細胞的基本結(jié)構(gòu)

1、細胞的基本結(jié)構(gòu)1 .地位作用本節(jié)課是高中生物新課改生物必修 1分子與細胞第三章第一節(jié) 的教學內(nèi)容，本節(jié)課的教學內(nèi)容是在學習了生物的物質(zhì)基礎(chǔ)和細胞的 種類的基礎(chǔ)上進行的，所以學好本節(jié)內(nèi)容既能幫助學生鞏固前面的知 識，又能為學生學習動物和植物的代謝作好鋪墊， 它在教材中起著承 上啟下的橋梁作用。因此本節(jié)課在教學中起著至關(guān)重要的作用。2 .主要內(nèi)容細胞膜是細胞中必不可少的結(jié)構(gòu)。本節(jié)課主要講述細胞膜的成 分和功能。教材首先介紹了細胞膜的成分，隨后教材聯(lián)系生活實際， 簡要講述了癌細胞的一些特征；其次教材分析了細胞膜的功能；最后 簡要講述了植物細胞壁的成分與功能。 結(jié)合學生的實際情況，做了一 下微調(diào)，從學

2、生已學過的細菌的細胞壁入手， 簡要說植物細胞壁的成 分與功能。緊接著從學生能體驗到的細胞膜的功能入手，講細胞膜的 功能，生物學有這樣的關(guān)點，功能是由結(jié)構(gòu)決定的，結(jié)構(gòu)又是由成分 決定的，自然過渡到細胞膜的成份。最后聯(lián)系生活，通過本堂課的學 習能解釋預(yù)測腫瘤的化驗單。3 .教學總是具有教育性的，隨著生產(chǎn)、科技和整個社會的發(fā)展， 為了提高全民族的素質(zhì)，作為教師更應(yīng)該在重視知識教育的基礎(chǔ)上， 重視對學生的能力培養(yǎng)和思想教育， 因此根據(jù)國家教學大綱、教材以i及學生心理、生理特點、認知規(guī)律和我國素質(zhì)教育的要求，把本節(jié)的教學目標確定為：知識目標a.簡述細胞膜的成分和功能。b.解釋細胞膜在維持細胞結(jié)構(gòu)和功能中

3、的重要作用。能力目標a.培養(yǎng)學生識別生物圖的能力和分析歸納總結(jié)的能力。b.培養(yǎng)學生依據(jù)科學實驗史料建構(gòu)生物學知識的能力。c.通過玉米胚的染色實驗，培養(yǎng)學生的動手實驗?zāi)芰ΑＧ楦心繕薬.讓學生理解生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，建立起生命活 動的物質(zhì)性觀點。b.樹立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。根據(jù)教學目標的要求，為了更好地解決教學內(nèi)容，幫助學生更 好地理解知識，確定了本節(jié)課的重點、難點和關(guān)鍵。教學重點a.細胞膜的成分和功能。b.理解細胞膜對于細胞這個生命系統(tǒng)的重要意義。教學難點a.細胞膜的功能。b.理解細胞膜對于細胞這個生命系統(tǒng)的重要意義。二、教法運用和學法指導(dǎo)1 .教法運用在確定了教學任務(wù)，具備了相應(yīng)的教學內(nèi)容之后，教學方法的 選擇就成為提高教學質(zhì)量的一個極為重要的問題。陶行知先生曾這樣說過：“興趣是最好的老師。”因此在整個教 學過程中，針對學科特點，堅持以啟發(fā)探究性原則為主，綜合運用講 授、談話、討論、觀察直觀教具、電化教學和動手實驗等多種方法的， 調(diào)動學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，并根據(jù)學生的年齡特點 和學生對知識的掌握程度，力求作到因材施教。2 .學法指導(dǎo)：依據(jù)不同的教法，指導(dǎo)學生的具體學法，體現(xiàn)“教 是為了不需要教”的目的，通過指導(dǎo)學生對電腦的觀察，教給學生觀 察的方法；通過指導(dǎo)學生的做死與活的玉米種子胚被紅墨水染色的實 驗，教給學生實驗的方法和動手能