6月小班看圖講述聰明的小松鼠教案+反思+照片

1、小班語言看圖講述聰明的小松鼠教案小一班 張文 徐桂香一、活動(dòng)目標(biāo)：1. 能認(rèn)真觀察畫面，并用短句講出故事的主要內(nèi)容。2. 喜歡講故事，學(xué)會按自己的意愿編排故事順序，并大膽講述出來。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：大畫頁、西瓜實(shí)物、幼兒操作材料人手一份（小畫頁）、排序板、雙面膠三、活動(dòng)過程：1. 出示西瓜，引發(fā)興趣。教師出示西瓜實(shí)物或圖片，請說一說：“這是什么？你吃過西瓜嗎？它是什么形狀的？什么顏色的？什么味道的？”鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)?！皟芍恍∷墒笠灿幸粋€(gè)大西瓜，看一看他們用西瓜做什么？”2. 結(jié)合畫面內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)幼兒大膽想象。圖1：在圖片上你們看到了什么？兩只小松鼠帶了一個(gè)大西瓜到外面玩兒，走著走著，它們肚

2、子餓了，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒猜想）出示圖片2：它們肚子餓了，把西瓜切開，吃了起來，它們的心情怎么樣？從哪兒看出來的？出示圖片3：天下起了大雨，怎么辦？出示圖片4：現(xiàn)在兩只小松鼠在干什么？出示圖片5：這又是在干什么？出示圖片6：它們玩兒累了，想睡覺，怎么辦？待幼兒回答每個(gè)問題后，教師可出示相關(guān)畫面，使幼兒感受小松鼠的聰明和智慧?！叭绻闶切∷墒螅銜梦鞴掀ね媸裁从螒?？”3. 幼兒嘗試排圖完整講述故事。“兩只小松鼠可真聰明，用西瓜皮都能做這么多的事情，好了，小朋友，老師為每一位小朋友準(zhǔn)備了小畫頁，一會兒請你們先把小畫頁的順序排好，然后根據(jù)小畫頁的內(nèi)容把兩只聰明的小松鼠發(fā)生的事情講清楚，每幅圖都要講

3、到，看誰講的完整。”幼兒自由講述，教師到幼兒中間傾聽?！澳奈恍∨笥焉锨懊鎭碇v一講兩只聰明的小松鼠的故事？”“小朋友看圖講故事的本領(lǐng)真的是越來越棒了，我們趕緊表揚(yáng)表揚(yáng)自己吧，今天小朋友們講故事的小畫頁，張老師把它也放到了圖書區(qū)，等你們?nèi)D書區(qū)的時(shí)候把這個(gè)故事講給其他小朋友聽吧！”2016年6月小班語言看圖講述聰明的小松鼠反思小一班 張文 徐桂香語言領(lǐng)域看圖講述教育活動(dòng)是我掌握不好的一類活動(dòng)，所以趁著這次機(jī)會，在準(zhǔn)備看圖講述教育活動(dòng)的過程中，用一種鉆研的心態(tài)，一步一步的去研究活動(dòng)內(nèi)容。在準(zhǔn)備初期，選擇了香蕉船這一活動(dòng)，但是在與園長和班里老師討論過后果斷換了這節(jié)教育活動(dòng)，因?yàn)閷τ诳磮D講述來說這節(jié)活動(dòng)

4、更像講故事，而不是引導(dǎo)幼兒看圖講述，所以后面選擇了聰明的小松鼠這一教育活動(dòng)。在活動(dòng)準(zhǔn)備的過程中，我與班級徐老師就如何引導(dǎo)，如何有效提問，如何引導(dǎo)幼兒觀察、講述展開了激烈的討論，在討論過后對教育活動(dòng)進(jìn)行了設(shè)計(jì)，開始準(zhǔn)備活動(dòng)材料，為了讓幼兒更加清晰的看到故事，融入故事情景中，我們將聰明的小松鼠故事圖片一幅一幅的畫出來，再將這些圖片縮小彩打成一張一張的照片，做好故事插卡底板，便于幼兒插故事圖片進(jìn)行講述。本節(jié)活動(dòng)班里的孩子們表現(xiàn)的特別棒，他們非常專注，大膽的講述圖片內(nèi)容，觀察圖片內(nèi)容非常的仔細(xì)，并且對于圖片內(nèi)容大膽的的猜想，最最重要的是他們非常的主動(dòng)，可以看出他們真的很喜歡這節(jié)活動(dòng)，對活動(dòng)感興趣。到后面幼兒在對圖片排序時(shí)，我并沒有過多的去干預(yù)孩子，讓他們按照我講述的順序排，而是鼓勵(lì)他們大膽排序，很多孩子都沒有按照我講述的順序排，但是當(dāng)他們上前面去講述的時(shí)候，都能夠說出他們排序的內(nèi)容，可以看出孩子