2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班科學教案《各種各樣的糖果》含反思

1、幼兒園小班科學教案各種各樣的糖果含反思活動目標：1.引導幼兒認識各種各樣的糖果，積極參與討論糖果的名稱、外形、顏色、口味等特征，引導幼兒用語言表述探索結果。2.鼓勵幼兒用多種感官探索糖果(用手摸、用眼看、用舌頭嘗、用鼻子聞等)，發(fā)展幼兒的感知能力和語言表述能力。3.通過故事教育幼兒不能貪吃糖果?；顒訙蕚洌焊鞣N各樣的糖果;糖果ppt，糖果盒。活動過程：一、談話導入糖果主題。t：昨天啊，我去了一個非常非常甜蜜的地方，這是哪里呢?(出示圖片)引發(fā)討論：你們喜歡糖果嗎?為什么呢?二、觀察圖片認識不同種類的糖果。1.(出示棒棒糖果圖片)t：這些是什么糖果呢?t：他們都有一條長長的棒子，都叫棒棒糖?？墒撬?/p>

2、們長得又都不一樣呢!瞧瞧，它們都是什么樣?(重點引導觀察形狀)2.(出示水果糖果圖片)t：這些糖果像什么?西瓜、香蕉、草莓都是水果啊，那這些糖果就叫水果糖吧!(重點引導匹配水果的外形、顏色)3.(出示彩虹糖圖片)t:好漂亮的糖果啊，找找都有哪些你認識的顏色?它們就像彩虹一樣絢麗，真漂亮!(重點鞏固對顏色的認識)4.依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖圖片，引導孩子們認一認、說一說。5.(出示帶包裝的糖果)t:這是什么糖果呢?你們幫老師看一看這些袋子里的糖果都是什么味道的呢?你是怎么知道的呀?小結：在超市里買糖果的時候不可以嘗，那我們可以通過看包裝來判斷它的味道呢。6.(桌面糖果準備)t:我給大家從超

3、市帶回來了好多的糖果，待會呢請小朋友們到后面的糖果盒里去認一認，看看都有什么糖果，相互說一說哦!三、運用多種感官探索糖果。1.用手捏一捏，感知軟和硬。t：現(xiàn)在請你挑一塊自己喜歡的糖果帶著它回到自己的小椅子上。先不要打開糖果的包裝，我們先來捏捏看有沒有什么新發(fā)現(xiàn)?小結：我的糖果軟軟的，被我用力一捏，它有一點變形了呢!軟軟的糖我們給它取一個新的名字吧軟糖!咦，還有的小朋友選的糖怎么捏都不變形，硬硬的，你們相互捏捏看呢!這種硬硬的糖我們要叫它硬糖!2.用鼻子聞一聞、用小嘴嘗一嘗，感知糖果的香甜。t:這些硬硬軟軟的糖果會是什么味道的呢?趕緊拆開來聞一聞、嘗一嘗吧!你都嘗到了什么味道呢?四、傾聽小故事沒有牙齒的大老虎，引導幼兒明白糖果好吃不能貪多。t：大老虎的牙齒為什么都拔掉了呀?原來多吃糖會蛀牙、會牙齒疼，我們小朋友可不要像大老虎一樣!那我們要少吃糖，吃完糖果要記得刷牙哦!活動反思：從選材上說，糖果作為科學學習的內(nèi)容載體，十分吸引幼兒的眼球，貼近幼兒的生活經(jīng)驗，是十分適合小班幼兒的年齡水平的。從教學過程看，教師不斷引導幼兒看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等多種感官參與，逐漸讓幼兒主動去發(fā)現(xiàn)糖果形狀、顏色的不同，軟硬的不同及口味的不同等，激發(fā)了幼兒對糖果認識的興趣和探究的欲望，使他們體驗探究和發(fā)現(xiàn)的樂趣。從教師自身來講，面對小班幼兒，語言應該更童趣、親切些，這樣才能更好的拉近與孩