2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《單數(shù)和雙數(shù)的秘密》含反思

1、幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案單數(shù)和雙數(shù)的秘密含反思小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案單數(shù)和雙數(shù)的秘密含反思這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動目標(biāo)：1、通過游戲的方式初步理解單數(shù)和雙數(shù)的概念。2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，并且加深對單雙的認(rèn)識。活動準(zhǔn)備1、玩具火車頭、錄音機(jī)、投影機(jī)、投影片等。2、貼絨教具：1到10的數(shù)卡和小圓片各五份(每份小圓片60個(gè))。3、寫有1到10的長條形紙每組若干張。4、幼兒人手一份紅、黃小花(一份為單數(shù)、一份為雙數(shù))，人手一個(gè)幾何形掛件和一張“魔術(shù)紙”活動過程一、帶幼兒進(jìn)知識宮，激發(fā)幼兒的興趣師：今天老師要帶小朋友到知識宮去玩。在知識宮，老師要給小朋友好多好多的禮物

2、，但這些禮物一定要小朋友認(rèn)真動腦筋之后才能得到，你們愿不愿去?現(xiàn)在請小朋友根據(jù)自己胸前的圖形和圖形上的數(shù)字找座位，找到了，這個(gè)圖形就作為第一份禮物送給你們。(幼兒進(jìn)活動室)二、通過嘗試，讓幼兒找出10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)1、放投影片1，幼兒通過觀察，感知什么是單數(shù)、什么是雙數(shù)。師：小朋友真聰明，都找到了座位?，F(xiàn)在我還要考考你們，請半圓形一組的小朋友到前面來，按從左到右順數(shù)的順序排隊(duì)。(幼兒集體檢查并認(rèn)讀)嗯，真不錯(cuò)，但是你們別以為這些數(shù)字很簡單，它們里面還有好多秘密呢。今天我們就一起試一試、找一找其中的秘密，好嗎?現(xiàn)在我要請小朋友看小電影，大家仔細(xì)看一看上面有些什么，它們排隊(duì)得有什么不同。(放投影

3、片1：6條魚、5只蝦)(幼兒回答，教師歸納：像6條魚能兩個(gè)對齊了排隊(duì)，都成對的，與它對應(yīng)的數(shù)字就是雙數(shù);像5只蝦這樣兩個(gè)兩個(gè)排到最后還有一個(gè)單個(gè)的、不成對的，與它對應(yīng)的數(shù)字就是單數(shù))2、第一次嘗試，幼兒每人擺兩份小花，并說出分別擺了幾朵紅花、幾朵黃花，是單數(shù)還是雙數(shù)。師：小朋友已經(jīng)知道了什么是單數(shù)、什么是雙數(shù)，現(xiàn)在請你們把自己桌上的小紅花和小黃花都拿來試一試、擺一擺，然后告訴肩窩紅花有幾朵、黃話有幾朵，是單數(shù)還雙數(shù)。(幼兒操作，教師提醒幼兒想一想用什么方法擺，才能看出是單數(shù)還是雙數(shù))3、第二次嘗試，幼兒自由選擇不同采礦了和方法進(jìn)行嘗試，找出10以內(nèi)有那些單數(shù)、那些雙數(shù)。師：小朋友真聰明，連知識

4、宮的難題也難不倒你們，那么你們想不想再試一試，找一找10一內(nèi)的十個(gè)數(shù)中哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)呢?老師給你們準(zhǔn)備了好多材料，有絨布、數(shù)卡、圓片、紙、筆等，現(xiàn)在請小朋友自己去試一試、找一找，看誰第一個(gè)把10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)找出來。(請一組幼兒到前面擺圓片，然后請幼兒回答是用什么辦法找的?為什么，1、3、5、7、9、是單數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)，教師小結(jié))三、加深嘗試難度，迅速區(qū)分出10以內(nèi)的單、雙數(shù)1、放投影片2，請幼兒看看上面有些什么?有幾個(gè)?是單數(shù)還是雙數(shù)?2、讓幼兒找找自己身上或周圍有些什么?有幾個(gè)?是單數(shù)還雙數(shù)。3、變魔術(shù)：請"本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"幼兒

5、按要求將“魔術(shù)紙”上的單數(shù)(或雙數(shù))用彩筆涂滿。師：小朋友真了不起，找到了單數(shù)和雙數(shù)的秘密，現(xiàn)在我們一起來變一個(gè)魔術(shù)好不好?變出來了呢，就作為第二份禮物送給你們，現(xiàn)在聽好老師告訴你們怎么變四、開火車游戲，出知識宮老師：今天我們在知識宮找到了單數(shù)和雙數(shù)的秘密，現(xiàn)在我們該乘著火車回家了，倪老師和呂老師做火車頭，請小朋友看看胸前圖形上的數(shù)字，是單數(shù)的到倪老師這列火車、雙數(shù)的到呂老師那列火車，我們該出發(fā)啦(放音樂，開火車出活動室)五、延伸：單數(shù)和雙數(shù)變身單數(shù)加一個(gè)或減一個(gè)就變成雙數(shù);雙數(shù)加一個(gè)或減一個(gè)就變成單數(shù)了。作為我們下一個(gè)活動的選題?；顒臃此荚谶@節(jié)課中我個(gè)人感覺在講解雙數(shù)時(shí)講得不到位，所以在提問的過程中有的幼兒答非所問，在一個(gè)