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文檔簡介
1、幼兒園小班科學活動公開課教案大鞋和小鞋活動目標:1、感知腳的大小與鞋子大小的對應關(guān)系。2、體驗穿上大鞋、小鞋的不同感受。3、初步了解其特性。4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力?;顒訙蕚洌?、物質(zhì)準備:大鞋子若干。2、歌曲大鞋和小鞋?;顒舆^程:一、觀察比較。1、觀察大鞋子和自己的小鞋子有什么不一樣的地方。2、組織幼兒討論:生活中,誰穿大鞋子?誰穿小鞋子?3、小結(jié):因為大人的腳大,孩子的腳小,所以,大人要穿大鞋子,孩子要穿小鞋子,這樣穿在腳上才會舒服。4、鼓勵幼兒分享自己的生活經(jīng)驗。師引導語:你喜歡爸爸媽媽的鞋子嗎?你在家里有沒有穿過爸爸媽媽的鞋子?穿大鞋的感覺是怎么樣的?二、體驗大鞋。1、引導幼
2、兒脫下自己的鞋子,穿上大鞋。2、播放大鞋和小鞋音樂,帶領幼兒跟隨音樂體驗穿大鞋的感受,激發(fā)幼兒參與活動的積極性,體驗活動的樂趣。3、鼓勵幼兒大膽說一說穿大鞋的感受。4、提醒幼兒“大鞋子玩累了,要休息了”,請幼兒將大鞋子放置好,教師幫助檢查的鞋子是否擺放正確。三、體驗小鞋。1、指導幼兒穿上自己的鞋子,在大鞋和小鞋音樂的伴奏下,自選伙伴隨著音樂即興表演,體驗穿合適的鞋子的樂趣。2、引導幼兒說說自己穿大鞋和穿小鞋的不同感受。3、小結(jié):鞋子要合腳才會舒服、安全,小朋友的小腳丫穿上自己的小鞋就會很舒服。4、帶領幼兒隨音樂自由做動作,活動自然結(jié)束?;顒友由欤褐笇в變簩W唱歌曲大鞋和小鞋。小百科:鑒定鞋質(zhì)量的好壞,需要從外觀和內(nèi)在指標兩方面著眼。由于內(nèi)在指標往往需要借助于檢測儀器,對于一個消費者來講,從外觀上來鑒別鞋的質(zhì)量更具有實際意義。從外觀上,主要通過對鞋的材料(包括鞋面、鞋底、鞋里)質(zhì)量和做工
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