人教版高中生物二輪復習專題三物質進出細胞

1、專題3物質出入細胞的方式【真題突破】1. （2016高考全國卷I ）離子泵是一種具有 ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。下列敘述正確的是（）A 離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協(xié)助擴散B 離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度梯度進行的C.動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率D 加入蛋白質變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率2. （2017高考全國卷 ）將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的物質A溶液中，發(fā)現其原生質體（即植物細胞中細胞壁以內的部分）的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是（ ）A . O4 h內物質A沒有通過細胞膜進入細胞內B. OIh內細胞體

2、積與原生質體體積的變化量相等C. 23 h內物質A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓D. O1h內液泡中液體的滲透壓大于細胞質基質的滲透壓3. （2019全國卷, 3）某種H + -ATPaSe是一種位于膜上的載體蛋白，具有ATP水解酶活性，能夠利用水解 ATP釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉運H十。將某植物氣孔的保衛(wèi)細胞懸浮在一定PH的溶液中（假設細胞內的PH高于細胞外），置于暗中一段時間后，溶液的 PH不變。再將含有保衛(wèi)細胞的該溶液分成兩組，一組照射藍光后溶液的PH明顯降低；另一組先在溶液中加入 H + -ATPaSe的抑制劑（抑制ATP水解），再用藍光照射，溶液的PH不變。根據上述實驗結果，下列推

3、測不合理的是（）A . H +-ATPaSe位于保衛(wèi)細胞質膜上，藍光能夠引起細胞內的H +轉運到細胞外B 藍光通過保衛(wèi)細胞質膜上的H +-ATPaSe發(fā)揮作用導致H +逆濃度梯度跨膜運輸C. H +-ATPaSe逆濃度梯度跨膜轉運 H +所需的能量可由藍光直接提供D .溶液中的H +不能通過自由擴散的方式透過質膜進入保衛(wèi)細胞【難點突破】一、滲透作用二、植物細胞質壁分離及復原的拓展1如何判斷成熟植物細胞是否是活細胞？2.如何測定細胞液濃度范圍？3如何比較不同成熟植物細胞的細胞液濃度？4如何鑒別不同種類的溶液 （如KNO 3和蔗糖溶液）？5.巧判細胞能否發(fā)生質壁分離與復原（1）從細胞角度分析 死細

4、胞、動物細胞及未成熟的植物細胞（根尖分生區(qū)細胞）不發(fā)生質壁分離及復原現象。 具有中央大液泡的成熟植物細胞可發(fā)生質壁分離及復原現象。（2）從溶液角度分析 在一定濃度（溶質不能透膜）的溶液中只會發(fā)生質壁分離現象，不能自動復原 （只有用清水 或低滲溶液處理，方可復原 ） 在一定濃度（溶質可透膜）的溶液（如KNo 3、甘油等）中可發(fā)生質壁分離后自動復原現象。 在高濃度溶液中可發(fā)生質壁分離現象，但不會發(fā)生質壁分離復原現象。【例1】下圖為常見的兩套滲透裝置圖 （圖Si為30%蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為30%葡 萄糖溶液；已知葡萄糖能通過半透膜，但蔗糖不能通過半透膜），有關敘述錯誤的是（ ）LI-nA

5、裝置 A 漏斗中溶液液面上升速率逐漸下降S*haB 裝置A滲透過程中水分子通過半透膜的方向是S2S 1r勺痂港C 裝置A達到滲透平衡后，則 S1溶液濃度仍大于 S2溶液濃度A1*7T7ZBD 裝置B的現象是S3溶液液面先上升后下降，最終S3和S2溶液液面持平【例2】以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料觀察植物細胞質壁分離現象，下列敘述錯誤的是（ ）A 在發(fā)生質壁分離的細胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小B .滴加0.4 g/mL的蔗糖溶液比0.3 g/mL的蔗糖溶液引起細胞質壁分離所需時間短C.發(fā)生質壁分離的細胞放入清水中又復原，說明細胞仍然保持活性D 用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質壁

6、分離【例3】某實驗小組從同一蘿卜上取相同長度的蘿卜條 5根，其中4根分別放置在濃度為 a、 b、c、d的蔗糖溶液中處理 1 h,另外一根不作處理，作為對照組。然后將這 5根蘿卜條依次 放入質量相同的甲、乙、丙、丁、戊 5杯蒸餾水中靜置1h后，取出蘿卜條，測定蒸餾水質量的變化量，結果如圖所示。據此判斷，下列推測正確的是（）A .蔗糖溶液濃度大小關系為 CV bv av dB 原蘿卜條細胞液濃度位于 b和C之間C戊組質量不變的原因可能是細胞的原生質層已沒有選擇透過性D .濃度為C的蔗糖溶液使蘿卜條細胞失水過多 而死亡【例4】將完全相同的兩個植物細胞分別放置在制出如下曲線，下列說法正確的是（）6JL

7、-即；VRIm2乙 iwj KJBftiisj,陽為b的越Wf部ftOfl-2OOOta別廈力c的匪址理-4屮O磴：經M遞丸CI的廉|«館倉處理O-HTA、B溶液中，對細胞失水量進行統(tǒng)計后繪,÷M.*.A 植物細胞在B溶液中發(fā)生質壁分離和自動復原，并且是在10分鐘后發(fā)生復原B. 圖中B溶液中a點細胞失水量最大，此時細胞吸水能力最小C. 圖中B溶液中b點細胞體積大于實驗之前，處理時間再延長細胞會吸水漲破D a點時B溶液中細胞的細胞液濃度等于外界溶液濃度【例5】將某植物細胞分為兩組，分別浸于濃度為0.3 g/mL的（I ）蔗糖溶液與（ ）尿素溶液中，然后每5分鐘用顯微鏡觀察一次

8、，并測量原生質體（即僅由細胞膜包住細胞質的細胞部，不含細胞壁）的相對表面積，其結果如圖所示。則下列敘述錯誤的是（）< Il >尿索溶液CI > aA 實驗開始后20 min, （ I ）和（ ）兩組的細胞均發(fā)生質壁分離B 此圖說明了細胞膜具有選擇透過性C實驗開始后30 min , （ ）組細胞中必含尿素D 實驗開始后30 min, （ I ）的細胞中必含蔗糖、區(qū)分物質跨膜運輸的 5個曲線圖4I宀一<a÷OO湫度 罔4內.z2.度7 細胞外液鹿O時何三、物質出入細胞方式的判斷方法【例6】下列關于物質跨膜運輸的敘述中，不正確的是（）A 同一物質進入不同細胞的方式可

9、能相同，如葡萄糖進入肝臟細胞和骨骼肌細胞B 不同物質進入相同細胞的方式可能相同，如氨基酸和核苷酸進入小腸上皮細胞C同一物質進入不同細胞的方式可能不同，如葡萄糖進入紅細胞和小腸上皮細胞D .不同物質進入不同細胞的方式可能相同，如乙醇進入胃上皮細胞和鉀離子進入神經細胞 【例7】用不同水溫培養(yǎng)水稻，一段時間后檢測溶液中各離子濃度，結果如下圖所示。下列 說法錯誤的是（）OooooO 9 H- 7 6低 «25 r 圖室3or ri3K 仁3.圖一表示某溶液中甲、乙、丙、丁四種物質通過細胞膜的過程，圖中為細胞膜相關錢 礙 紳 1酸話 鈣 水藍高低對水梢吸收無機擾的矗舸A .水稻對多種離子都有吸

10、收，因為它們對細胞和生物體的生命活動有重要作用 B .水稻對不同離子吸收量有差異，可能與細胞膜上相應載體的數量有關C 溫度可能是通過影響根部的呼吸速率，從而影響了根部對無機鹽的主動運輸D .高溫和低溫都會影響根部對無機鹽的吸收，其中對錳和鈣的吸收影響最大【例8】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結果如圖1所示。圖2表示植物根細胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關系。據圖不能體現的信息是（）Mt C" SiOr ?I和A .由圖2可知,植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸）K+的吸收4種物質跨膜運輸方式，下列有關新鮮蔬菜若干，浸入一定B .由圖1可

11、知，水稻對 SiO：T需求量最大，番茄對 SiO：T需求量最小C.圖2中B點，離子吸收速率受載體數量的限制D 圖1水稻培養(yǎng)液里的 Ca2+濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2+【例9】下圖是物質進入細胞的示意圖，其中表示 說法錯誤的是（）A 生物膜的流動性可以通過圖示的方式來體現B. Na+可以通過圖示的方式進入人體細胞C. 有機小分子都要通過圖示的方式進入人體細胞 D 植物根部細胞可以通過圖示的方式進行吸水【綜合提升】1下列關于物質進出細胞膜的敘述，錯誤的是（A 中耕松土會促進玉米根細胞對土壤溶液中B 細胞膜相當于一層半透膜，決定了動物細胞吸水或失水C.胰島素的分泌過程體現了生物膜在結構與

12、功能上緊密聯(lián)系 D 主動運輸、胞吞和胞吐均具有選擇性、均需要消耗能量2市場上新鮮的蔬菜葉片表面常殘留水溶性有機農藥?，F取同量純水中，每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細胞液濃度，將結果繪制成如圖所示的曲線，下列敘述正確的是（）A 從A到B ,細胞大量吸水可導致細胞膜破裂B .從B到C,細胞失水出現質壁分離現象C.此類蔬菜需在純水中浸泡較長時間方可清除殘留農藥D .從曲線可知表面殘留的水溶性有機農藥可被植物細胞吸收組成成分，圖二表示組織液中 02含量變化對小腸上皮細胞吸收K+速率的影響。下列敘述中正確的是()圖一圖-A 細胞膜是一種選擇透過性膜，這與圖一中有關，與無關B 若圖一中甲表示葡萄糖，

13、則該動物細胞可為哺乳動物成熟紅細胞C溶液中甲、丙、丁分子數的多少影響溶液濃度但不影響乙進入細胞的速率D 圖二只能說明K +的吸收速率受02濃度的影響，不能說明該過程需要圖一中的參4. 科學研究發(fā)現，某植物細胞利用ATP酶和質子泵把細胞內的 H +泵出，導致細胞外 H +濃H +濃度差把H +和蔗糖分HKh÷R4 OO度較高，形成細胞內外的 H +濃度差；“ H十一蔗糖載體”能夠依靠 子運入細胞。以上兩個過程如圖所示，由此可以推斷出()A .該植物細胞在蔗糖溶液中不會發(fā)生質壁分離自動復原B 質子泵的化學本質是一種蛋白質C. H +從細胞內運出細胞的方式是協(xié)助擴散D .該植物細胞吸收蔗糖分子的速率不受氧氣濃度的影響HgCl 2是一種可以影響5. 為探究主動運輸的特點，科研