2020年新編學(xué)校教師發(fā)展年階段性工作總結(jié)DOC名師精品資料

1、學(xué)校教師發(fā)展年階段性工作總結(jié)本學(xué)期 ，我校以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和全 教會(huì)精神為指導(dǎo)，以落實(shí)射洪縣教育和體育局“教師發(fā)展年”活動(dòng)為 行動(dòng)指南，高度重視教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程中引領(lǐng)、實(shí)踐與支撐的作用， 讓教師的發(fā)展推動(dòng)學(xué)校發(fā)展， 促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。 我們的具體做 法是：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、健全制度為提高教師對(duì)自身專業(yè)發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí)， 本著對(duì)教師負(fù)責(zé)、 對(duì) 教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度， 我校把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實(shí)施的戰(zhàn)略 地位，納入學(xué)校工作的重要議事日程，統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真實(shí)施。根據(jù)上 級(jí)文件并結(jié)合學(xué)校實(shí)際， 研究制定教師專業(yè)發(fā)展年工作措施和實(shí)施方 案，并成立“教師發(fā)展年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組

2、長(zhǎng)，學(xué)校主要 行政、部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組， 負(fù)責(zé)組織實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展年 工作。二、主要活動(dòng)及成效（一）、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師職業(yè)道德素質(zhì)的提升1. 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。旗幟鮮明地抓好教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保 證每月一次教師政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間。 深入學(xué)習(xí) 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革 和發(fā)展規(guī)劃綱要，認(rèn)真執(zhí)行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ，強(qiáng)化落實(shí) 教師日常行為規(guī)范 ，學(xué)習(xí)教師法、新義務(wù)教育法等法律法 規(guī)，打造一支高政治素質(zhì)的教師隊(duì)伍。2. 開(kāi)展師德教育活動(dòng)。本學(xué)期，我校積極開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)， 以弘揚(yáng)先進(jìn)為導(dǎo)向，通過(guò)開(kāi)展師德演講、師德論文評(píng)選、師德知識(shí)競(jìng) 賽等活動(dòng)，影響和帶動(dòng)廣大教師提高師德水平，樹(shù)立“以

3、德立身、以 身立教”的良好形象，提高教師人格魅力。3. 強(qiáng)化師德考核與評(píng)價(jià)。 廣泛開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議， 建立教師成長(zhǎng) 檔案，遵照縣教體局發(fā)展年的活動(dòng)部署， 用師德考核作為充分調(diào)動(dòng)我 校教師工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。（ 二 ） 、理論指導(dǎo)，踐行高效1、制定科學(xué)有效的 學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn) 。我 們都知道學(xué)校教育的基本途徑是課堂教學(xué)， 有無(wú)明確的教學(xué)目標(biāo)是課 堂教學(xué)成敗的關(guān)鍵， 只有明確了教學(xué)目標(biāo)， 才能科學(xué)地組織和調(diào)整教 學(xué)內(nèi)容，合理地安排和開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，準(zhǔn)確地分析和評(píng)價(jià)教學(xué)效 果。2、打造高效課堂。課堂是師生共同成長(zhǎng)最重要的平臺(tái)。教師要 以高度的責(zé)任感精心備好每一堂課， 包括教學(xué)進(jìn)程的

4、安排、 教學(xué)資料 的準(zhǔn)備、不同程度的學(xué)生可能提出的問(wèn)題、 設(shè)計(jì)合適的教學(xué)課件等等。 我校堅(jiān)持通過(guò)開(kāi)展教學(xué)沙龍活動(dòng)， 為我校中青年教師成長(zhǎng)與發(fā)展創(chuàng)造 良好環(huán)境，提高教學(xué)水平3、常規(guī)管理精細(xì)化。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師們備課、上課、作業(yè)批改、 學(xué)生輔導(dǎo)、 單元過(guò)關(guān)質(zhì)量分析的常規(guī)過(guò)程管理， 使教師們形成了科學(xué) 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣。 學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行了多次定期和不定 期的檢查。4、學(xué)校行政堅(jiān)持 “推門聽(tīng)課”， 進(jìn)行診斷性的聽(tīng)課和評(píng)價(jià)活動(dòng)， 對(duì)教學(xué)上有問(wèn)題的教師進(jìn)行會(huì)診。 多方互動(dòng)，探討課堂教學(xué)困惑的解 決策略。引導(dǎo)全校老師聚焦課堂。對(duì)每課的教學(xué)及時(shí)進(jìn)行反思。課后 認(rèn)真設(shè)計(jì)有層次的作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行反饋，鞏固

5、教學(xué)成果。（三）繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，更新教育觀念。教師的終身學(xué)習(xí)，是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)基礎(chǔ)，只有學(xué)習(xí)精彩，生 命才精彩；只有學(xué)習(xí)成功，事業(yè)才能成功。我們積極倡導(dǎo)教師“多讀 書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”，使教師養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，不斷更新觀念，拓 寬視野，提升教師的專業(yè)化素質(zhì)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與 現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。主要做法：學(xué)校積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，為老師購(gòu)買教育理論書(shū) 籍、名師教育隨筆、雜志等，保證教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué) 習(xí)氛圍，為老師搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記， 組織教師開(kāi)展多次“讀書(shū)心得交流”活動(dòng)。每次交流活動(dòng)，老師們都 認(rèn)真對(duì)待，踴躍發(fā)言，認(rèn)為這樣的活動(dòng)是一項(xiàng)很好

6、的學(xué)習(xí)方式，以后 應(yīng)定期開(kāi)展。老師們?cè)诮涣骰顒?dòng)中深切感受到：教師應(yīng)該內(nèi)外兼修， 教育是科學(xué)的，更是藝術(shù)的，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，成為一名真 正“智慧型”的教師。加強(qiáng)管理，定期與不定期檢查教師的自學(xué)筆 記，督促教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合起來(lái)，用現(xiàn) 代教育理論指導(dǎo)教育教學(xué)改革，研究解決教育教學(xué)問(wèn)題，提升解決問(wèn) 題的水平，提高教育質(zhì)量。讀書(shū)活動(dòng)幫助老師們提高了認(rèn)識(shí)， 更新了教育觀念，深化了教育 思想，為今后的工作奠定了新的理論基礎(chǔ)。（四）、撰寫(xiě)論文案例，提升理論素養(yǎng)。1 、提高教學(xué)理論修養(yǎng)，理性剖析、反思教學(xué)行為，是提高課 堂教學(xué)水平、解決教學(xué)問(wèn)題的源泉，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯。我校

7、通 過(guò)營(yíng)造濃厚的校本教研氛圍， 鼓勵(lì)教師反思教學(xué)實(shí)踐、 積極撰寫(xiě)案例， 使老師們的教學(xué)問(wèn)題和教育經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)。主要做法： 學(xué)校要求教師結(jié)合學(xué)情、 教情反饋?zhàn)珜?xiě)自己心中的高效 課堂，內(nèi)容可以記錄自己教學(xué)中對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的有益嘗試， 更歡迎 有自己的獨(dú)特見(jiàn)解。教導(dǎo)處組織對(duì)上交的論文案例進(jìn)行評(píng)選。 從老師上交的論文、反思中可看出：教師的課改意識(shí)增強(qiáng)，課改理念 與實(shí)踐結(jié)合很緊，說(shuō)明反思意識(shí)和能力明顯增加。（五）、加大師資培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作。有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、骨干教師的爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。加強(qiáng)青 年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教

8、育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯 的提高。發(fā)揮骨干教師的作用， 使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線 的骨干。2、開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)校際交流。給老師們 創(chuàng)造機(jī)會(huì)，積極參加國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái) 后上好匯報(bào)課，并交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，一人學(xué)習(xí)，大家受益。（六）、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，打造老師的最佳幸福指數(shù)。1. 進(jìn)一步關(guān)注教師的身心健康。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)民主、 平等地對(duì)待教師， 尊重每一位教師。學(xué)校在本學(xué)期組織教職工開(kāi)展豐富多彩的文體活 動(dòng)，創(chuàng)造愉悅、寬松、平等、和諧的教學(xué)和生活環(huán)境，進(jìn)而提升我校 教師的幸福指數(shù)。2、大力表彰優(yōu)秀教師。宣傳和表彰師德方面有突出貢獻(xiàn)的個(gè)人 和集體。本學(xué)期“三八”婦女節(jié)，我校表彰了一大批優(yōu)秀女教師，真 正促進(jìn)揚(yáng)優(yōu)、獎(jiǎng)勤的良好風(fēng)氣的形成。三、存在不足1、個(gè)別教師的教學(xué)反思只是課后對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一些簡(jiǎn) 單的描述，缺乏對(duì)教學(xué)現(xiàn)象和教學(xué)本質(zhì)的思考。2、教師們不斷學(xué)習(xí)不斷提高，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)效果良好。但也 有部分課堂教學(xué)效果不佳的情況。 有的教師還停留于傳統(tǒng)的教學(xué)方法 上，讓學(xué)生探究的意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有真正感受學(xué)生自主探究的價(jià)值。整 個(gè)過(guò)程幾乎都是自己的激情地演示和描