No45銳角三角函數(shù)小結(jié)與復習（2）_第1頁
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文檔簡介

1、課 題 銳角三角函數(shù)小結(jié)與復習（2）課 型復 習教 學 目 標知 識與技能通過復習學生能掌握角直角三角形中的邊角關(guān)系式、三邊關(guān)系等到基本關(guān)系式；過 程與方法通過復習學生學會選取適當?shù)年P(guān)系式來直角三角形，能求邊和角熟記坡度和坡度兩個概念情 感與態(tài)度培養(yǎng)學生獨立思考、積極探索的思維品質(zhì)，善于用數(shù)學知識解決身邊的數(shù)學問題，提高學習數(shù)學的熱情和積極性.教 學 重 點解直角三角形教 學 難 點如何選取三角函數(shù)關(guān)系式教 具 準 備幾何畫板教 學 過 程教 師 活 動學 生 活 動一、 知識回顧、查漏補缺（1）兩銳角關(guān)系：兩個銳角互余AB900；（2）三邊關(guān)系：（3）邊角關(guān)系： 二、 開門見山、直擊焦點在直

2、角三角形中五個元素中已知兩個元素（至少有一個元素是邊）就可求出其中的另外三個元素；三、 易錯知識、重點鞏固1、仰角、俯角當我們進行測量時，在視線與水平線所成的角中，視線在水平線上方的角叫做仰角，在水平線下方的角叫做俯角2、 坡度（坡角） 四、 練習鞏固、規(guī)律總結(jié)：SABC1/2 absin五、 舉例應用、當堂消化1、已知等腰三角形的兩邊長為4和6，設(shè)其底角為，求sin的值。分析：本題難點是分類。因沒有告訴哪一條是底邊，哪一條是腰，故要考慮分類，（1）一種情況：4是底邊，（2）另一種情況是6是底邊。2、在ABC中，A1050，C450，8，求、的長。分析：出現(xiàn)一般三角形時，要求邊角或角均要求，作

3、高線后可構(gòu)造直角三角形，從而通過解直角三角形來解決問題；3、如圖矩形ABCD中（ADAB）中， AB，BDA，作AE交BD于E，且AEAB，試用與表示AD，BE。 六、學生練習、知識升華（1）在ABC中，C900，sinA，D為AC上一點，BDC450，DC6，求AB的長。（2）在梯形ABCD中，ADBC，ABCD，BD3，DBC300，BDC900，求梯形ABCD的面積；（3）在RtABC中，C900，。tanDAC，sinB，BD9，求AB的長。七、課堂小結(jié)、課外延伸(1)本節(jié)課復習了解直角三角形的應用，在解直角三角形中如果出現(xiàn)或求斜邊時往往考慮正弦和余弦；出現(xiàn)兩條直角邊時往往考慮用正切和余切；（2）在一般三角形、四邊形的有關(guān)問題時往往要轉(zhuǎn)化為解

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