二年級語文：《黃山奇石》說課稿(教學(xué)設(shè)計)

1、小學(xué)語文教案小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)教材語文教案（2019 2020學(xué)年度第二學(xué)期）學(xué)校：年級：任課教師：語文教案/小學(xué)語文/小學(xué)二年級語文教案i編訂：XX文訊教育機構(gòu)小學(xué)語文教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計黃山奇石說課稿（教學(xué)設(shè)計）教材簡介：本教材主要用途為通過學(xué)習(xí)語文的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、交流能力，學(xué)習(xí)語文是為了更好的學(xué)習(xí)和工作，為了滿足人類發(fā)展和實現(xiàn)自我價值的需要，本教學(xué)設(shè)計資料適用于小學(xué)二年級語文科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。i教材分析黃山奇石是一篇看圖學(xué)文，講的是聞名天下的黃山風(fēng)景區(qū)有無數(shù)奇石，景色神奇，十分有趣。

2、課文圍繞著“奇石”具體寫了 “仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都“”這四個景點，根據(jù)巖石的形狀展開合理的想象，把巖石寫得形象、逼真、有趣。這是本課教學(xué)的重點。課文最后一段還簡單列舉了一些奇形怪狀的石頭，強調(diào)黃山的奇石很多、很有趣。本文語言淺顯優(yōu)美，描述生動形象，是一篇對學(xué)生進(jìn)行語言文字訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象能力、激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山熱愛之情的好教材?；趯滩牡姆治觯掖_定了本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點。教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。二、過程與方法目標(biāo)：通過觀察圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力。三、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)

3、課文，感受黃山石的奇妙，體會作者對黃山奇石的文訊教育教學(xué)設(shè)計贊嘆，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然秀麗風(fēng)光、熱愛祖國大好河山的思想感情教學(xué)重點：圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，描述畫面，發(fā)展獨白語言。教學(xué)難點：創(chuàng)設(shè)情境，描述畫面，深入情境，強化感受，發(fā)展書面語言。教法選擇1、情境教學(xué)法；2、問題教學(xué)法；3、延緩評價法；4、媒體輔助法。學(xué)法指導(dǎo)1、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；2、讀議結(jié)合，感知文中的意象美；3、入境促說，訓(xùn)練觀察能力及口語表達(dá)；4、自由想象，強化感受，發(fā)展書面語言。教學(xué)時間 本課我設(shè)定兩課時，課文教學(xué)在第二課時。今天說課中的教學(xué)過程為第二課時。教學(xué)過程（一）出示生字卡片，多種方式復(fù)習(xí)生字（二

4、）緊扣“奇”字，破題激趣，導(dǎo)入新課。1、開場白，出示課題：黃山奇石小學(xué)語文教案文訊教育教學(xué)設(shè)計2、找出關(guān)鍵字，破題；3、提出中心問題，導(dǎo)入新課。(三)通讀全文，初步感知“奇”在何處。(四)創(chuàng)設(shè)情景，突破難點“奇”在何處。1、朗讀全文；2、從重點景觀中選出自己喜歡的景點，大膽描述，自由交流，教師延緩評價;3、以“金雞叫天都”為例，感受文中的意象美，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)：(1)出示圖片，引導(dǎo)想象；(2)抽讀相關(guān)文字，采用多種方式訓(xùn)練朗讀，進(jìn)行讀法指導(dǎo)；(3)引導(dǎo)想象、體會文中蘊含的意象美；(4)學(xué)法小結(jié)。4、學(xué)生再選重點景觀，運用學(xué)法自讀自悟，交流感受：(1)選出景點，自行自讀自悟；(2)質(zhì)疑釋疑，解決字詞難點；(3)匯報交流，訓(xùn)練獨白語言；(4)適時評價，延續(xù)學(xué)習(xí)熱情。第5頁共5頁小學(xué)語文教案文訊教育教學(xué)設(shè)計(五)圖文結(jié)合，積累語言，感受“奇特”自主選擇景點，背誦相關(guān)文字。(六)拓展延伸，訓(xùn)練表達(dá)，突出“奇特”：(1)、模仿課文，自由練說；(2)、小組交流，互評互議；(3)、全班交流，教師點評。2、自由想象：“獅子搶球”3、仿寫片段，寫出“奇特1、天狗望月2、仙女彈琴3、獅子搶球(七)課后延伸，激發(fā)興趣，深化感情板書設(shè)計各種黃山奇石通通