2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班音樂教案《我有一個(gè)幸福的家》含反思

1、中班音樂教案我有一個(gè)幸福的家含反思中班音樂教案我有一個(gè)幸福的家含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試根據(jù)圖片提示，理解歌詞并多形式演唱，學(xué)習(xí)用說唱結(jié)合的方式表達(dá)歌曲的溫馨和美好，初步學(xué)會(huì)用優(yōu)美、舒緩的演唱效果給人帶來的愉悅感受，快來看看幼兒園中班音樂我有一個(gè)幸福的家含反思教案吧。幼兒園中班音樂活動(dòng)教案：我有一個(gè)幸福的家教師：快思活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用說唱結(jié)合的方式表達(dá)歌曲的溫馨和美好。2.嘗試根據(jù)圖片提示，理解歌詞并多形式演唱。3.初步學(xué)會(huì)用優(yōu)美、舒緩的演唱效果給人帶來的愉悅感受。4.借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。5.借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：三課樹（爸

2、爸、媽媽、我）；ppt；歌詞圖譜四套。活動(dòng)過程：一、問好導(dǎo)入，感受旋律。1.用唱歌的方式來問好。師：小朋友你好男|女小朋友好xxx你好幼：你好，你好，封老師你好2.傾聽旋律。師：今天來了快樂的一家人，聽，爸爸唱著快樂的歌來了！看，美麗的媽媽也來了!還有誰來了？（小朋友，寶寶）他們給小朋友帶來一段好聽的音樂，你們想聽嗎？你聽完這個(gè)旋律有什么感覺？二、傾聽操作，熟悉歌詞。1.傾聽清唱，初步感受歌曲。師：這么優(yōu)美、舒緩的旋律講的可是關(guān)于家的事。我們都有幸福的家，寶寶說她也有幸福的家，她還要給我們唱一唱她的家呢。2.提問：歌詞里面唱了什么？誰來說說？（我有一個(gè)家，爸爸媽媽還有我，天天笑哈哈，爸爸去掙錢

3、）師：爸爸去掙錢是說出來的還是唱出來的？（說出來的）那我們一起來說一說。爸爸掙錢可是很神氣的，我們要很神氣的來說一說。那媽媽呢？3.幼兒分組匹配圖片，進(jìn)一步理解歌詞。師：剛剛小朋友聽的很仔細(xì)，說出了許多的歌詞，小朋友想不想唱一唱這首好聽的歌？歌詞寶寶們想和小朋友玩一個(gè)捉迷藏的游戲，它們都藏在這些圖片里，要請(qǐng)小朋友把它們按照正確的順序給他們排排隊(duì)，排對(duì)了就可以來唱這首好聽的歌，你們想排一排嗎？四個(gè)小朋友一組，輕輕地走過去排一排。4.展示圖譜、糾錯(cuò)，表述歌曲內(nèi)容。師：小朋友都已經(jīng)排好了，那我們?cè)趺床拍苤琅诺膶?duì)不對(duì)呢？（唱歌）那老師來唱，你們用火眼金睛來看一看哪里排錯(cuò)了，好嗎？師：看著圖片我們一起

4、來唱一遍好嗎？三、多種形式，學(xué)唱歌曲。1.跟隨音樂初步學(xué)唱。師：現(xiàn)在跟著音樂一起來唱一遍。（2遍）2.嘗試用多種方式演唱歌曲，感受演唱的樂趣。師：還有什么方法可以讓這首歌更好聽？（我唱一句，你們唱一句；輪唱；你說我唱；分角色唱、交換角色）四、歡迎來我家。師：你們有幸福的家嗎？恩，那我們的老師們肯定都很想去小朋友家做客，你們?cè)敢庋?qǐng)他們?nèi)ツ慵易隹蛦?？愿意邀?qǐng)哪個(gè)老師就走到她身邊邀請(qǐng)她。歌曲：歡迎來我家。師：那我們現(xiàn)在回去準(zhǔn)備些好吃的，招待老師，好嗎？跟老師們說再見！教學(xué)反思：用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。小百科：家，現(xiàn)代漢語常用字、一級(jí)字，讀作ji，最早見于甲骨文，其本意是屋內(nèi)、住所，史記·樂毅列傳:&qu