2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南大班美術(shù)公開(kāi)課教案《創(chuàng)作活動(dòng)手型畫(huà)》含反思

1、幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案創(chuàng)作活動(dòng)手型畫(huà)含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒嘗試用手型進(jìn)行繪畫(huà)，指導(dǎo)幼兒依據(jù)手型進(jìn)行繪畫(huà)。2、充分發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造力。3、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、圖片?！净顒?dòng)過(guò)程】一、激發(fā)幼兒興趣玩手指游戲：石頭、剪子、布師：其實(shí)，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來(lái)，請(qǐng)小朋友用你自己的一只手來(lái)變換出你喜歡的手型（幼兒自由變）提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么？你是怎樣變的？二、幼兒嘗試手型畫(huà)的畫(huà)法1、今天呢老師就教大家用手的形狀來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)首先呢，請(qǐng)幼

2、兒欣賞老師的范畫(huà)，啟發(fā)幼兒大膽想象，提問(wèn)幼兒：這些畫(huà)是用手部分來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)的嗎？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀(guān)察，明確以手型進(jìn)行聯(lián)想繪畫(huà)。2、師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng)，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫(huà)，畫(huà)出的圖案就叫手型畫(huà)，然后再根據(jù)你畫(huà)出的圖案進(jìn)行添畫(huà)。三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(huà)（老師提繪畫(huà)要求）1、先變換手型，再根據(jù)你畫(huà)的手來(lái)添畫(huà)涂色。2、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋，大膽畫(huà)出與別人不一樣的圖案。四、作品展示和評(píng)價(jià)1、教師引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、根據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線(xiàn)條、色彩進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、幼兒把自己的作品展示在畫(huà)墻上。活動(dòng)反思：此活動(dòng)設(shè)計(jì)的最大優(yōu)點(diǎn)是：教師能較好地把握培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力與提高幼兒美術(shù)技能的關(guān)系，既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)造空間，又能幫助幼兒解決繪畫(huà)技能上的難點(diǎn)。開(kāi)始部分，通過(guò)欣賞作品和手形變化游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，幫助幼兒積累創(chuàng)作素材，突破了教學(xué)的難點(diǎn)，