《誠(chéng)實(shí)與信任》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、教案背景:現(xiàn)在人們的生活越來越優(yōu)越,但是人與人之間的人情味卻越來越淡。誠(chéng)實(shí)變成了奢侈品,人們互相之間也缺乏基本的信任感。所以,期望學(xué)習(xí)這篇課文后,孩子們能夠懂得誠(chéng)實(shí)的可貴并且學(xué)會(huì)信任他人。教學(xué)課題:誠(chéng)實(shí)與信任教材分析:金錢對(duì)每個(gè)人來說都很重要,但誠(chéng)實(shí)與信任比金錢更重要。誠(chéng)實(shí)與信任一文講述的就是這樣一個(gè)故事:深夜,“我”在開車回家的途中,不小心撞壞了停在路口的一輛紅色小汽車的反光鏡。在車主不在的情況下,“我”寫下了自己的姓名、電話,放在那輛車的雨刷下。這令那位車主很感動(dòng),他不但不要“我”承擔(dān)損失,反而打電話向“我”致謝。兩位車主妥善處理反光鏡被撞碎這起小事故,揭示了“人與人之間,誠(chéng)實(shí)和信任比金錢

2、更重要”這一道理,很耐人尋味。教學(xué)目標(biāo):1指導(dǎo)學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,掌握本課生字新詞,分角色朗讀課文。2指導(dǎo)學(xué)生朗讀和領(lǐng)悟結(jié)合,理解“人與人之間比金錢更重要”這句話的含義。3通過本課的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。教學(xué)重難點(diǎn):指導(dǎo)朗讀和領(lǐng)悟結(jié)合,理解“人與人之間比金錢更重要”這句話的含義。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí)一、課前預(yù)習(xí)(自學(xué)質(zhì)疑)1請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文,標(biāo)出自然段,讀準(zhǔn)字音,讀通課文。你能讀準(zhǔn)下面的詞語嗎?驅(qū)車 陌生 擱下 后悔 歉意 環(huán)顧 居然 聯(lián)系 2請(qǐng)你再讀一遍課文,想想每個(gè)自然段各寫了什么內(nèi)容?1 / 73你能試試用簡(jiǎn)潔的語言概括這篇課文的

3、主要內(nèi)容嗎?二、學(xué)習(xí)匯報(bào)(交流展示)1. 誰來讀一讀“名人名言”?讀了名人名言你有什么感受?那我們今天就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)“誠(chéng)實(shí)與信任”的文章?!保ò孱}:誠(chéng)實(shí)與信任)2齊讀課題。誠(chéng)實(shí)與信任這篇課文給我們講了一件什么事? 3檢查讀書情況,分段指名讀課文,注意正音,句子停頓。三、合作探究1.你認(rèn)為這篇文章中最重要的一句話是什么?(課件出示)“不,人與人之間還有比金錢更重要的東西,你給我留下了誠(chéng)實(shí)和信任,這比金錢更重要。”(1)這句話是誰說的?他為什么要說這句話?作者有什么反應(yīng)?找出相關(guān)的內(nèi)容讀一讀。(2)作者為什么要留下字條?找出相關(guān)內(nèi)容讀一讀?(3)車子為什么會(huì)將反光鏡撞碎?找出相關(guān)內(nèi)容體會(huì)一下作者

4、的寫作方法。2學(xué)生默讀課文后,小組合作交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。四、精講點(diǎn)撥1.學(xué)習(xí)3自然段。()指名讀自然段。明確故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因,和作者所采取的措施。(板書:無人碰撞留下字條)()無人撞車留下紙條,說明作者是個(gè)什么樣的人?(板書:誠(chéng)實(shí))()齊讀課文中心句“人與人之間更重要”。2.學(xué)習(xí)410自然段。()指句讀。()主人為什么打電話給作者?(板書:電話致意不讓賠償信任)(3)分角色讀。()齊讀中心句(人與人之間比金錢更重要)()板書:比金錢更重要。3.延伸、總結(jié)??磥碚\(chéng)實(shí)與信任能創(chuàng)造美好的境界。五、寫字指導(dǎo)1觀察本課的生字,在書寫時(shí)應(yīng)該注意些什么?(“輛”、“址”左半部分最后一筆是提;)2

5、學(xué)生書寫,描一個(gè),寫兩個(gè),注意一個(gè)要比一個(gè)寫得好。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽寫詞語:誠(chéng)實(shí) 故障 畢竟 破碎 車輛 超出 厘米 責(zé)任 寄信 地址 2.指名讀第10自然段,“他”到底說了什么話給“我”留下了如此深的印象?3. 課件出示:“不,人與人之間還有比金錢更重要的東西,你給我留下了誠(chéng)實(shí)和信任,這比金錢更重要?!倍⒑献魈骄?.車主說我給他留下了誠(chéng)實(shí)和信任,課文中哪些地方可以體現(xiàn)出來?2.自己找一找,畫一畫,讀一讀, 再小組合作交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。三、精講點(diǎn)撥解讀3至10小節(jié)。1.課件出示第3小節(jié),指名讀。引導(dǎo)學(xué)生說說:從這段文字中,你認(rèn)為我是個(gè)怎樣的人?2.學(xué)生交流看法。指導(dǎo)讀好這一小節(jié)。3

6、.課件出示第5至10小節(jié),師生分角色讀。4.從這段對(duì)話中,你認(rèn)為我又是怎樣的人?車主又是怎樣的人?邊默讀邊思考。5.交流,相機(jī)指導(dǎo)用誠(chéng)懇的語氣練習(xí)朗讀。6.指導(dǎo)學(xué)生同座分角色朗讀,指名讀,男女生分角色讀。7.小結(jié)(課件再次出示車主說的最后一句話)!四、矯正反饋1.課件:這件事你們認(rèn)為責(zé)任到底在誰?從文中找出依據(jù)。2.學(xué)生發(fā)表看法。(師給予點(diǎn)評(píng))3.小結(jié)。4.齊讀“對(duì)話”部分。五、遷移應(yīng)用補(bǔ)充材料:從前,有兄弟倆開了一家酒店,由于他們志的酒物美價(jià)廉,生意十分興隆。有一天,哥哥外出,弟弟偷偷地在酒里摻了些水,多賣了二兩銀子。晚上哥哥回來,弟弟得意地將自己的“秘訣”告訴哥哥,以為會(huì)得到哥哥的我。誰知

7、哥哥一聽,急得雙腳直跳,說:“唉,我們最值錢的東西,叫你二兩銀子就賣掉了!”弟弟不以為然雯:“哪里會(huì)有這么嚴(yán)重!”還是我行我素。果然,從此他們的生意不如以前紅火,最終徹底破產(chǎn)。弟弟悔恨地流著淚說:“我明白了”想想看:“我們最值錢的東西”指的是什么?結(jié)尾弟弟會(huì)說些什么?回顧中心:正如小紅車主說的那樣:課件出示: “不,人與人之間還有比金錢更重要的東西,你給我留下了誠(chéng)實(shí)和信任,這比金錢更重要?!?人與人之間還有比金錢更重要的東西,那就是-誠(chéng)實(shí)和信任!)總結(jié):誠(chéng)信是架設(shè)在人心的橋梁,是溝通心靈的紐帶,是震蕩情感之波的琴弦,讓我們做一個(gè)講誠(chéng)信的人,只要人人都擁有誠(chéng)信,世界將變得更加美麗!六、課后作業(yè)1

8、.完成補(bǔ)充習(xí)題68-70頁。2.課外搜集有關(guān)誠(chéng)信的故事讀一讀。板書設(shè)計(jì):19誠(chéng)實(shí)與信任 誠(chéng)實(shí) 比金錢更重要信任 感悟課文 品味生活 誠(chéng)實(shí)與信任教學(xué)反思本文敘述了“我”深夜驅(qū)車回家途中,不小心撞碎了小紅車的反光鏡后,主動(dòng)留下寫有自己姓名、電話的字條。后來,雙方通過電話使事情得到圓滿解決,說明了誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要的道理。課始,我抓住重點(diǎn)語句:“不 ,人與人之間還有比金錢更重要的東西,你給我留下了誠(chéng)實(shí)和信任,這比金錢更重要?!币龑?dǎo)學(xué)生合作探究,圍繞“我的誠(chéng)實(shí)與信任表現(xiàn)在哪里?”這個(gè)話題讓學(xué)生在讀中勾畫、朗讀、理解、感悟。第二部分,進(jìn)入到了教學(xué)的核心環(huán)節(jié):“我”和“紅色小汽車車主”那一番精彩絕倫的

9、對(duì)話描寫。我以“對(duì)話”為賞析處,升華情感,品味信任 。為了讓學(xué)生感悟到文中“我”與車主之間的信任,我讓學(xué)生讓分角色朗讀,以情促讀。從兩個(gè)人不同的語氣角度,讓學(xué)生依據(jù)自己的體會(huì),分角色地進(jìn)行朗讀,達(dá)到有聲有色地再現(xiàn)兩人在不同情感態(tài)度的支配下對(duì)“誠(chéng)實(shí)與信任”這一生命話題的思想碰撞。我想,只有讀好了,學(xué)生才算是真真切切地對(duì)“我”的“誠(chéng)實(shí)和信任”與“車主”對(duì)“誠(chéng)實(shí)信任比金錢更重要”看得如此崇高之間的產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴與升華。在整個(gè)教學(xué)中,我始終引導(dǎo)學(xué)生圍繞“我的誠(chéng)實(shí)和信任還表現(xiàn)在哪里?”這個(gè)問題從課文中找出理由。讓學(xué)生一步步感受到了“我”的誠(chéng)實(shí)、光明磊落、不逃避責(zé)任,為進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)鋪路搭橋。在”學(xué)生感悟

10、到“我”的認(rèn)錯(cuò)、認(rèn)賠,意脈貫通,自然地牽出小紅車主人的“感動(dòng)、感謝”,水到渠成的造成“我”與他合龍之勢(shì)。接著,我再次出示句子并引讀:“人與人之間還有比金錢更重要的東西,你給我留下了誠(chéng)實(shí)和信任,這比金錢更重要?!崩首x的梯度往往影響著朗讀的效率。學(xué)生在理解課文的同時(shí)體驗(yàn)到課文其中飽含著人文教育“在這世界上有比金錢更重要的東西,那就是誠(chéng)實(shí)與信任”的人生哲理,真正做到了“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。 最后,我出示課件,總結(jié)全文并拓展升華,人與人之間除了誠(chéng)實(shí)與信任比金錢更重要,還有什么比金錢更重要?讓學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上,思考人生的哲理,汲取做人的精華。 這節(jié)課還存在以下失誤的地方:1.教學(xué)時(shí),雖然基本上完成了預(yù)設(shè)的目標(biāo),但是在教學(xué)環(huán)節(jié)銜接的一些細(xì)節(jié)上,自己總感覺到不夠順暢,這就難免使學(xué)生對(duì)文本的朗讀不夠深入。2.在分析“撞壞紅色小汽車反光鏡”的原因上,也欠周全。學(xué)生基本都說到了,但總結(jié)得不夠到位,所以我自己進(jìn)行了總結(jié)。現(xiàn)在想想,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從“我”、“車主”、“環(huán)境”這三個(gè)方面去找找,這對(duì)培養(yǎng)孩子們看問題

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