小學綜合實踐活動《動技術--7.生活中的工具》優(yōu)質(zhì)課教案-215頁

1、山東科學技術出版社綜合實踐活動 五年級下冊攝影有技巧教學設計【活動目標】1.指導學生學會運用突出主體、背景簡潔的方法來表現(xiàn)鮮明的主題，并掌握準確對焦、九宮格構(gòu)圖的拍攝技巧。在實踐中培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)、樂于探究的精神和運用知識的能力。2. 通過活動的開展，引導學生體驗拍攝的樂趣，并善于與同伴分享自己的收獲。3. 培養(yǎng)學生對攝影的興趣愛好、審美情趣和熱愛生活的態(tài)度。【教學重難點】重點：掌握攝影突出主體、簡潔背景來表現(xiàn)主題的方法。難點：掌握對焦、九宮格構(gòu)圖的技巧。并運用本節(jié)課學習的拍攝技巧進 行拍攝練習?！净顒訙蕚洹拷處煟?.課件。2.布置水果之韻、鄉(xiāng)下人家、城市生活、花之芬芳四個主題角。3.攝影作品

2、卡。4.每個小組桌上擺放靜物。5.為學生準備iPad平板。學生：每位同學準備一張自己拍攝的照片，發(fā)給老師?！净顒舆^程】一、激趣導入1.同學們拍過照片嗎？你是用什么拍照片？（學生交流）手機是我們生活中最常用的拍照工具。一些攝影愛好者會使用單反拍照。2.老師在上課前，讓同學們準備了一張自己拍攝的照片發(fā)給我，我從中挑選了幾張（出示），我們一起來欣賞下，請這幾位同學來分享自己的照片故事。（學生上臺講述。）3.老師也想和大家分享我拍的照片，想不想看？（出示照片，老師介紹自己拍攝的照片故事：拍攝的自己女兒被水花噴到的瞬間；在珠峰下拍到的珠峰照片；班級運動會方隊照片。）這每張照片，都記錄了曾經(jīng)難忘的時刻，都

3、能讓我們回憶起曾經(jīng)的美好時光。4.要想拍出更好的照片，更好地記錄我們的生活，就要學習攝影的技巧（貼板書攝影有技巧），這節(jié)課老師就和大家一起做小小攝影師，學習“攝影有技巧”。二、拍攝技巧1. 主題鮮明：（1）（出示升旗照片）請同學們看這組照片，哪張照片更好？為什么？第一張照片能夠更加鮮明的表現(xiàn)出升旗儀式莊嚴肅穆的主題。要拍好照片，首先就要做到主題鮮明。（貼板書主題鮮明）（2）當我們想拍跳高時，我們要表現(xiàn)出什么？ （交流、出示照片）當我們拍賽跑時，要表現(xiàn)出什么？（交流、出示照片）當我們想表現(xiàn)一粒種子生命力頑強，可以怎么拍？（交流、出示） 當我們想表現(xiàn)人與動物的是好朋友，可以怎么拍？（交流、出示）你

4、看，好的照片就像好的文章一樣，讓人能夠一下子就明白你要表達的主題是什么，這就是主題鮮明。2.突出主體，背景簡潔： （屏幕出示兩張照片）哪張照片能更好地表現(xiàn)運動員奮力拼搏的主題？為什么？（學生交流） 教師總結(jié)：拍攝時要想主題鮮明，一定要突出主體、背景簡潔。（貼板書突出主體，背景簡潔）3準確對焦：（1）我女兒在小區(qū)散步，發(fā)現(xiàn)小花很美麗，拍了這張照片（出示圖片）誰知道這張照片的問題出在哪里？（交流）要想突出主體，就要掌握對焦的技巧。（2）誰知道用手機拍照，怎么對焦？（交流）請看視頻介紹（視頻）（3）請同學們拿出自己的平板或者手機，用視頻中介紹的對焦方法，拍一拍桌子上的物品。（課堂練習一）（4）總結(jié)：

5、我看到很多同學對焦準確，同時虛化了背景，突出了主體。4.九宮格構(gòu)圖：（1）欣賞幾幅攝影師的作品（出示四幅）四張照片有沒有共同的地方？（學生交流構(gòu)圖特點：九宮格構(gòu)圖）（2）誰知道什么是九宮格構(gòu)圖？（學生介紹：用兩條橫線、兩條豎線將畫面均分成九個格，形成四個交叉點。拍照的時候?qū)⒅黧w放在交叉點上。）（3）把主體放在交叉點上有什么好處嗎？（4）把主體放在不同的點上，效果是不一樣的。（出示視頻，學生了解九宮格構(gòu)圖的技巧。）是啊，學習技巧是一個方面，多實踐，是拍好照片的重要環(huán)節(jié)。（5）多數(shù)手機里面拍攝照片都有九宮格網(wǎng)格，我們可以把網(wǎng)格調(diào)出來。（老師提示演示，學生操作）（6）請同學們使用平板運用九宮格構(gòu)圖法

6、拍一拍你桌子上的物品。（課堂練習二）（7）攝影還有哪些構(gòu)圖的方法呢？（學生觀看微視頻，了解不同特點事物可以采用不同構(gòu)圖法。）我們在拍照的時候，可以根據(jù)不同事物特點來選取不同的構(gòu)圖方法。5.階段性總結(jié)： 我們學習了哪些拍攝技巧？誰來給大家總結(jié)一下？（學生總結(jié)）想不想運用學習的拍攝技巧小試身手？三、小試身手1.老師在教室的四個角落布置了四個主題角：水果之韻、鄉(xiāng)下人家、城市生活、花之芬芳。每個小組選擇一個主題角進行拍攝。請位同學讀一下要求。（出示要求，學生讀要求：（1）小組內(nèi)先確定拍攝主題，討論拍攝內(nèi)容。（2）小組內(nèi)使用同一臺平板或者手機，運用本課學習的拍攝技巧拍攝照片。(3)每個小組精選一張照片，

7、組長執(zhí)筆填寫攝影作品卡，進行全班展示。(4)拍攝時間八分鐘。）2.請同學們按照要求拍攝。（老師深入學生指導拍攝）3.請各小組按照作品卡的要求準備小組展示，并將照片傳至群內(nèi)。（小組準備匯報，給小組拍攝的照片取題目，說一說拍攝技巧，介紹一下作品的主題和內(nèi)容。）4. 小組上臺展示作品，全班學生結(jié)合本節(jié)課學習的拍攝技巧進行評價、建議，老師及時點評。四、總結(jié)提升1.學生談本節(jié)課的收獲和感受。2.老師總結(jié)：要拍出好的照片，既要學習技巧，又要多實踐。還有一點更重要，那就是我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用心去拍攝，將自己的情感融入到拍攝中，這樣拍出的作品才會更有生命力，更能打動人心。3.最后，這段話想送給大家，大家一起讀。（播放音樂，學生齊讀：事實上，每當我們按下快門，那一瞬間就永遠過去了。即使我們站在原地再拍一張，那也會是不同的“另一張”照片。我們永遠不可能拍到“現(xiàn)在”！ 因為，那些人