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1、 體育教師專業(yè)發(fā)展的新路徑 趙新紅摘要:為了全面發(fā)展學(xué)生的綜合能力,提高學(xué)生身體素質(zhì),體育教師的專業(yè)發(fā)展需要轉(zhuǎn)變。為了提供高質(zhì)量的體育教學(xué),促進(jìn)體育教師專業(yè)知識的增長,需要指明體育教師專業(yè)的發(fā)展道路,針對促進(jìn)體育教師專業(yè)發(fā)展路徑,探尋其方式。下文進(jìn)行了具體分析。關(guān)鍵詞:體育教師;體育教學(xué);專業(yè)發(fā)展一、概述教師體育專業(yè)促進(jìn)發(fā)展探尋路徑培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,提升學(xué)生的身體素質(zhì)是教學(xué)改革的目標(biāo),為了實現(xiàn)這一目標(biāo),必須促進(jìn)體育教師專業(yè)水平的增長,結(jié)合科學(xué)、合理的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動能力和綜合能力。體育教師也要不斷的學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)能力。二、體育教師
2、專業(yè)發(fā)展的新路徑(一)制訂專業(yè)規(guī)劃體育教師首先要對自己的職業(yè)有清晰的認(rèn)識,在大學(xué)階段就開始進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。在大學(xué)學(xué)習(xí)中掌握好專業(yè)課知識,為以后的社會實踐提供基礎(chǔ)。在實習(xí)過程中不斷學(xué)習(xí)增加實踐經(jīng)驗,并不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)等,針對學(xué)生特點選擇合適的體育教學(xué)策略,同時多去學(xué)習(xí),并向前輩請教,在不斷探索中提升教學(xué)質(zhì)量,并與學(xué)生展開溝通,制定更好的體育教學(xué)策略。體育教師也要堅持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,并用實踐行動來去證明。當(dāng)在教學(xué)中遇到難題時,也要不斷去解決,以幫助學(xué)生提高體育課效率。體育教師還要制定未來的發(fā)展規(guī)劃,使自己在學(xué)校體育教學(xué)中發(fā)揮作用,帶動學(xué)生的體育成長,使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),提高身體素質(zhì)。教師也要根據(jù)自己的教
3、學(xué)生涯制定發(fā)展規(guī)劃,以不斷提高自己的綜合素質(zhì)。(二)形成人格魅力教師在體育教學(xué)中,教學(xué)態(tài)度會影響到學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。教師要熱愛自己的工作,并要用自己的感染力帶動周圍的學(xué)生,使學(xué)生認(rèn)識到體育課是快樂的,而不是痛苦的。教師也要根據(jù)學(xué)生的情況選擇合適的教學(xué)策略。使學(xué)生在體育運(yùn)動中不斷克服困難,形成良好的品質(zhì)。教師在教學(xué)中要用愛心、關(guān)心、責(zé)任心等去感染學(xué)生,使學(xué)生在體育運(yùn)動或體育活動中不斷超越自我,并不斷拼搏,使學(xué)生在體育課中也去學(xué)習(xí)到很多知識,不僅包括體育知識,還包括個人品質(zhì)和精神的提高等,使學(xué)生在體育課中更好的學(xué)習(xí)和成長,積極影響學(xué)生,使學(xué)生形成健全的人格。(三)提升業(yè)務(wù)水平教師要在日常生活中不斷學(xué)
4、習(xí),用自己廣博的知識影響學(xué)生,使學(xué)生也受到教師的積極影響。教師的專業(yè)素養(yǎng)會影響到教學(xué),所以教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,并去學(xué)習(xí)和接觸世界前沿的體育學(xué)科內(nèi)容,為學(xué)生提供更合適的教學(xué)策略。這就要求學(xué)生不斷學(xué)習(xí),提高英語能力,使教師便于查找文獻(xiàn)和相關(guān)的體育理論知識等,使教師去接觸世界前沿的理論研究,同時使教師不斷創(chuàng)新。將各項理論知識與實踐教學(xué)相結(jié)合,以使學(xué)生在體育教學(xué)中將先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,使學(xué)生的各個方面也不斷提高。在體育課上,教師也要使學(xué)生提高體育精神,并對體育課有一個正確的認(rèn)識,使教師以學(xué)生為切入點,將最新理論應(yīng)用到課堂教學(xué)中,不斷變換教學(xué)形式,使學(xué)生在體育課中學(xué)的開心、玩的開心。教師也要設(shè)
5、計體育課程,以使學(xué)生更好的受到體育課程的影響,綜合能力不斷提高。教師在業(yè)余時間內(nèi)也要去學(xué)習(xí),不斷的自學(xué)相關(guān)的體育知識,并結(jié)合學(xué)生情況合理設(shè)計體育課,教師也要提高綜合能力,不單一的去學(xué)習(xí)體育知識,對一些生理生化、急救指南扥一些醫(yī)學(xué)知識等也要去學(xué)習(xí),以更好的提高個人教學(xué)素養(yǎng),為學(xué)生提供與眾不同的教學(xué)形式。生理學(xué)、生物化學(xué)這些知識有利于教師了解人體的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài),更利于為學(xué)生講解體育運(yùn)動中身體各個器官如何運(yùn)轉(zhuǎn),也易于教師去將體育運(yùn)動中肌肉和肌群是如何發(fā)力等進(jìn)行講解,從而幫助學(xué)生更加規(guī)范體育動作。醫(yī)學(xué)類知識也易于加強(qiáng)在課堂上學(xué)生的人身安全等,所以教師要使自己具有跨學(xué)科能力,不斷學(xué)習(xí)豐富自己的視野。學(xué)校針對
6、體育教師也要為其提供支持性途徑,如教師培訓(xùn)、校本課程研發(fā)、體育精品課程建設(shè)等,使體育教師的素質(zhì)和綜合能力不斷提高。學(xué)校也要為教師提供專業(yè)性交流和培訓(xùn)機(jī)會。體育教師也要去進(jìn)行科學(xué)研究,承擔(dān)一部分科研任務(wù),不斷提高自己各個方面的能力。(四)增強(qiáng)科研能力教師要具有專業(yè)知識,同時更具有跨學(xué)科能力,也有具有科學(xué)研究能力,更好去研究科學(xué)文化知識,具備一定的學(xué)術(shù)研究能力。教師也要具有復(fù)合學(xué)科能力,不斷提高自己的教學(xué)能力。對于一個教師來說,只有不斷學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)理論知識的應(yīng)用,才能不斷突破自我,為學(xué)生提供更高質(zhì)量的體育教學(xué),也能不斷促使自身能力提升。學(xué)校也要建立科學(xué)的體育團(tuán)隊,以促使本校體育學(xué)科的發(fā)展,并由體
7、育團(tuán)隊承擔(dān)一部分科研任務(wù)和教學(xué)任務(wù),使學(xué)生更好的成長。教師自身也要不斷做出努力,以引導(dǎo)學(xué)生積極的去參加體育活動,并將體育課程的內(nèi)容進(jìn)行延伸,提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)和探究能力。三、總結(jié)為了實現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo),提升學(xué)生的綜合能力。需要探尋體育教師專業(yè)發(fā)展路徑,不僅要教師對教學(xué)方式進(jìn)行調(diào)整,還要提升自身教育能力和綜合素質(zhì),從多角度來促進(jìn)體育教師專業(yè)水平的提升。體育教師專業(yè)水平?jīng)Q定著體育教育的教學(xué)質(zhì)量和成效。體育教師的專業(yè)發(fā)展是一個漫長的過程,并且受很多因素的影響,體育教學(xué)實施能力是促進(jìn)體育教師專業(yè)發(fā)展的重要措施,教師的自我發(fā)展需求是教師專業(yè)成長的動力,只要體育教師從心里想去提高自身的體育教學(xué)實施能力,體育教師就能促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校也要關(guān)注、重視體育教師的發(fā)展路徑,為體育教師提供完善的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。參考文獻(xiàn):1教師自我意識與學(xué)校支持氛圍對教師專業(yè)發(fā)展的影響研究j.王雙龍.教育科學(xué)研究.2017(11)2中小學(xué)新手體育教師專業(yè)成長的影響因素及對策j.魏亞楠,武傳璽.當(dāng)代體育科技.2016(32)3基于身份認(rèn)同與主體性建構(gòu)的體育教師專業(yè)發(fā)展模型研究j.
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