人教版高中生物二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題三物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

1、專(zhuān)題3物質(zhì)出入細(xì)胞的方式【真題突破】1. （2016高考全國(guó)卷I ）離子泵是一種具有 ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。下列敘述正確的是（）A 離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散B 離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度梯度進(jìn)行的C.動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率D 加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提高離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率2. （2017高考全國(guó)卷 ）將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以?xún)?nèi)的部分）的體積變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是（ ）A . O4 h內(nèi)物質(zhì)A沒(méi)有通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)B. OIh內(nèi)細(xì)胞體

2、積與原生質(zhì)體體積的變化量相等C. 23 h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓D. O1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓3. （2019全國(guó)卷, 3）某種H + -ATPaSe是一種位于膜上的載體蛋白，具有ATP水解酶活性，能夠利用水解 ATP釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)H十。將某植物氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞懸浮在一定PH的溶液中（假設(shè)細(xì)胞內(nèi)的PH高于細(xì)胞外），置于暗中一段時(shí)間后，溶液的 PH不變。再將含有保衛(wèi)細(xì)胞的該溶液分成兩組，一組照射藍(lán)光后溶液的PH明顯降低；另一組先在溶液中加入 H + -ATPaSe的抑制劑（抑制ATP水解），再用藍(lán)光照射，溶液的PH不變。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列推

3、測(cè)不合理的是（）A . H +-ATPaSe位于保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上，藍(lán)光能夠引起細(xì)胞內(nèi)的H +轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外B 藍(lán)光通過(guò)保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上的H +-ATPaSe發(fā)揮作用導(dǎo)致H +逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸C. H +-ATPaSe逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn) H +所需的能量可由藍(lán)光直接提供D .溶液中的H +不能通過(guò)自由擴(kuò)散的方式透過(guò)質(zhì)膜進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞【難點(diǎn)突破】一、滲透作用二、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的拓展1如何判斷成熟植物細(xì)胞是否是活細(xì)胞？2.如何測(cè)定細(xì)胞液濃度范圍？3如何比較不同成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度？4如何鑒別不同種類(lèi)的溶液 （如KNO 3和蔗糖溶液）？5.巧判細(xì)胞能否發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原（1）從細(xì)胞角度分析 死細(xì)

4、胞、動(dòng)物細(xì)胞及未成熟的植物細(xì)胞（根尖分生區(qū)細(xì)胞）不發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象。 具有中央大液泡的成熟植物細(xì)胞可發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象。（2）從溶液角度分析 在一定濃度（溶質(zhì)不能透膜）的溶液中只會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，不能自動(dòng)復(fù)原 （只有用清水 或低滲溶液處理，方可復(fù)原 ） 在一定濃度（溶質(zhì)可透膜）的溶液（如KNo 3、甘油等）中可發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象。 在高濃度溶液中可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，但不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象?！纠?】下圖為常見(jiàn)的兩套滲透裝置圖 （圖Si為30%蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為30%葡 萄糖溶液；已知葡萄糖能通過(guò)半透膜，但蔗糖不能通過(guò)半透膜），有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）LI-nA

5、裝置 A 漏斗中溶液液面上升速率逐漸下降S*haB 裝置A滲透過(guò)程中水分子通過(guò)半透膜的方向是S2S 1r勺痂港C 裝置A達(dá)到滲透平衡后，則 S1溶液濃度仍大于 S2溶液濃度A1*7T7ZBD 裝置B的現(xiàn)象是S3溶液液面先上升后下降，最終S3和S2溶液液面持平【例2】以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A 在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小B .滴加0.4 g/mL的蔗糖溶液比0.3 g/mL的蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短C.發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原，說(shuō)明細(xì)胞仍然保持活性D 用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁

6、分離【例3】某實(shí)驗(yàn)小組從同一蘿卜上取相同長(zhǎng)度的蘿卜條 5根，其中4根分別放置在濃度為 a、 b、c、d的蔗糖溶液中處理 1 h,另外一根不作處理，作為對(duì)照組。然后將這 5根蘿卜條依次 放入質(zhì)量相同的甲、乙、丙、丁、戊 5杯蒸餾水中靜置1h后，取出蘿卜條，測(cè)定蒸餾水質(zhì)量的變化量，結(jié)果如圖所示。據(jù)此判斷，下列推測(cè)正確的是（）A .蔗糖溶液濃度大小關(guān)系為 CV bv av dB 原蘿卜條細(xì)胞液濃度位于 b和C之間C戊組質(zhì)量不變的原因可能是細(xì)胞的原生質(zhì)層已沒(méi)有選擇透過(guò)性D .濃度為C的蔗糖溶液使蘿卜條細(xì)胞失水過(guò)多 而死亡【例4】將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在制出如下曲線(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是（）6JL

7、-即；VRIm2乙 iwj KJBftiisj,陽(yáng)為b的越Wf部ftOfl-2OOOta別廈力c的匪址理-4屮O磴：經(jīng)M遞丸CI的廉|«館倉(cāng)處理O-HTA、B溶液中，對(duì)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪,÷M.*.A 植物細(xì)胞在B溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原，并且是在10分鐘后發(fā)生復(fù)原B. 圖中B溶液中a點(diǎn)細(xì)胞失水量最大，此時(shí)細(xì)胞吸水能力最小C. 圖中B溶液中b點(diǎn)細(xì)胞體積大于實(shí)驗(yàn)之前，處理時(shí)間再延長(zhǎng)細(xì)胞會(huì)吸水漲破D a點(diǎn)時(shí)B溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度【例5】將某植物細(xì)胞分為兩組，分別浸于濃度為0.3 g/mL的（I ）蔗糖溶液與（ ）尿素溶液中，然后每5分鐘用顯微鏡觀察一次

8、，并測(cè)量原生質(zhì)體（即僅由細(xì)胞膜包住細(xì)胞質(zhì)的細(xì)胞部，不含細(xì)胞壁）的相對(duì)表面積，其結(jié)果如圖所示。則下列敘述錯(cuò)誤的是（）< Il >尿索溶液CI > aA 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后20 min, （ I ）和（ ）兩組的細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離B 此圖說(shuō)明了細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性C實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后30 min , （ ）組細(xì)胞中必含尿素D 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后30 min, （ I ）的細(xì)胞中必含蔗糖、區(qū)分物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)?5個(gè)曲線(xiàn)圖4I宀一<a÷OO湫度 罔4內(nèi).z2.度7 細(xì)胞外液鹿O時(shí)何三、物質(zhì)出入細(xì)胞方式的判斷方法【例6】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋?，不正確的是（）A 同一物質(zhì)進(jìn)入不同細(xì)胞的方式可

9、能相同，如葡萄糖進(jìn)入肝臟細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞B 不同物質(zhì)進(jìn)入相同細(xì)胞的方式可能相同，如氨基酸和核苷酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞C同一物質(zhì)進(jìn)入不同細(xì)胞的方式可能不同，如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞和小腸上皮細(xì)胞D .不同物質(zhì)進(jìn)入不同細(xì)胞的方式可能相同，如乙醇進(jìn)入胃上皮細(xì)胞和鉀離子進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞 【例7】用不同水溫培養(yǎng)水稻，一段時(shí)間后檢測(cè)溶液中各離子濃度，結(jié)果如下圖所示。下列 說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）OooooO 9 H- 7 6低 «25 r 圖室3or ri3K 仁3.圖一表示某溶液中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的過(guò)程，圖中為細(xì)胞膜相關(guān)錢(qián) 礙 紳 1酸話(huà) 鈣 水藍(lán)高低對(duì)水梢吸收無(wú)機(jī)擾的矗舸A .水稻對(duì)多種離子都有吸

10、收，因?yàn)樗鼈儗?duì)細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用 B .水稻對(duì)不同離子吸收量有差異，可能與細(xì)胞膜上相應(yīng)載體的數(shù)量有關(guān)C 溫度可能是通過(guò)影響根部的呼吸速率，從而影響了根部對(duì)無(wú)機(jī)鹽的主動(dòng)運(yùn)輸D .高溫和低溫都會(huì)影響根部對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收，其中對(duì)錳和鈣的吸收影響最大【例8】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖1所示。圖2表示植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是（）Mt C" SiOr ?I和A .由圖2可知,植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸）K+的吸收4種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，下列有關(guān)新鮮蔬菜若干，浸入一定B .由圖1可

11、知，水稻對(duì) SiO：T需求量最大，番茄對(duì) SiO：T需求量最小C.圖2中B點(diǎn)，離子吸收速率受載體數(shù)量的限制D 圖1水稻培養(yǎng)液里的 Ca2+濃度高于初始濃度，說(shuō)明水稻不吸收Ca2+【例9】下圖是物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的示意圖，其中表示 說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A 生物膜的流動(dòng)性可以通過(guò)圖示的方式來(lái)體現(xiàn)B. Na+可以通過(guò)圖示的方式進(jìn)入人體細(xì)胞C. 有機(jī)小分子都要通過(guò)圖示的方式進(jìn)入人體細(xì)胞 D 植物根部細(xì)胞可以通過(guò)圖示的方式進(jìn)行吸水【綜合提升】1下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是（A 中耕松土?xí)龠M(jìn)玉米根細(xì)胞對(duì)土壤溶液中B 細(xì)胞膜相當(dāng)于一層半透膜，決定了動(dòng)物細(xì)胞吸水或失水C.胰島素的分泌過(guò)程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)與

12、功能上緊密聯(lián)系 D 主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞和胞吐均具有選擇性、均需要消耗能量2市場(chǎng)上新鮮的蔬菜葉片表面常殘留水溶性有機(jī)農(nóng)藥。現(xiàn)取同量純水中，每隔一段時(shí)間，取出一小片菜葉，測(cè)定其細(xì)胞液濃度，將結(jié)果繪制成如圖所示的曲線(xiàn)，下列敘述正確的是（）A 從A到B ,細(xì)胞大量吸水可導(dǎo)致細(xì)胞膜破裂B .從B到C,細(xì)胞失水出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象C.此類(lèi)蔬菜需在純水中浸泡較長(zhǎng)時(shí)間方可清除殘留農(nóng)藥D .從曲線(xiàn)可知表面殘留的水溶性有機(jī)農(nóng)藥可被植物細(xì)胞吸收組成成分，圖二表示組織液中 02含量變化對(duì)小腸上皮細(xì)胞吸收K+速率的影響。下列敘述中正確的是()圖一圖-A 細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜，這與圖一中有關(guān)，與無(wú)關(guān)B 若圖一中甲表示葡萄糖，

13、則該動(dòng)物細(xì)胞可為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞C溶液中甲、丙、丁分子數(shù)的多少影響溶液濃度但不影響乙進(jìn)入細(xì)胞的速率D 圖二只能說(shuō)明K +的吸收速率受02濃度的影響，不能說(shuō)明該過(guò)程需要圖一中的參4. 科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，某植物細(xì)胞利用ATP酶和質(zhì)子泵把細(xì)胞內(nèi)的 H +泵出，導(dǎo)致細(xì)胞外 H +濃H +濃度差把H +和蔗糖分HKh÷R4 OO度較高，形成細(xì)胞內(nèi)外的 H +濃度差；“ H十一蔗糖載體”能夠依靠 子運(yùn)入細(xì)胞。以上兩個(gè)過(guò)程如圖所示，由此可以推斷出()A .該植物細(xì)胞在蔗糖溶液中不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原B 質(zhì)子泵的化學(xué)本質(zhì)是一種蛋白質(zhì)C. H +從細(xì)胞內(nèi)運(yùn)出細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散D .該植物細(xì)胞吸收蔗糖分子的速率不受氧氣濃度的影響HgCl 2是一種可以影響5. 為探究主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，科研