2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班體育公開課教案及反思《青蛙戲水》含反思VIP

1、幼兒園中班體育公開課教案及反思青蛙戲水含反思活動設(shè)計(jì)背景：中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展，但他們的動作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)的活動中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動作靈活性和協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群幼兒參與到活動中來設(shè)計(jì)了本次活動?；顒幽繕?biāo)：1、練習(xí)甩布塊，鍛煉上肢力量，促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。2、體會集體合作游戲的快樂。3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。難點(diǎn)：幼兒對活動參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)?；顒訙?zhǔn)備：氣球10個(gè)

2、、青蛙頭飾、一塊大布、磁帶、錄音機(jī)活動過程：1、開始：青蛙媽媽帶著孩子跳入場地，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動，一起律動。2、游戲：（1）、荷葉與風(fēng)（布塊的游戲）教師出示布塊，引導(dǎo)幼兒將布塊展開變成大荷葉。幼兒分別站在布塊的外邊，根據(jù)教師的游戲指令做布塊游戲。（2）、荷葉與露珠（氣球的游戲）教師將氣球放在布塊上（模擬露珠出現(xiàn)了），引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆。觀察它的大小。模擬露珠的荷葉上輕輕滾動。教師引導(dǎo)幼兒將氣球在布塊上滾動。（3）、青蛙躲雨（躲在布塊下的游戲）師：“哎呀，下雨了，怎么辦啊？”引導(dǎo)幼兒提出到荷葉下躲雨的辦法。引導(dǎo)幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉（布塊）底下躲起來。3、活動結(jié)束。教學(xué)反思：1、中

3、班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)：有意性行為開始發(fā)展；學(xué)習(xí)控制自己的情緒；在活動中學(xué)會交往；動作發(fā)展更加完善，體力明顯增強(qiáng)。這些表明這一時(shí)期的幼兒更需要教師對他們進(jìn)行引導(dǎo)。2、對活動過程的反思：對幼兒發(fā)展的反思，幼兒在活動中大部分能主動參與進(jìn)來，個(gè)別甚至能主動協(xié)助老師完成活動；有些幼兒在活動能自主創(chuàng)造一些動作，使得整個(gè)活動能很好的開展下去；幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉；一些平時(shí)不合群的幼兒也能參與進(jìn)活動中，孤僻的行為有所改觀。對教師專業(yè)發(fā)展的反思，由于他們?nèi)雸@我就是班主任，所以對班上幼兒的情況比較了解，對他們的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征都有一個(gè)比較全盤的掌握。也因此能

4、把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。對師幼互動的反思，在活動中個(gè)別幼兒對老師的指令理解不清時(shí)，我親自到其身邊進(jìn)行解釋和示范，對個(gè)別不能達(dá)到要求的幼兒降低對其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進(jìn)行活動，因此活動也得以順利開展。3.對活動效果的評析。整個(gè)活動幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活動相對交簡單，因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動的參與到活動中來。4.如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加細(xì)致的考慮活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，在基本活動的過程中適時(shí)的提高一些活動的要求，讓發(fā)展較快的幼兒能全程