空間幾何體的結(jié)構(gòu)第課時(shí)旋轉(zhuǎn)體與簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征課件(人教A版必修)

1、菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)

2、學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)

3、新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂

4、互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法

5、法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源演示結(jié)束演示結(jié)束菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資

6、資源源課標(biāo)解讀1.了解圓柱、圓錐、圓臺(tái)、球的定義2了解柱體、錐體、臺(tái)體之間的關(guān)系3知道這四種幾何體的結(jié)構(gòu)特征，能識(shí)別和區(qū)分這些幾何體.菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源圓柱 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源

7、圓柱圖形及表示定義：以 所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，其余三邊旋轉(zhuǎn)形成的面所圍成的旋轉(zhuǎn)體叫做圓柱圖中圓柱表示為： 相關(guān)概念：軸： 叫做圓柱的軸底面： 的邊旋轉(zhuǎn)而成的圓面?zhèn)让妫?的邊旋轉(zhuǎn)而成的曲面母線：無(wú)論旋轉(zhuǎn)到什么位置， 的邊都叫做圓柱側(cè)面的母線矩形一邊旋轉(zhuǎn)軸垂直于軸平行于軸不垂直于軸圓柱OO菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源圓錐 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修

8、2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源圓錐圖形及表示定義：以直角三角形的 所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，其余兩邊旋轉(zhuǎn)形成的面所圍成的旋轉(zhuǎn)體圖中圓錐表示為： 相關(guān)概念：軸： 叫做圓錐的軸底面： 的邊旋轉(zhuǎn)而成的 叫做圓錐的底面?zhèn)让妫褐苯侨切蔚?邊旋轉(zhuǎn)而成的 叫做圓錐的側(cè)面母線：無(wú)論旋轉(zhuǎn)到什么位置，不垂直于軸的邊都叫做圓錐側(cè)面的母線一直角邊旋轉(zhuǎn)軸垂直于軸圓面斜曲面圓錐SO菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧

9、巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源圓臺(tái) 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源圓臺(tái)圖形及表示定義：用 的平面去截圓

10、錐， 之間的部分叫做圓臺(tái)旋轉(zhuǎn)法定義：以直角梯形中 所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，將直角梯形經(jīng)旋轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)一周而形成的旋轉(zhuǎn)體叫做圓臺(tái)圖中圓臺(tái)表示為： 相關(guān)概念：軸： 叫做圓臺(tái)的軸底面： 的邊旋轉(zhuǎn)一周所形成的圓面叫圓臺(tái)底面?zhèn)让妫?的邊旋轉(zhuǎn)一周所形成的曲面叫圓臺(tái)的側(cè)面母線：無(wú)論旋轉(zhuǎn)到什么位置，不垂直于軸的邊叫做圓臺(tái)的母線平行于圓錐底面底面和截面垂直于底邊的腰旋轉(zhuǎn)軸垂直于軸不垂直于軸圓臺(tái)OO菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源

11、源球 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源球圖形及表示定義：以 所在直線為旋轉(zhuǎn)軸， 旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體叫做球體，簡(jiǎn)稱球圖中的球表示為： 相關(guān)概念：球心：半圓的 叫做球的球心半徑：半圓的 叫做球的半徑直徑：半圓的 叫做球的直徑半圓的直徑半圓面圓心半徑直徑球O菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案

12、案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源簡(jiǎn)單組合體 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源簡(jiǎn)單幾何體 拼接 截去 挖去 菜菜 單單課課時(shí)

13、時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源旋轉(zhuǎn)體結(jié)構(gòu)特征 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)

14、學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課

15、課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙

16、雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源有關(guān)幾何體的計(jì)算問(wèn)題 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)

17、新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)

18、動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分

19、析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)

20、時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)

21、計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)

22、學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源課時(shí)作業(yè)（二）課時(shí)作業(yè)（二）菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修