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認(rèn)證類(lèi)型：機(jī)構(gòu)認(rèn)證

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IP屬地：寧夏 上傳時(shí)間：2021-11-26 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：5 大?。?8KB 積分：8.4 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、大班美術(shù)課教案漂亮的小蝸牛教育理論依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)藝術(shù)領(lǐng)域中要求引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在幼兒園里，我經(jīng)?？吹皆S多孩子在菜地邊、草叢里，逮蝸牛，看蝸牛，圍在一起你一言，我一語(yǔ)，聊得很高興，全身心的投入到了觀察蝸牛的活動(dòng)當(dāng)中，他們是那么的喜歡蝸牛這個(gè)美麗的小生命，我靈機(jī)一動(dòng)，何不引導(dǎo)孩子把自己熟悉的小蝸牛畫(huà)出來(lái)呢，他們一定很樂(lè)意。教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上自由想象，畫(huà)出蝸牛的外形特征、動(dòng)態(tài)及其生活環(huán)境。2.培養(yǎng)幼兒用學(xué)過(guò)的或想象的花紋、線(xiàn)條裝飾蝸牛的"房子"的興趣，體驗(yàn)繪

2、畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。3.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。4.愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蝸牛的外形特征。2、難點(diǎn)：運(yùn)用花紋、線(xiàn)條、點(diǎn)等裝飾方法裝飾蝸牛的殼。教學(xué)準(zhǔn)備：1.多媒體課件：蝸牛的實(shí)物錄像、蝸牛裝飾圖、線(xiàn)條的排列組合。2.人手一份畫(huà)紙和水彩筆。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎導(dǎo)入，引出課題。師：小朋友，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？幼：喜歡。師：現(xiàn)在老師出個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友猜，看誰(shuí)最聰明，猜得又對(duì)又快！沒(méi)有手，沒(méi)有腳，走路背個(gè)大房子，誰(shuí)要輕輕把它碰，立刻回到房里頭。幼a：烏龜。幼b：不是，烏龜有腳、有手，應(yīng)該是蝸牛。幼c：對(duì)，是蝸牛，我見(jiàn)過(guò)。師：你是在

3、哪里見(jiàn)到小蝸牛的？它在干什么？幼a：我在花園里看見(jiàn)了許多小蝸牛，它們?cè)谂纴?lái)爬去。幼b：我在水塘里看見(jiàn)了許多小蝸牛，它們好像在睡覺(jué)，一動(dòng)也不動(dòng)。幼c：我在操場(chǎng)上看見(jiàn)小蝸牛正在拼命地往前爬，它可能是餓極了，忙著去找東西吃。幼d：我在欄桿上看見(jiàn)了小蝸牛，它好像是迷路了，老是在那爬來(lái)爬去的。二、觀看蝸牛活動(dòng)錄像，引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛的外形特征和生活環(huán)境。師：讓我們一起走進(jìn)蝸牛的家園，再去看一看它們（播放錄像）。1.觀察蝸牛背上的殼師：小朋友們注意看蝸牛背上有什么？幼：蝸牛背上有一個(gè)殼。師：蝸牛背上的殼像什么？幼a：像一座房子。幼b：像一座高山。幼c：像一塊石頭。幼d：我覺(jué)得像山洞。幼e：像一頂帽子。幼f：

4、像一顆紐扣。師：這個(gè)殼有什么用呢？幼a：這個(gè)殼能保護(hù)小蝸牛。幼b：有危險(xiǎn)的時(shí)候，小蝸牛就能躲在里面。幼c：天熱了，小蝸牛能在里面乘涼；天冷了，能進(jìn)去暖和。幼d：我知道小蝸牛沒(méi)有家，這個(gè)殼就是它的房子，它爬到哪里就把房子背到哪里。師：蝸牛背上的殼是什么樣的？幼a：彎彎曲曲的。幼b：有一頭有個(gè)洞，一圈一圈像個(gè)圓。幼c：不對(duì)，從里往外繞的圓。幼d：是螺旋形的。2.觀察蝸牛的身體師：蝸牛的殼很堅(jiān)硬，他是用殼往前爬的嗎？幼：不是，它是用身體往前爬的。師：它的身體是什么樣子的？幼a：老師，我見(jiàn)過(guò)，蝸牛的身體全是肉，白白的。幼b：亮亮的，好像上面有水。幼c：頭上有兩個(gè)觸角。幼d：蝸牛的身體軟軟的，爬的時(shí)候伸得好長(zhǎng)。幼e：它爬得可慢了，要花很大的力氣才能爬一步呢！幼f：它當(dāng)然爬得慢了，你看那么大的殼，身體卻這么小，都要把身體壓扁了！幼g：說(shuō)什么！蝸牛的身體本來(lái)就是軟的嘛！壓不扁的！3.觀察、了解蝸牛的生活環(huán)境。