、知識與技能了解計算機的一般硬件組成，記住并能說出他們的名稱；學會區(qū)分輸入、輸出設備，并能列舉實物；大致了解計算機科技的發(fā)展。2 2、過程與方法、過程與方法通過實物接觸與及距離觀察，了解計算機的硬件組成。3 3、情感態(tài)度與價值觀、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)與計

2、算機的密切關系，發(fā)掘對計算機科技的好奇心。課時安排課時安排安排 1 課時教學重點與難點教學重點與難點1 1、教學重點、教學重點了解計算機的一般硬件組成及個部分名稱；認識并能區(qū)分常見的輸入、輸出設備。2 2、教學難點、教學難點認識并能區(qū)分主機內的重要部件（cpu、內存條和硬盤） 。教學方法與手段教學方法與手段本課采用教師講授引導，學生體驗學習、合作學習等教學方法，通過學生個人、小組、集體等多種形式進行學習活動。課前準備課前準備課堂教學課件、各項計算機組成部件。教學過程教學過程流程流程導入師生活動師生活動效果分析效果分析師：我們知道計算機是重要的信息處理工具，它處理信息的能力非常強，那么你們知道這

3、樣高性能的機器它是由哪些部件組成的？我相信通過這一節(jié)課的學習，大家一定能解決這個問題計算機的類型師：你們見過哪些類型的計算機？生：筆記本、臺式計算機、掌上電腦學生說的時候教師配以合適的圖片，讓學生直觀感知，加深印象。計 算機的組成師：現(xiàn)在請同學們觀察一下面前的電腦，當然你也可以用手去摸一下，看一看它由幾部分組成？每一部分的名稱你能說出來嗎？生：研究正在使用的計算機幾大組成部分。師：外形像電視的叫顯示器，他可以將電腦里面的圖片、文字、視頻顯示出來師：你還知道哪些部件？生：鼠標、鍵盤師：那么放在桌面下面這個長方體，我們應該叫它什么呢？生：回答師：這個是臺式計算機的主機，計算機核心零件都在主機里面。

4、想看看主機里面都有哪些零件嗎？老師這里有一臺打開機箱蓋的電腦，讓我們一起來認識一下計算機的內部結構。結合 ppt 中出示的圖片，逐個講解（1）主機的組成師：依次出示主機里面 cpu、硬盤以及內存條的圖片。讓學生任意選擇一個部件做介紹師：總結計算機主機里面的部件非常多，書本上為我們重點介紹了計算機的 cpu， 存儲信息的設備內存條和硬盤。當然還有書本上沒有介紹的比如說風扇、顯卡等等（介紹的同時出示圖片，并介紹部件的功用）師：存儲器有內存儲器也有外存儲器（2）輸入設備我們可以通過哪些設備將信息輸入到電腦中？請同學們討論一下生：鼠標、鍵盤、掃描儀（3）輸出設備了解了這么多的輸入設備，請同學們再想一下，計算機中的信息是通過哪些設備輸出來的呢？圖片顯示器聲音音箱打印在紙上打印機討論：耳麥是屬于輸入設備還是輸出設備呢？為什么？生：既是輸入設備又是輸出設備。因為耳麥可以將電腦里面的聲音輸出出來，也可以將我們的聲音錄入到電腦中師：說的非常棒。那請同學們再想一想還有哪些設備既是輸入設備又是輸出設備呢？生：照相機、u 盤、光盤等等3、小結計算機是由主機、顯示器、鍵盤、鼠標、音響等設備所組成。常見的輸入設備有：鼠標、鍵盤、掃描儀等；常見的輸出設備有：顯示器、打