小學四年級體育上冊教學計劃

1、小學四年級體育上冊教學計劃一、學生情況分析：大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)學生堅強的意志。二、指導思想：認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中

2、。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。三、教學目標：1. 教學隊列，隊形基本走、跑、武術(shù)基本動作為主的練習。2. 掌握基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質(zhì)訓練（結(jié)合達標項目）、直線運球比賽等3. 在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑， 定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等4. 以速度力量練習和耐力練習

3、的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。5. 并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性（結(jié)合游戲）練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。（一）、教學重點：1. 教學隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。2. 掌握基本體操、武術(shù)基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質(zhì)訓練、直線運球比賽等。（二）、教學難點 : 1. 力量練習、耐力練習、協(xié)調(diào)性練習。2. 正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。四、教材分析：小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘

4、生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習。1、 從兒童需要出發(fā)，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。2、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學。3、整本教材以發(fā)展學生基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。 4 、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。五 、教學措施1、 正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學。2、 備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前“場地備

5、課”和課后進認真反思。3、采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等），分段教學等。4、 在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。5、 積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。6、 將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學。五、教學內(nèi)容及課時（約40 課時）引導課 體育常識：做早操的好處 1 、隊列隊形 ;2 、游戲；塊塊集合 1 、基本體操：2、隊列：排縱隊，橫隊； 1 、基本體操；2、游戲：一切行動聽指揮 3 、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)

6、1 、隊列；原地轉(zhuǎn)法； 2、復(fù)習基本體操；游戲課： 1、端水平衡；2、障礙賽跑；復(fù)習前后滾動； 2、游戲：繞木棒接力； 1 、韻律活動； 2、走：各種姿勢的走； 1 、隊列：報數(shù)； 2、各種姿勢的走； 1 、技巧：前滾翻； 2、游戲：跳墊子 1 、勞動模仿操； 2、游戲：迎面接力；機動 1 、隊列：走圓形；2、十字接力； 1 、技巧：立臥撐； 2、游戲：換物接力； 1 、基本體操； 2、游戲： “8”字接力； 1 、徒手操； 2、游戲：改換目標； 1 、跳小繩； 2、游戲：迎面接力跑； 1 、走跑練習； 2、游戲：跳進去拍人； 1 、跳小繩； 2、跳雙繩；1、走跑交替； 2、游戲：單腳跳接力；

7、小籃球：接球跑動單手投籃游戲：行到一致 1 、小籃球：移動變向跑 2 、跳大繩； 3 、游戲： 障礙物賽跑；第 1 課時小白兔種蘑菇游戲教學目標：本課以發(fā)展學生基本跳躍和靈敏素質(zhì)為主要任務(wù)，同時培養(yǎng)學生模仿能力和想象創(chuàng)造能力，特別是在“小白兔練本領(lǐng)”這一環(huán)節(jié)更突出對這兩方面的培養(yǎng)。教學重點：在本堂課的教學過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學生，同時引導學生在積極參加體育活動的時候，一定要注意安全， 養(yǎng)成安全的健康的生活和活動的習慣。教學難點：在本堂課的教學過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學生， 同時引導學生在積極參加體育活動的時候，一定要注意安全， 養(yǎng)成安全的健康的生活和活動的習慣。教學

8、準備：無。課型：新授課。教學過程：準備部分。一、課堂常規(guī)：1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：基本部分1、師導言：“今天我們要到蘑菇莊園去種蘑菇，去蘑菇莊園的路可難走了，每只小白兔必須要練好本領(lǐng)才能種出又好又大的蘑菇。”2、 老師將爬行的動作示范一次，讓學生模仿，并提醒練習時注意安全。3、 老師將單雙腳跳圈的方法示范一次，并提出要求。4、老師統(tǒng)一指揮練習。5、老師將另一種跳圈的方法教授給學生。6、老師引導學生自編動作跳單雙圈。7、請做得好的同學給大家表演。第 2 課時復(fù)習：小白兔種蘑菇游戲教學目標：本課以發(fā)展學生基本跳躍和靈敏素質(zhì)為主要任務(wù)，同時培養(yǎng)學

9、生模仿能力和想象創(chuàng)造能力，特別是在“小白兔練本領(lǐng)”這一環(huán)節(jié)更突出對這兩方面的培養(yǎng)。教學重點：在本堂課的教學過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學生，同時引導學生在積極參加體育活動的時候，一定要注意安全， 養(yǎng)成安全的健康的生活和活動的習慣。教學難點：在本堂課的教學過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學生， 同時引導學生在積極參加體育活動的時候，一定要注意安全， 養(yǎng)成安全的健康的生活和活動的習慣。教學準備：無。課型：復(fù)習課。教學過程：準備部分。一、課堂常規(guī)：1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：基本部分1、 模仿小白兔雙腳跳。2、 單雙叫腳交換跳。3、小白兔

10、種蘑菇游戲結(jié)束部分。第 3 課時游戲課： 1、蹦蹦跳跳； 2、挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)；教學目標：1、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第三套廣播操的要領(lǐng)及動作。2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。3、發(fā)展學生奔跑能力，培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質(zhì)。教學重點：同教學目標。教學難點：發(fā)展學生奔跑能力，培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質(zhì)。教學準備：無。課型：新授課。教學過程：準備部分。一、課堂常規(guī)：1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：隊列：1、（慢跑）2、廣播操。3、專項準備活動。二、準備活動：基本部分一、游戲：蹦蹦跳跳規(guī)則：教師發(fā)領(lǐng)后或擊掌后才能起跳。跳錯了就換人。二、游

11、戲：（挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)）規(guī)則：1、應(yīng)戰(zhàn)人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。2、追拍時不得用力堆人。3、應(yīng)戰(zhàn)者如失敗就算對方勝利。結(jié)束部分。第 4 課時復(fù)習游戲課： 1、蹦蹦跳跳； 2、挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)；教學目標：1、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第三套廣播操的要領(lǐng)及動作。2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。3、發(fā)展學生奔跑能力，培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質(zhì)。教學重點：同教學目標。教學難點：發(fā)展學生奔跑能力，培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質(zhì)。教學準備：無。課型：復(fù)習課。教學過程：準備部分。一、課堂常規(guī)：1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：隊列： 1 、（慢跑） 2

12、、廣播操。 3、專項準備活動。二、準備活動：基本部分一、游戲：蹦蹦跳跳規(guī)則：教師發(fā)領(lǐng)后或擊掌后才能起跳。跳錯了就換人。二、游戲：（挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)）規(guī)則：1、應(yīng)戰(zhàn)人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。2、追拍時不得用力堆人。3、應(yīng)戰(zhàn)者如失敗就算對方勝利。結(jié)束部分。第 5 課時復(fù)習游戲課： 1、蹦蹦跳跳； 2、挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)；教學目標：1、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第三套廣播操的要領(lǐng)及動作。2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。3、發(fā)展學生奔跑能力，培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質(zhì)。教學重點：同教學目標。教學難點：發(fā)展學生奔跑能力，培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質(zhì)。教學準備：無。課型：復(fù)習課。教學過程：準備

13、部分。一、課堂常規(guī)：1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：隊列： 1 、（慢跑） 2、廣播操。 3、專項準備活動。二、準備活動：基本部分一、游戲：蹦蹦跳跳規(guī)則：教師發(fā)領(lǐng)后或擊掌后才能起跳。跳錯了就換人。二、游戲：（挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)）規(guī)則：1、應(yīng)戰(zhàn)人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。2、追拍時不得用力堆人。3、應(yīng)戰(zhàn)者如失敗就算對方勝利。結(jié)束部分。第 6 課時1、隊列：走圓形； 2、游戲：十字接力；教學目標：1、通過本次課的學習，使學生進一步鞏固走的技能，培養(yǎng)身體正確姿勢感覺空間的能力。2、學習彎道跑和轉(zhuǎn)接棒的方法，發(fā)展奔跑的能力。3、培養(yǎng)學生克服困難，勇敢等優(yōu)良

14、品質(zhì)。教學重點：同教學目標1、2。教學難點：發(fā)展學生奔跑能力，培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質(zhì)。教學準備：無。課型：新授課。教學過程：準備部分。一、課堂常規(guī)：1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：基本部分（走圓形）重點：走的自然、協(xié)調(diào)；難點：走的要圓。二、游戲：游戲：（十字接力）規(guī)則：不許跨進圓圈內(nèi)。接力棒不許拋接棒。完成后迅速離開跑道，不得阻礙他人。結(jié)束部分。第 7 課時復(fù)習游戲課： 1、隊列：走圓形； 2、游戲：十字接力；教學目標：1、通過本次課的學習，使學生進一步鞏固走的技能，培養(yǎng)身體正確姿勢感覺空間的能力。2、學習彎道跑和轉(zhuǎn)接棒的方法，發(fā)展奔跑的能

15、力。3、培養(yǎng)學生克服困難，勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。教學重點：同教學目標1、2。教學難點：發(fā)展學生奔跑能力，培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質(zhì)。教學準備：無。課型：復(fù)習課。教學過程：準備部分。一、課堂常規(guī)：1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：基本部分（走圓形）重點：走的自然、協(xié)調(diào)；難點：走的要圓。二、游戲：游戲：（十字接力）規(guī)則：不許跨進圓圈內(nèi)。接力棒不許拋接棒。完成后迅速離開跑道，不得阻礙他人。結(jié)束部分。第 8 課時復(fù)習游戲課： 1、隊列：走圓形； 2、游戲：十字接力；教學目標：1、通過本次課的學習，使學生進一步鞏固走的技能，培養(yǎng)身體正確姿勢感覺空間的能力。2、學

16、習彎道跑和轉(zhuǎn)接棒的方法，發(fā)展奔跑的能力。3、培養(yǎng)學生克服困難，勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。教學重點：同教學目標1、2。教學難點：發(fā)展學生奔跑能力，培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質(zhì)。教學準備：無。課型：復(fù)習課。教學過程：準備部分。一、課堂常規(guī)：1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：基本部分（走圓形）重點：走的自然、協(xié)調(diào)；難點：走的要圓。二、游戲：游戲：（十字接力）規(guī)則：不許跨進圓圈內(nèi)。接力棒不許拋接棒。完成后迅速離開跑道，不得阻礙他人。結(jié)束部分。第 9 課時1、隊列隊形：立正、稍息、集合、解散；2、游戲；快快集合教學目標：1、通過本次課的學習使學生基本掌握整隊的方法和要

17、領(lǐng)。2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。3、培養(yǎng)學生的紀律性，組織性和集體主義精神。教學重點：培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。教學難點：同教學目標1、2。教學準備：無。課型：新授課。教學過程：準備部分。1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。3、準備活動：慢跑廣播操（ 15）節(jié)基本部分一、隊列隊形立正、稍息、集合、解散：重點；挺胸抬頭。難點：腿要伸直，身體要正動作要迅速。二、規(guī)則：1、必須按信號散開，集合站隊時要迅速。2、分散和集合隊伍時不準堆人，拉人，沖撞他人。結(jié)束部分。第 10 課時體育常識：做課間操的好處教學目標：1、通過教學使學生了解做課間操

18、的好處，知道體育課簡單的常規(guī)要求。2、使學生養(yǎng)成認真做操，遵守課堂常規(guī)的習慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)。3、培養(yǎng)學生能夠經(jīng)常做課間操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。教學重點：使學生養(yǎng)成認真做操，遵守課堂常規(guī)的習慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)。教學難點使學生養(yǎng)成認真做操，遵守課堂常規(guī)的習慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)；培養(yǎng)學生能夠經(jīng)常做早操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。教學準備：無。課型：新授課教學過程：一、開始部分1、師生問好：2、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)，講解本學期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。講解做課間操的好處。二、基本部分1、能夠清醒頭腦，有利于學習。2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。3、能夠全面鍛煉身

19、體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。4、能夠養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的好習慣。三、結(jié)束部分。第 11 課時體育常識：做眼保健操的好處教學目標：1、通過教學使學生了解做早操的好處，知道體育課簡單的常規(guī)要求。2、使學生養(yǎng)成認真做操，遵守課堂常規(guī)的習慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)。3、培養(yǎng)學生能夠經(jīng)常做眼保健操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。教學重點：使學生養(yǎng)成認真做操，遵守課堂常規(guī)的習慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)。教學難點：使學生養(yǎng)成認真做操，遵守課堂常規(guī)的習慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)；培養(yǎng)學生能夠經(jīng)常做眼保健操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。教學準備：無。課型：新授課教學過程：一、開始部分1、師生問好：2、宣布本次課

20、的內(nèi)容和任務(wù)，講解本學期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。講解做早操的好處。二、基本部分1、能夠清醒頭腦，有利于學習。2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。4、能夠養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的好習慣。三、結(jié)束部分。第 12 課時體育常識：做課間操、眼保健的好處總結(jié)教學目標：1、通過教學使學生了解做課間操的好處，知道體育課簡單的常規(guī)要求。2、使學生養(yǎng)成認真做操，遵守課堂常規(guī)的習慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)。3、培養(yǎng)學生能夠經(jīng)常做課間操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。教學重點：使學生養(yǎng)成認真做操，遵守課堂常規(guī)的習慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)。教學難點：使學生養(yǎng)成認真做操，遵守課堂

21、常規(guī)的習慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)；培養(yǎng)學生能夠經(jīng)常做早操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。教學準備：無。課型：復(fù)習課教學過程：一、開始部分1、師生問好：2、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)，講解本學期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。講解做課間操的好處。二、基本部分1、能夠清醒頭腦，有利于學習。2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。4、能夠養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的好習慣。三、結(jié)束部分。第 13 課時 1、技巧：立臥撐； 2、游戲：換物接力；教學目標：1、通過本次課的學習，使學生學會立臥撐的動作，使學生增強身體素質(zhì)和手腳并用的協(xié)調(diào)性。2、發(fā)展學生奔跑的能力和下肢的能力。3、培養(yǎng)學生團結(jié)

22、協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學生的奔跑能力。教學重點：同教學目標1、2。教學難點：培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學生的奔跑能力教學準備：無。課型：新授課。教學過程：準備部分。一、課堂常規(guī)：1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：基本部分（立臥撐）重點：用力收復(fù)；難點：身體成一線；游戲：（換物接力）規(guī)則：1、交換物品必須放好才能起跑。2、聽到發(fā)領(lǐng)后或擊掌后才能起跑。完成后迅速離開跑道，不得阻礙他人。結(jié)束部分。第 14 課時1、基本體操：廣播操（ 13）節(jié)；2、隊列：排縱隊，橫隊；教學目標：1通過本次課的學習，使學生初步學習規(guī)定的徒手操。2培養(yǎng)學生身體的正確

23、姿勢和節(jié)奏，發(fā)展學生的良好的姿勢。3培養(yǎng)學生行動迅速和聽從指揮的精神。教學重點：通過本次課的學習，使學生初步學習規(guī)定的徒手操。教學難點： 培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏，發(fā)展學生的良好的姿勢。 培養(yǎng)學生行動迅速和聽從指揮的精神。教學準備：無。課型：新授課。教學過程：準備部分。一、課堂常規(guī)：1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：1、隊列：立正、稍息、集合、解散。2、 到三節(jié)簡單徒手操。3、專項準備活動?；静糠种攸c：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。隊列：排縱隊，橫隊要求：排頭要迅速到位，其余學生看齊邊找好間隔距離。結(jié)束部分。第 1

24、5 課時1、基本體操：廣播操（ 13）節(jié)；2、隊列：排縱隊，橫隊；教學目標：1通過本次課的學習，使學生初步學習規(guī)定的徒手操。2培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏，發(fā)展學生的良好的姿勢。3培養(yǎng)學生行動迅速和聽從指揮的精神。教學重點：通過本次課的學習，使學生初步學習規(guī)定的徒手操。教學難點：同教學目標1、2。教學準備：無。課型：新授課。教學過程：準備部分。一、課堂常規(guī)：1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：1、隊列：立正、稍息、集合、解散。2、 到三節(jié)簡單徒手操。3、專項準備活動。基本部分重點：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。隊列：排縱隊

25、，橫隊要求：排頭要迅速到位，其余學生看齊邊找好間隔距離。結(jié)束部分。第 16 課時復(fù)習：基本體操：廣播操（13）節(jié)；隊列：排縱隊，橫隊；教學目標：1通過本次課的復(fù)習，使學生初步學習規(guī)定的徒手操。2培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏，發(fā)展學生的良好的姿勢。3培養(yǎng)學生行動迅速和聽從指揮的精神。教學重點：通過本次課的學習，使學生初步學習規(guī)定的徒手操。教學難點：通過本次課的復(fù)習， 使學生初步學習規(guī)定的徒手操，（第三套廣播操）。培養(yǎng)學生行動迅速和聽從指揮的精神。教學準備：無。課型：復(fù)習課。教學過程：準備部分。一、課堂常規(guī)：1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：1、隊列：立

26、正、稍息、集合、解散。2、 到三節(jié)簡單徒手操。3、專項準備活動?；静糠种攸c：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。隊列：排縱隊，橫隊要求：排頭要迅速到位，其余學生看齊邊找好間隔距離。結(jié)束部分。第 17 課時1、塊塊游戲；2、一切行動聽指揮游戲教學目標：1、發(fā)展學生基本活動能力和上下肢協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。2、通過與游戲結(jié)合使學生更加注重配合，班級凝聚力加強，培養(yǎng)靈敏，機智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)良品質(zhì)。教學重點：發(fā)展學生基本活動能力和上下肢協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。教學難點：通過與游戲結(jié)合使學生更加注重配合，班級凝聚力加強，培養(yǎng)靈敏，機智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)良品

27、質(zhì)。教學準備：無。課型：新授課。教學過程：準備部分。一、課堂常規(guī)：1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：1、隊列：立正、稍息、集合、解散。2、專項準備活動?；静糠?、塊塊游戲；2、一切行動聽指揮游戲結(jié)束部分。第 18 課時復(fù)習： 1、塊塊游戲； 2、一切行動聽指揮游戲教學目標：1、發(fā)展學生基本活動能力和上下肢協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。2、通過與游戲結(jié)合使學生更加注重配合，班級凝聚力加強，培養(yǎng)靈敏，機智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)良品質(zhì)。教學重點：發(fā)展學生基本活動能力和上下肢協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。教學難點：通過與游戲結(jié)合使學生更加注重配合，班級凝聚力加強，培養(yǎng)靈敏

28、，機智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)良品質(zhì)。教學準備：無。課型：復(fù)習課。教學過程：準備部分。一、課堂常規(guī)：1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：1、隊列：立正、稍息、集合、解散。2、專項準備活動?；静糠?、塊塊游戲；2、一切行動聽指揮游戲結(jié)束部分。第 19 課時小白兔種蘑菇游戲教學目標：本課以發(fā)展學生基本跳躍和靈敏素質(zhì)為主要任務(wù)，同時培養(yǎng)學生模仿能力和想象創(chuàng)造能力，特別是在“小白兔練本領(lǐng)”這一環(huán)節(jié)更突出對這兩方面的培養(yǎng)。教學重點：在本堂課的教學過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學生，同時引導學生在積極參加體育活動的時候，一定要注意安全， 養(yǎng)成安全

29、的健康的生活和活動的習慣。教學難點：在本堂課的教學過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學生，同時引導學生在積極參加體育活動的時候，一定要注意安全， 養(yǎng)成安全的健康的生活和活動的習慣。教學準備：無。課型：新授課。教學過程：準備部分。一、課堂常規(guī)：1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：基本部分1、 模仿小白兔雙腳跳。2、 單雙叫腳交換跳。3、小白兔種蘑菇游戲結(jié)束部分。第 20 課時復(fù)習： 1、技巧：立臥撐； 2、游戲：換物接力；教學目標：1、通過本次課的學習，使學生學會立臥撐的動作，使學生增強身體素質(zhì)和手腳并用的協(xié)調(diào)性。2、發(fā)展學生奔跑的能力和下肢的能力。3

30、、培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學生的奔跑能力。教學重點：同教學目標1、2。教學難點：培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學生的奔跑能力。教學準備：無。課型：復(fù)習課。教學過程：準備部分。一、課堂常規(guī)：1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：基本部分（立臥撐）重點：用力收復(fù)；難點：身體成一線；游戲：（換物接力）規(guī)則： 1 、交換物品必須放好才能起跑。2、聽到發(fā)領(lǐng)后或擊掌后才能起跑。完成后迅速離開跑道，不得阻礙他人。結(jié)束部分。第二十一課時1、跳短繩； 2、做、跳“荷花”； 3、播種和收割教學目標：1、認知目標：通過本課的教學，使學生了解繩子的廣泛作用；2

31、、技能目標：使 50-60% 的學生掌握跳繩的方法以及發(fā)展學生基本活動能力和上下肢協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。3、情感目標：通過與游戲結(jié)合使學生更加注重配合，班級凝聚力加強，培養(yǎng)靈敏，機智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)良品質(zhì)。教學重點：學習并初步掌握跳繩的基本技術(shù)，技能，方法；教學難點：學生甩繩動作和腳跳的節(jié)奏相呼應(yīng)。教學準備：無。課型：新授課。教學過程：一、情節(jié)導入部分（1）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學內(nèi)容和教學目標，檢查學生服裝情況，步入課堂。組織方法：成四列橫隊集合（如圖）。要求：快、靜、齊，精、神、氣。情景導入，導入語：小朋友們，平時我們用繩子都是跳的，對不對？今天老師偏偏不讓小朋友把繩子都用

32、來跳， 繩子的作用可廣泛了， 看誰想的法子最多最新穎，大家開動腦經(jīng)，看誰最棒。（2）繩操：1、擴胸運動2、體側(cè)運動3、體轉(zhuǎn)運動4、腹背運動5、踢腿運動6、跳躍運動7、全身運動8、整理運動教學方法：教師一節(jié)一節(jié)進行分解示范，學生根據(jù)教師的思路進行模仿練習。二、基本部分。1、跳短繩； 2、做、跳“荷花”； 3、播種和收割三、結(jié)束部分。第二十二課時復(fù)習： 1、跳短繩； 2、做、跳“荷花”； 3、播種和收割教學目標：1、認知目標：通過本課的教學，使學生了解繩子的廣泛作用；2、技能目標：使 50-60% 的學生掌握跳繩的方法以及發(fā)展學生基本活動能力和上下肢協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。3、情感目標：通過與游戲結(jié)合使學

33、生更加注重配合，班級凝聚力加強，培養(yǎng)靈敏，機智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)良品質(zhì)。教學重點：學習并初步掌握跳繩的基本技術(shù)，技能，方法；教學難點：學生甩繩動作和腳跳的節(jié)奏相呼應(yīng)。教學準備：無。課型：復(fù)習課。教學過程：一、情節(jié)導入部分（1）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學內(nèi)容和教學目標，檢查學生服裝情況，步入課堂。組織方法：成四列橫隊集合（如圖）。要求：快、靜、齊，精、神、氣。情景導入，導入語：小朋友們，平時我們用繩子都是跳的，對不對？今天老師偏偏不讓小朋友把繩子都用來跳， 繩子的作用可廣泛了， 看誰想的法子最多最新穎，大家開動腦經(jīng)，看誰最棒。（2）繩操：1、擴胸運動2、體側(cè)運動3、體轉(zhuǎn)運動4、

34、腹背運動5、踢腿運動6、跳躍運動7、全身運動8、整理運動教學方法：教師一節(jié)一節(jié)進行分解示范，學生根據(jù)教師的思路進行模仿練習。二、基本部分。1、跳短繩； 2、做、跳“荷花”； 3、播種和收割三、結(jié)束部分。第二十三課時1、隊列隊形：立正、稍息、集合、解散；2、游戲；快快集合教學目標：1、通過本次課的學習使學生基本掌握整隊的方法和要領(lǐng)。2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。3、培養(yǎng)學生的紀律性，組織性和集體主義精神。教學重點：培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。教學難點：同教學目標1、2。教學準備：無。課型：新授課。教學過程：準備部分。1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課

35、的內(nèi)容和任務(wù)。3、準備活動：4、小游戲；“抓人”5、做到三節(jié)簡單徒手操。6、專項準備活動?；静糠忠?、隊列隊形立正、稍息、集合、解散：重點；挺胸抬頭。難點：腿要伸制直，體要正動作要迅速。二、塊塊集合規(guī)則：1、必須按信號散開，集合站隊時要迅速。2、分散和集合隊伍時不準堆人，拉人，沖撞他人。結(jié)束部分。第二十四課時1、基本體操：廣播操（ 13）節(jié)；2、隊列：排縱隊，橫隊；教學目標：1通過本次課的學習，使學生初步學習規(guī)定的徒手操，（第三套廣播操）。2培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏，發(fā)展學生的良好的姿勢。3培養(yǎng)學生行動迅速和聽從指揮的精神。教學重點：通過本次課的學習， 使學生初步學習規(guī)定的徒手操，（第三套

36、廣播操）。教學難點： 培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏，發(fā)展學生的良好的姿勢。 培養(yǎng)學生行動迅速和聽從指揮的精神。教學準備：無。課型：新授課。教學過程：準備部分。一、課堂常規(guī)：1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：1、隊列：立正、稍息、集合、解散。2、 到三節(jié)簡單徒手操。3、專項準備活動。基本部分重點：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。隊列：排縱隊，橫隊要求：排頭要迅速到位，其余學生看齊邊找好間隔距離。結(jié)束部分。第二十五課時1、基本體操：廣播操（ 13）節(jié)； 2、隊列：排縱隊，橫隊；教學目標：1通過本次課的學習，使學生初步學習規(guī)定的

37、徒手操，（第三套廣播操）。2培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏，發(fā)展學生的良好的姿勢。3培養(yǎng)學生行動迅速和聽從指揮的精神。教學重點：通過本次課的學習， 使學生初步學習規(guī)定的徒手操，（第三套廣播操）。教學難點：同教學目標1、2。教學準備：無。課型：新授課。教學過程：準備部分。一、課堂常規(guī)：1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：1、隊列：立正、稍息、集合、解散。2、 到三節(jié)簡單徒手操。3、專項準備活動。基本部分重點：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。隊列：排縱隊，橫隊要求：排頭要迅速到位，其余學生看齊邊找好間隔距離。結(jié)束部分。第二十六課時

38、復(fù)習：基本體操：第三套廣播操（13）節(jié)；隊列：排縱隊，橫隊；教學目標：1通過本次課的復(fù)習，使學生初步學習規(guī)定的徒手操，（第三套廣播操）。2培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏，發(fā)展學生的良好的姿勢。3培養(yǎng)學生行動迅速和聽從指揮的精神。教學重點：通過本次課的學習， 使學生初步學習規(guī)定的徒手操，（第三套廣播操）。教學難點：通過本次課的復(fù)習， 使學生初步學習規(guī)定的徒手操，（第三套廣播操）。培養(yǎng)學生行動迅速和聽從指揮的精神。教學準備：無。課型：復(fù)習課。教學過程：準備部分。一、課堂常規(guī)：1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：1、隊列：立正、稍息、集合、解散。2、 到三節(jié)簡

39、單徒手操。3、專項準備活動?；静糠种攸c：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。隊列：排縱隊，橫隊要求：排頭要迅速到位，其余學生看齊邊找好間隔距離。結(jié)束部分。第二十七課時1、塊塊游戲；2、一切行動聽指揮游戲教學目標：1、發(fā)展學生基本活動能力和上下肢協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。2、通過與游戲結(jié)合使學生更加注重配合，班級凝聚力加強，培養(yǎng)靈敏，機智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)良品質(zhì)。教學重點：發(fā)展學生基本活動能力和上下肢協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。教學難點：通過與游戲結(jié)合使學生更加注重配合，班級凝聚力加強，培養(yǎng)靈敏，機智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)良品質(zhì)。教學準備：無。課型：新授課。教學過

40、程：準備部分。一、課堂常規(guī)：1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：1、隊列：立正、稍息、集合、解散。2、專項準備活動?；静糠?、塊塊游戲；2、一切行動聽指揮游戲結(jié)束部分。第二十八課時復(fù)習： 1、塊塊游戲； 2、一切行動聽指揮游戲教學目標：1、發(fā)展學生基本活動能力和上下肢協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。2、通過與游戲結(jié)合使學生更加注重配合，班級凝聚力加強，培養(yǎng)靈敏，機智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)良品質(zhì)。教學重點：發(fā)展學生基本活動能力和上下肢協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。教學難點：通過與游戲結(jié)合使學生更加注重配合，班級凝聚力加強，培養(yǎng)靈敏，機智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)

41、良品質(zhì)。教學準備：無。課型：復(fù)習課。教學過程：準備部分。一、課堂常規(guī)：1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：1、隊列：立正、稍息、集合、解散。2、專項準備活動。基本部分1、塊塊游戲；2、一切行動聽指揮游戲結(jié)束部分。第二十九課時小白兔種蘑菇游戲教學目標：本課以發(fā)展學生基本跳躍和靈敏素質(zhì)為主要任務(wù)，同時培養(yǎng)學生模仿能力和想象創(chuàng)造能力，特別是在“小白兔練本領(lǐng)”這一環(huán)節(jié)更突出對這兩方面的培養(yǎng)。教學重點：在本堂課的教學過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學生，同時引導學生在積極參加體育活動的時候，一定要注意安全， 養(yǎng)成安全的健康的生活和活動的習慣。教學難點：在本堂

42、課的教學過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學生，同時引導學生在積極參加體育活動的時候，一定要注意安全， 養(yǎng)成安全的健康的生活和活動的習慣。教學準備：無。課型：新授課。教學過程：準備部分。一、課堂常規(guī)：1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：基本部分1、 模仿小白兔雙腳跳。2、 單雙叫腳交換跳。3、小白兔種蘑菇游戲結(jié)束部分。第三十課時復(fù)習：小白兔種蘑菇游戲教學目標：本課以發(fā)展學生基本跳躍和靈敏素質(zhì)為主要任務(wù)，同時培養(yǎng)學生模仿能力和想象創(chuàng)造能力，特別是在“小白兔練本領(lǐng)”這一環(huán)節(jié)更突出對這兩方面的培養(yǎng)。教學重點：在本堂課的教學過程中，教師用“寓教于樂”的方法教

43、授學生，同時引導學生在積極參加體育活動的時候，一定要注意安全， 養(yǎng)成安全的健康的生活和活動的習慣。教學難點：在本堂課的教學過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學生，同時引導學生在積極參加體育活動的時候，一定要注意安全， 養(yǎng)成安全的健康的生活和活動的習慣。教學準備：無。課型：復(fù)習課。教學過程：準備部分。一、課堂常規(guī)：1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：基本部分1、 模仿小白兔雙腳跳。2、 單雙叫腳交換跳。3、小白兔種蘑菇游戲結(jié)束部分。第三十一課時小白兔種蘑菇游戲教學目標：本課以發(fā)展學生基本跳躍和靈敏素質(zhì)為主要任務(wù)，同時培養(yǎng)學生模仿能力和想象創(chuàng)造能力，特別

44、是在“小白兔練本領(lǐng)”這一環(huán)節(jié)更突出對這兩方面的培養(yǎng)。教學重點：在本堂課的教學過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學生，同時引導學生在積極參加體育活動的時候，一定要注意安全， 養(yǎng)成安全的健康的生活和活動的習慣。教學難點：在本堂課的教學過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學生，同時引導學生在積極參加體育活動的時候，一定要注意安全， 養(yǎng)成安全的健康的生活和活動的習慣。教學準備：無。課型：新授課。教學過程：準備部分。一、課堂常規(guī)：1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：基本部分1、師導言：“今天我們要到蘑菇莊園去種蘑菇，去蘑菇莊園的路可難走了，每只小白兔必須要練好

45、本領(lǐng)才能種出又好又大的蘑菇?！?、 老師將爬行的動作示范一次，讓學生模仿，并提醒練習時注意安全。3、 老師將單雙腳跳圈的方法示范一次，并提出要求。4、老師統(tǒng)一指揮練習。5、老師將另一種跳圈的方法教授給學生。6、老師引導學生自編動作跳單雙圈。7、請做得好的同學給大家表演。結(jié)束部分。第三十二課時游戲課： 1、蹦蹦跳跳； 2、挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)；教學目標：1、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第三套廣播操的要領(lǐng)及動作。2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。3、發(fā)展學生奔跑能力，培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質(zhì)。教學重點：同教學目標。教學難點：發(fā)展學生奔跑能力，培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質(zhì)。教學準備：無。課型：新

46、授課。教學過程：準備部分。一、課堂常規(guī)：1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：隊列： 1 、（慢跑） 2、廣播操。 3、專項準備活動。二、準備活動：基本部分一、游戲：蹦蹦跳跳規(guī)則：教師發(fā)領(lǐng)后或擊掌后才能起跳。跳錯了就換人。二、游戲：（挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)）規(guī)則：1、應(yīng)戰(zhàn)人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。2、追拍時不得用力堆人。3、應(yīng)戰(zhàn)者如失敗就算對方勝利。結(jié)束部分。第三十三課時復(fù)習游戲課： 1、蹦蹦跳跳； 2、挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)；教學目標：1、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第三套廣播操的要領(lǐng)及動作。2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。3、發(fā)展學生奔跑能力，培養(yǎng)學生機智

47、、果斷和誠實的品質(zhì)。教學重點：同教學目標。教學難點：發(fā)展學生奔跑能力，培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質(zhì)。教學準備：無。課型：復(fù)習課。教學過程：準備部分。一、課堂常規(guī)：1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：隊列： 1 、（慢跑） 2、廣播操。 3、專項準備活動。二、準備活動：基本部分一、游戲：蹦蹦跳跳規(guī)則：教師發(fā)領(lǐng)后或擊掌后才能起跳。跳錯了就換人。二、游戲：（挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)）規(guī)則：1、應(yīng)戰(zhàn)人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。2、追拍時不得用力堆人。3、應(yīng)戰(zhàn)者如失敗就算對方勝利。結(jié)束部分。第三十四課時復(fù)習游戲課： 1、蹦蹦跳跳； 2、挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)；教學目標：1、通過這

48、節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第三套廣播操的要領(lǐng)及動作。2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。3、發(fā)展學生奔跑能力，培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質(zhì)。教學重點：同教學目標。教學難點：發(fā)展學生奔跑能力，培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質(zhì)。教學準備：無。課型：復(fù)習課。教學過程：準備部分。一、課堂常規(guī)：1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：隊列： 1 、（慢跑） 2、廣播操。二、準備活動：基本部分一、游戲：蹦蹦跳跳規(guī)則：教師發(fā)領(lǐng)后或擊掌后才能起跳。跳錯了就換人。二、游戲：（挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)）規(guī)則：1、應(yīng)戰(zhàn)人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。2、追拍時不得用力堆人。3、應(yīng)戰(zhàn)者如

49、失敗就算對方勝利。結(jié)束部分。第三十五課時1、隊列：走圓形； 2、游戲：十字接力；教學目標：1、通過本次課的學習，使學生進一步鞏固走的技能，培養(yǎng)身體正確姿勢感覺空間的能力。2、學習彎道跑和轉(zhuǎn)接棒的方法，發(fā)展奔跑的能力。3、培養(yǎng)學生克服困難，勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。教學重點：同教學目標1、2。教學難點：發(fā)展學生奔跑能力，培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質(zhì)。教學準備：無。課型：新授課。教學過程：準備部分。一、課堂常規(guī)：1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：基本部分（走圓形）重點：走的自然、協(xié)調(diào)；難點：走的要圓。二、游戲：游戲：（十字接力）規(guī)則：不許跨進圓圈內(nèi)。接力棒不許拋

50、接棒完成后迅速離開跑道，不得阻礙他人。結(jié)束部分。第三十六課時復(fù)習游戲課： 1、隊列：走圓形； 2、游戲：十字接力；教學目標：1、通過本次課的學習，使學生進一步鞏固走的技能，培養(yǎng)身體正確姿勢感覺空間的能力。2、學習彎道跑和轉(zhuǎn)接棒的方法，發(fā)展奔跑的能力。3、培養(yǎng)學生克服困難，勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。教學重點：同教學目標1、2。教學難點：發(fā)展學生奔跑能力，培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質(zhì)。教學準備：無。課型：復(fù)習課。教學過程：準備部分。一、課堂常規(guī)：1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：基本部分（走圓形）重點：走的自然、協(xié)調(diào)；難點：走的要圓。二、游戲：游戲：（十字接力）

51、規(guī)則：不許跨進圓圈內(nèi)。接力棒不許拋接棒。完成后迅速離開跑道，不得阻礙他人。結(jié)束部分。第三十七課時復(fù)習游戲課： 1、隊列：走圓形； 2、游戲：十字接力；教學目標：1、通過本次課的學習，使學生進一步鞏固走的技能，培養(yǎng)身體正確姿勢感覺空間的能力。2、學習彎道跑和轉(zhuǎn)接棒的方法，發(fā)展奔跑的能力。3 培養(yǎng)學生克服困難，勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。教學重點：同教學目標1、2。教學難點：發(fā)展學生奔跑能力，培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質(zhì)。教學準備：無。課型：復(fù)習課。教學過程：準備部分。一、課堂常規(guī)：1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：基本部分（走圓形）重點：走的自然、協(xié)調(diào)；難點：走的要圓。二、游戲：游戲：（十字接力）規(guī)則：不許跨進圓圈內(nèi)。接力棒不許拋接棒。完成后迅速離開跑道，不得阻礙他人。結(jié)束部分。第三十八課時 1、技巧