中班教案范文26篇匯編

1、中班教案(26篇)中班教案(一)：甜甜的幼兒園托班教案一、主題的產(chǎn)生：從開(kāi)學(xué)至今，為了安撫孩子情緒，我們經(jīng)常會(huì)為孩子準(zhǔn)備一些小零時(shí)，如：山楂片、糖果、麥利素、小饅頭等。孩子們?cè)谄穱L這些小零時(shí)的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到他們說(shuō)：“我的是甜的！”“我的.是酸的！”“這個(gè)是圓的！”“這個(gè)像太陽(yáng)一樣的！”于是，我們決定根據(jù)孩子們對(duì)食品的愛(ài)好，從“餅干”和“糖果”著手，進(jìn)行主題活動(dòng)甜甜的。二、主題目標(biāo)：在品嘗食品時(shí)，能分辨甜與咸、圓與方、紅與綠等。三、主要活動(dòng)計(jì)劃表：主題活動(dòng)甜甜的名稱活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)形式重點(diǎn)領(lǐng)域活動(dòng)一：游戲好吃的餅干游戲：全班自由活動(dòng)：分組指導(dǎo)語(yǔ)言、藝術(shù)角色、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)二：兒歌做餅干語(yǔ)言活動(dòng)：全

2、班自由活動(dòng)：分組指導(dǎo)語(yǔ)言、藝術(shù)角色、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)三：游戲有趣的夾心餅干游戲：全班主題活動(dòng)甜甜的,區(qū)角：分組、個(gè)別語(yǔ)言、藝術(shù)角色、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)四：兒歌吃餅干語(yǔ)言活動(dòng)：全班自由活動(dòng)：分組指導(dǎo)語(yǔ)言、藝術(shù)角色、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)五：涂色我的餅干美術(shù)活動(dòng)：全班區(qū)角：分組、個(gè)別語(yǔ)言、藝術(shù)、角色活動(dòng)六：游戲甜甜的糖語(yǔ)言活動(dòng)：全班自由活動(dòng)：分組指導(dǎo)語(yǔ)言、藝術(shù)角色、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)七：游戲好看的糖游戲：全班自由活動(dòng)：分組指導(dǎo)語(yǔ)言、藝術(shù)角色、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)八：兒歌糖果語(yǔ)言活動(dòng)：全班自由活動(dòng)：分組指導(dǎo)語(yǔ)言、藝術(shù)角色、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)九：涂色糖寶寶穿衣服美術(shù)活動(dòng)：全班區(qū)角：分組、個(gè)別語(yǔ)言、藝術(shù)、角色活動(dòng)十：游戲我給小動(dòng)物吃糖體育游戲：全班哦主題活動(dòng)甜甜的游

3、戲：分組指導(dǎo)游戲、藝術(shù)角色、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)十一：主題活動(dòng)甜甜的,兒歌：寶寶喜歡棒棒糖語(yǔ)言活動(dòng)：全班自由活動(dòng)：分組指導(dǎo)語(yǔ)言、藝術(shù)角色、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)十二：涂色：棒棒糖美術(shù)活動(dòng)：全班區(qū)角：分組、個(gè)別語(yǔ)言、藝術(shù)、角色活動(dòng)十三：游戲：有趣的棒棒食品游戲：全班自由活動(dòng)：分組指導(dǎo)語(yǔ)言、藝術(shù)角色、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)十四：涂色：糖葫蘆美術(shù)活動(dòng)：全班中班教案(二)：活動(dòng)目標(biāo)：1.在熟悉七言古詩(shī)的基礎(chǔ)上，嘗試用黃梅戲女駙馬選段演唱七言古詩(shī)詠柳等。2.借助教師動(dòng)作暗示感知樂(lè)曲中的附點(diǎn)并理解古詩(shī)內(nèi)容。3.體驗(yàn)用新詩(shī)為樂(lè)曲填詞的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒已熟練背誦七言詩(shī)詠柳等。2.幼兒聽(tīng)過(guò)黃梅戲曲調(diào)，對(duì)黃梅戲有初步認(rèn)識(shí)。3.女駙馬vcd選段及

4、伴奏帶?；顒?dòng)過(guò)程：1.演唱黃梅戲看燈進(jìn)場(chǎng)。2.看vcd畫(huà)面，欣賞女駙馬選段，初步感知旋律。師：音樂(lè)是一段它和我們聽(tīng)過(guò)的黃梅戲有什么相同的地方?3.再次欣賞，進(jìn)一步熟悉旋律。師：我們一起跟著這段音樂(lè)用“拉拉拉”來(lái)哼唱。4.聽(tīng)伴奏帶，在教師啟發(fā)下邊哼唱邊做動(dòng)作，感知黃梅戲曲調(diào)拐彎繞的特點(diǎn)。5.欣賞教師用七言詩(shī)演唱黃梅戲曲調(diào)。師：你們發(fā)現(xiàn)這句歌詞是幾個(gè)字啊?我們學(xué)過(guò)什么詩(shī)也是一句七個(gè)字。6.再次傾聽(tīng)教師演唱，并隨教師做動(dòng)作。師：你們聽(tīng)我唱詠柳的時(shí)候，在哪個(gè)字是有點(diǎn)拐彎的，拐彎的地方我做了什么動(dòng)作?7.跟隨教師聽(tīng)琴聲念歌詞并做動(dòng)作，體驗(yàn)樂(lè)曲中“附點(diǎn)”部分。師：你們發(fā)現(xiàn)最后一句哪個(gè)字重復(fù)念了?怎么重復(fù)的

5、?8.教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)琴歌唱。9.在教師引導(dǎo)下替換歌詞，并聽(tīng)音樂(lè)隨節(jié)奏做動(dòng)作默念歌詞。師：你們還會(huì)什么七言詩(shī)，我們一起不發(fā)出聲音跟著琴聲在心里念。10隨教師用新詩(shī)演唱。11.幼兒散點(diǎn)站立，_用新詩(shī)演唱。師：你們還想唱什么七言詩(shī)?你們自己能唱嗎?如果不記得，你們?cè)趺崔k?12.帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做“男生”動(dòng)作。師：剛才我們做的動(dòng)作都是旦角的動(dòng)作，黃梅戲中男生動(dòng)作和女生不一樣，他的手是虎掌，腳是靠步，手指是劍指。中班教案(三)：幼兒園托班七彩的風(fēng)科學(xué)教案一、活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒喜歡欣賞散文詩(shī)，感受和理解作品的意境與情感。2、幼兒能用語(yǔ)言以及繪畫(huà)的方式表達(dá)對(duì)七彩的風(fēng)的理解。3、引導(dǎo)幼兒感受自然的美，夢(mèng)神對(duì)大自然

6、的熱愛(ài)之情。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、散文詩(shī)七彩的風(fēng)2、能體現(xiàn)薩姆唯美意境的繪畫(huà)作品一幅，小女孩子熟睡的圖片一幅3、音樂(lè)幻想曲4、圖畫(huà)紙，各色顏料，彩筆若干三、活動(dòng)過(guò)程1、教師播放音樂(lè)幻想曲，穩(wěn)定幼兒情緒，做好情感準(zhǔn)備。2、教師出示熟睡的小女孩子圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。（1）請(qǐng)幼兒閉上雙眼想象畫(huà)面，并表達(dá)自己的想法。（2）閉上眼睛之后，你看到了什么？（3）小女孩做了個(gè)七彩夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)了什么呢？請(qǐng)小朋友們閉上眼睛想一想。（4）你覺(jué)得小女孩子做了一個(gè)什么夢(mèng)？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。3、教師朗誦散文詩(shī)，引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)的意境美。你聽(tīng)了散文詩(shī)之后有什么樣的感覺(jué)呢？4、借助繪畫(huà)作品，幫助幼兒理解散文詩(shī)的.內(nèi)容。（1）散文

7、詩(shī)中有什么顏色的風(fēng)？（2）各種顏色的風(fēng)把哪里變得很美？（3）你最喜歡什么顏色的風(fēng)？5、教師引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己最七彩的風(fēng)的理解。除了散文詩(shī)里的七彩的風(fēng)，還會(huì)有哪些顏色的風(fēng)呢？它又會(huì)給哪些地方帶來(lái)什么樣的色彩呢？6、教師請(qǐng)幼兒再次欣賞散文詩(shī)，進(jìn)一步理解詩(shī)中蘊(yùn)含的情感。四、活動(dòng)延伸教師獎(jiǎng)繪畫(huà)材料投放至美工區(qū)，供幼兒自由進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。五、活動(dòng)總結(jié)自由繪畫(huà)環(huán)節(jié)為幼兒的想象提供了一個(gè)很好的表達(dá)空間，通過(guò)多種形式的欣賞，風(fēng)的形象在孩子們的頭腦中慢慢豐富起來(lái)，他們已經(jīng)產(chǎn)生表達(dá)自己心目中鋒的形象的渴望。在這個(gè)時(shí)候教師適時(shí)地引導(dǎo)幼兒討論、繪畫(huà)，不僅能產(chǎn)生較好的效果，也會(huì)使活動(dòng)內(nèi)容得到很好的延伸。中班教案(四)：幼兒

8、園托班體育活動(dòng)滾滾棒教案設(shè)計(jì)意圖：平時(shí)孩子們會(huì)看到很多會(huì)滾的東西，孩子們的興趣也非常大，我發(fā)現(xiàn)有些孩子會(huì)在地上滾來(lái)滾去，很開(kāi)心，我想提供一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們盡情地滾，從而發(fā)展幼兒控制身體的能力?；顒?dòng)過(guò)程：使幼兒體驗(yàn)控制身體定向滾動(dòng)的感覺(jué)，體驗(yàn)滾動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：墊子若干或地毯若干，紙棒每人一根重難點(diǎn)：能控制身體定向滾動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：1.小馬得兒駕。幼兒把紙棒當(dāng)小馬騎在跨下跑跑跳跳。2.紙棒骨碌滾。比一比，誰(shuí)的紙棒滾得遠(yuǎn)。3.學(xué)做滾滾棒。（1） 紙棒會(huì)滾，誰(shuí)會(huì)像紙棒這樣在墊子上滾來(lái)滾去？請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。（2） 幼兒依次仰臥在墊子上，兩臂上舉，兩腿并攏，向同一方向側(cè)滾動(dòng)，體會(huì)滾動(dòng)的

9、樂(lè)趣?；顒?dòng)延伸：滾動(dòng)較熟練時(shí)，可用幾條毛巾，靠墊做成障礙，使幼兒用力滾過(guò)去?；顒?dòng)反思：幼兒的膽子比較小，不敢將兩臂上舉，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒用正確的姿勢(shì)滾，而且要要求幼兒向右滾動(dòng)和向左滾動(dòng)都要練習(xí)。中班教案(五)：設(shè)計(jì)意圖：幼兒在日常生活中會(huì)經(jīng)常故意在走路時(shí)發(fā)出重重的響聲，他們回覺(jué)得很有意思，樂(lè)此不疲。為此，為了保護(hù)幼兒的健康，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使幼兒知道噪聲的危害而設(shè)計(jì)此活動(dòng)。目標(biāo)：1、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒輕輕走路，輕輕說(shuō)話，輕輕放物品。2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：立體教具一套活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒觀看木偶表演：小貓出場(chǎng)：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。小兔子們出場(chǎng)：我們也叫輕輕

10、，大家在一起，不吵不鬧游戲多快樂(lè)。小朋友出場(chǎng)：我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門(mén)，媽媽說(shuō)我有禮貌。二、討論：1、剛才你們看到了誰(shuí)？他們叫什么名字？2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕？3、輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕輕敲門(mén)好不好？為什么？三、游戲躲過(guò)大灰狼老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對(duì)著小兔在張望，小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后走過(guò)，有的搬椅子，有的喝水，還有的畫(huà)畫(huà)，如果發(fā)出較大的響聲，大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。中班教案(六)：幼兒園托班綜合活動(dòng)幫娃娃找朋友教案活動(dòng)目標(biāo)：一、練習(xí)鉆爬平衡的能力二、鞏固幼兒對(duì)紅綠黃顏色的.認(rèn)識(shí)三、培養(yǎng)幼兒的一一種責(zé)任感活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡木、大積木、兩張小椅子、橡皮筋、海綿墊子、布娃娃若干、紅

11、黃綠三種顏色的花若干活動(dòng)過(guò)程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)（出示布娃娃）今天我們班上來(lái)了許多小客人看是誰(shuí)呀？看到他們你們高興嗎高興就跟老師來(lái)跳個(gè)舞吧（聽(tīng)音樂(lè)做拍手、點(diǎn)頭、伸手、彎腰的動(dòng)作）2、幫娃娃找朋友1.交代游戲規(guī)則：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲你們看這些小娃娃的頭上分別貼著紅黃綠的顏色他們想去找和他頭上一樣顏色的花可找這些花必須走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能幫他找到朋友注意過(guò)小橋的時(shí)候要慢慢的走不能掉到河里去，還有不能不能把娃娃弄丟了?，F(xiàn)在我先請(qǐng)一位小朋友去幫娃娃找朋友其他人看好了2.孩子們?nèi)屯尥拚遗笥?.請(qǐng)孩子說(shuō)出自己幫娃娃找到了什們顏色的花，看看是否和娃娃頭上的一樣交換娃娃幫娃娃找朋友3、總結(jié)【找朋友】游戲結(jié)束中班

12、教案(七)：科學(xué)活動(dòng)托班教案活動(dòng)目標(biāo)：1、感知鞋子的不同顏色和大小。2、感受自己穿鞋的快樂(lè)。經(jīng)驗(yàn)材料準(zhǔn)備：1、鞋子是孩子每天都用的服飾，因此，有一定的感知經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)大鞋和小鞋讓幼兒感知自己穿鞋的快樂(lè)。2、音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：1、夏天到了天氣很熱小朋友愿意和老師一起光腳做游戲嗎？2、聽(tīng)音樂(lè)碰一碰光腳做相應(yīng)的動(dòng)作。3、將各種顏色及大鞋子展示在孩子面前。4、你最喜歡內(nèi)、你最喜歡那一雙？為什么？5、穿上你喜歡的大鞋子和老師做游戲好嗎？6、小朋友說(shuō)一說(shuō)你喜歡大鞋子嗎？為什么？7、大鞋子雖然很漂亮，但小朋友穿上會(huì)不舒服，穿上自己的鞋子和老師做游戲好嗎？活動(dòng)反思光腳作游戲即符合季節(jié)特征又能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興

13、趣。同時(shí)，每天穿鞋子是孩子們經(jīng)常做的事。因此，對(duì)鞋子的顏色、大小較感興趣。通過(guò)優(yōu)美的音樂(lè)光腳、穿大鞋、穿自己的鞋來(lái)感知鞋子的大小，知道自己在活動(dòng)時(shí)要穿合適舒服的鞋子。但個(gè)別幼兒不容于集體活動(dòng)，指導(dǎo)欠缺，應(yīng)采取多種形式激發(fā)有困難的幼兒一起游戲。中班教案(八)：幼兒園托班音樂(lè)活動(dòng)許多小魚(yú)游來(lái)了教案活動(dòng)目標(biāo)：1.在聽(tīng)聽(tīng)、看看、玩玩中感受歌曲。2.愿意跟著老師開(kāi)心的做模仿動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.事先拍好的小金魚(yú)錄象2.磁帶、錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)一聽(tīng)1.今天我請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們想不想知道它是誰(shuí)？我先不告訴你們，請(qǐng)你們聽(tīng)一段音樂(lè)猜猜它是誰(shuí)。2.引導(dǎo)幼兒欣賞樂(lè)曲。引導(dǎo)他們傾聽(tīng)流水的聲音，小動(dòng)物甩水的聲音。

14、激發(fā)他們的想象。鼓勵(lì)他大膽的.表達(dá)自己的想法?！罢l(shuí)會(huì)在水里游的呀？”“誰(shuí)游來(lái)游去要甩尾巴呀？”二、看一看讓幼兒看錄象，知道小客人是小金魚(yú)。根據(jù)錄象里的內(nèi)容，教師提問(wèn)：小金魚(yú)在干什么？孩子們說(shuō)到什么教師就照著孩子的話做相應(yīng)的動(dòng)作。三、做一做1.“小金魚(yú)本領(lǐng)真大，又會(huì)吐泡泡，又會(huì)搖尾巴，你們喜歡嗎？那我們也來(lái)做一條小金魚(yú)好嗎？2.當(dāng)孩子們準(zhǔn)備好時(shí)，教師提問(wèn)：“你們想學(xué)小金魚(yú)什么本領(lǐng)？”小朋友說(shuō)什么，就讓孩子學(xué)這個(gè)動(dòng)作，同時(shí)放音樂(lè)。中班教案(九)：托班體育游戲小白兔教案托班體育游戲：小白兔玩法：1 教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔；兔媽媽帶著小兔在場(chǎng)地上集體念：“小白兔，白又白，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)

15、吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)?！?教師說(shuō)：“小白兔餓了，去拔一個(gè)蘿卜吃。”讓托兒學(xué)小白兔蹦跳到蘿卜地里吃蘿卜。3 “吃飽了，到河邊喝點(diǎn)水吧！”“吃飽了，喝足了，去曬曬太陽(yáng)?！薄疤觳辉缌?，該回家了！”幼兒根據(jù)提示，跳到相應(yīng)的場(chǎng)地中去。提示：1 重點(diǎn)發(fā)展托兒蹦跳的動(dòng)作。2 游戲中幼兒跳的次數(shù)不宜過(guò)多，時(shí)間也不要太長(zhǎng)。幼兒園托班體育游戲：放鞭炮幼兒園托班體育游戲：放鞭炮目標(biāo)：練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈。準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈。玩法：游戲開(kāi)始，大家順著圓圈按逆時(shí)針?lè)较蛞粋€(gè)跟隨一個(gè)走，邊走邊念兒歌：“元宵節(jié)，真熱鬧，大家快來(lái)放鞭炮?！敝貜?fù)幾遍后教師說(shuō)：“點(diǎn)鞭炮了?！比缓笤囟紫?，發(fā)出“嗤”的聲音，幼兒隨即蹲下發(fā)

16、出“嗤”的聲音（表示等待炮響）。教師發(fā)出“砰”或“砰砰 ”聲，幼兒發(fā)出“砰、啪”聲并四散跑開(kāi)，也可以雙腳向上跳或加上拍手動(dòng)作。教師以“放鞭炮了”為信號(hào)讓大家又回到圓圈上站好，游戲重新開(kāi)始時(shí)可按順時(shí)針?lè)较蜃呷?。提醒幼兒四散跑開(kāi)時(shí)不要跑得太遠(yuǎn)。中班教案(一十)：托班美術(shù)小金魚(yú)吐泡泡教案【活動(dòng)目標(biāo)】1、觀察金魚(yú)的外部特征，了解金魚(yú)的生活習(xí)性。2、愿意喂養(yǎng)金魚(yú)。3、練習(xí)畫(huà)小圓?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、活動(dòng)前，養(yǎng)殖角里養(yǎng)幾條金魚(yú)供幼兒觀察。2、每組一個(gè)魚(yú)缸，內(nèi)養(yǎng)幾條金魚(yú)。3、畫(huà)有小金魚(yú)背景圖的作業(yè)紙、油畫(huà)棒。4、幼兒用書(shū)【活動(dòng)過(guò)程】一、組織幼兒觀察小金魚(yú)，了解小金魚(yú)。1、分組自由觀察小金魚(yú)的外部特征。（教師可以

17、引導(dǎo)幼兒相互交談小金魚(yú)的顏色、身體形狀）2、說(shuō)一說(shuō)：你最喜歡小金魚(yú)的什么地方？（教師小結(jié)金魚(yú)的外部特征）3、談話：你喂過(guò)小金魚(yú)嗎？小金魚(yú)喜歡吃什么？它喜歡生活在什么樣的水里？什么時(shí)候給小金魚(yú)換水？怎么知道水臟了？（小結(jié)金魚(yú)的生活習(xí)性，豐富養(yǎng)金魚(yú)的經(jīng)驗(yàn)）二、觀察小金魚(yú)吐泡泡，練習(xí)畫(huà)小園。1、觀察小金魚(yú)是怎樣游的；學(xué)學(xué)小金魚(yú)：擺擺尾巴游呀游。2、教師示范添畫(huà)：用油畫(huà)棒在作業(yè)紙的空白處畫(huà)上大大小小的圓。（水泡）3、幼兒添畫(huà)水泡，教師觀察指導(dǎo)。中班教案(一十一)：果娃娃教案一、活動(dòng)目標(biāo):1、進(jìn)取參加團(tuán)體游戲，體驗(yàn)大家一齊玩的歡樂(lè)。2、學(xué)習(xí)句式:我是(紅、黃)蘋(píng)果娃娃。3、在游戲中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并正確區(qū)分紅、

18、黃、兩種顏色。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、紅、黃蘋(píng)果胸飾各20個(gè)2、兩棵大蘋(píng)果樹(shù)。三、活動(dòng)過(guò)程:(一)逐一出示紅、黃兩種顏色蘋(píng)果的卡片1、教師:寶貝們，我們家今日來(lái)了好多的水果客人，他們長(zhǎng)得圓圓的，猜一猜是什么(幼兒發(fā)散思維，隨意猜)究竟是什么呢想不想來(lái)認(rèn)識(shí)他們呀(與寶寶一齊變魔術(shù)念咒語(yǔ)后再出示)出示紅蘋(píng)果娃娃，“大家好，我是紅蘋(píng)果娃娃!”來(lái)吧，我們一齊跟紅蘋(píng)果娃娃問(wèn)好?！凹t蘋(píng)果娃娃你好!”(引出紅、黃蘋(píng)果)還有一位客人等著我們請(qǐng)他出來(lái)，我們一齊來(lái)念奇妙的咒語(yǔ)吧!2、看誰(shuí)說(shuō)得快:教師逐一變化蘋(píng)果顏色，幼兒說(shuō)出蘋(píng)果名字。教師:哦哦哦，歡迎歡迎歡迎蘋(píng)果娃娃來(lái)到我們家!今日呀，蘋(píng)果娃娃有禮物要送給你們，可是呢

19、他有個(gè)要求，誰(shuí)能大聲的喊出他的名字，喊的又對(duì)又快!禮物就送給誰(shuí)!(二)游戲:學(xué)說(shuō)一句話“我是*蘋(píng)果娃娃”1、請(qǐng)幼兒從籃子里拿出蘋(píng)果胸飾掛在胸前教師:哇，寶貝們真棒，來(lái)來(lái)來(lái)，給我們自我放個(gè)大禮花吧!(_*)好了，你們想不想來(lái)當(dāng)蘋(píng)果娃娃呀蘋(píng)果娃娃把禮物送來(lái)了，請(qǐng)寶貝們把禮物戴起來(lái)吧!此刻你們都是蘋(píng)果娃娃了，誰(shuí)能告訴我，你是什么顏色的蘋(píng)果娃娃(要求能完整回答:我是*蘋(píng)果娃娃)2、幼兒扮演蘋(píng)果娃娃，聽(tīng)指令進(jìn)行游戲。教師說(shuō):“紅蘋(píng)果娃娃站起來(lái)!”顏色相同的蘋(píng)果娃娃站起來(lái)。問(wèn):你是什么蘋(píng)果娃娃(向個(gè)別幼兒提問(wèn))來(lái)來(lái)來(lái)，紅蘋(píng)果娃娃跳起來(lái)。好啦，紅蘋(píng)果娃娃請(qǐng)休息。(拍拍手、搖搖頭、笑一笑)黃蘋(píng)果娃娃同上(三)

20、歌舞歡樂(lè)的蘋(píng)果娃娃師:好啦，此刻我們請(qǐng)所有的蘋(píng)果娃娃都來(lái)跳舞吧!(四)結(jié)束:送蘋(píng)果娃娃回家1、出示兩棵樹(shù)媽媽師:好嘍，蘋(píng)果娃娃們?cè)摶丶伊?，我們把它們送回家好不好咦他們的家在哪里我?lái)念個(gè)咒語(yǔ)，把它變出來(lái)。紅色樹(shù)媽媽說(shuō):“紅色的蘋(píng)果娃娃請(qǐng)進(jìn)來(lái).。”黃蘋(píng)果娃娃回哪里呢哦，黃色樹(shù)媽媽說(shuō):“黃色蘋(píng)果娃娃請(qǐng)進(jìn)來(lái)。”2、教師示范送蘋(píng)果娃娃回家?guī)?哎呀，我那里有個(gè)蘋(píng)果娃娃，他該回哪里呢他是什么顏色的指一指它的家在哪哦哦哦，寶寶們真聰明!3、幼兒送蘋(píng)果娃娃回家好嘍，你們的蘋(píng)果娃娃也該回家了，把它取下來(lái)，送到他的小床上去吧!好，跟蘋(píng)果娃娃們?cè)僖?jiàn)!再見(jiàn)!(鼓勵(lì)成功把蘋(píng)果娃娃送回家的幼兒說(shuō)再見(jiàn))中班教案(一十二)：幼

21、兒園托班社會(huì)好聽(tīng)的聲音教案范文活動(dòng)目標(biāo)1、對(duì)熟悉的聲音感到親切、愉悅。2、喜歡聽(tīng)教師和家人的聲音。活動(dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前錄制好教師輕聲說(shuō)話的聲音和爸爸媽媽用好聽(tīng)的聲音對(duì)寶寶說(shuō)的話。2、小貓、小狗、小鳥(niǎo)叫聲錄音磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程1、聽(tīng)聽(tīng)做做，激發(fā)興趣。播放小貓、小狗、小鳥(niǎo)叫聲，讓寶寶聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜，激發(fā)他們的好奇心。2、聽(tīng)聽(tīng)聲音，引導(dǎo)感受。（1、）播放教師輕聲說(shuō)話的聲音，感受教師說(shuō)話的親切。（2、）播放教師爸爸媽媽對(duì)寶寶說(shuō)的話，引導(dǎo)寶寶感受爸爸媽媽的愛(ài)。3、鼓勵(lì)寶寶來(lái)錄音為寶寶現(xiàn)場(chǎng)錄音，鼓勵(lì)寶寶將自己最好聽(tīng)的聲音錄到錄音機(jī)里，放給爸爸媽媽聽(tīng)?；顒?dòng)延伸可在以后的活動(dòng)中錄制更多寶寶的聲音。如：寶寶想

22、對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話、寶寶說(shuō)的兒歌、寶寶單獨(dú)演唱的歌曲等等，不斷提高寶寶的表現(xiàn)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。中班教案(一十三)：松鼠寶寶的小傘教案活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)故事。2、鼓勵(lì)幼兒大膽地跟教師學(xué)說(shuō)故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備:塑封的各種故事人物。活動(dòng)過(guò)程:一、音樂(lè)歌曲導(dǎo)入。1、出示小白兔頭飾。師:小朋友們，上次我們給小白兔做了好吃的胡蘿卜，瞧，今日它又來(lái)了，我們一齊唱歌給它聽(tīng)，好嗎(小白兔來(lái)來(lái)來(lái)，大家一齊來(lái)，跳、跳、跳跳跳。)2、幼兒跟教師一齊來(lái)唱。二、講述故事。1、師:你們看，今日小白兔還給我們帶來(lái)了一個(gè)新朋友，它是誰(shuí)呢(出示:松鼠媽媽)2、我們也來(lái)給它唱首歌好嗎(小松鼠來(lái)來(lái)來(lái)，大家一齊來(lái)，跳、跳、跳

23、跳跳。)3、今日，松鼠媽媽還帶來(lái)了三個(gè)松鼠寶寶呢!她們今日要去看他們的奶奶，松鼠媽媽怕太陽(yáng)曬著她們，給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠，舉著小紅傘。穿藍(lán)裙子的小松鼠，舉著小藍(lán)傘。穿黃裙子的小松鼠，舉著小黃傘。三只小松鼠唱著歌，向奶奶家走去?？墒撬齻?cè)鯓右矝](méi)想到，她們會(huì)被風(fēng)吹上天，可她們更沒(méi)有想到她們會(huì)剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹(shù)上。松鼠奶奶怎樣也沒(méi)想到，她住的樹(shù)上會(huì)“開(kāi)出”三朵美麗的“小花”會(huì)是她的三個(gè)寶貝孫女!4、(出示)圖書(shū)師:剛才教師講的故事就在這本書(shū)里，此刻我們一齊來(lái)看著書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，好嗎5、教師講故事。三、家長(zhǎng)給幼兒講故事。1、教師這還給你們準(zhǔn)備了好多好看的書(shū)，想看嗎2、教幼兒

24、正確的看書(shū)姿勢(shì)。3、幼兒取書(shū)，并請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒看書(shū)。4、請(qǐng)2到3對(duì)家長(zhǎng)來(lái)給大家講故事。四、教師小結(jié)。中班教案(一十四)：活動(dòng)目標(biāo)1、熟悉樂(lè)曲旋律、結(jié)構(gòu)與節(jié)奏，掌握小兔“跳、蹦”兩個(gè)基本動(dòng)作。2、大膽探索創(chuàng)編木偶小兔的動(dòng)作，并能合著音樂(lè)節(jié)奏運(yùn)動(dòng)。3、享受游戲情景營(yíng)造的快樂(lè)，發(fā)展空間協(xié)調(diào)能力和結(jié)伴交往游戲的能力。4、嘗試運(yùn)用圖形對(duì)小兔頭飾進(jìn)行創(chuàng)造性的裝飾與表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、需裝飾的兔子頭飾及裝飾材料，糨糊、棉簽、抹布等若干。（用旅行背包裝好）2、錄音機(jī)，兔子舞音樂(lè)，節(jié)奏鮮明的勁舞音樂(lè)。3、事先請(qǐng)一老師扮演兔姐姐。4、活動(dòng)室布置成大森林活動(dòng)過(guò)程1、 在郊游音樂(lè)中師幼出場(chǎng); 幼兒隨意坐下欣賞音樂(lè)，感受快

25、樂(lè)情緒。（幼兒自由做動(dòng)作，如拍手、拍腿等）;2、探索創(chuàng)編兔子的動(dòng)作。師講故事,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣; 師：“讓我們都變成小兔，起來(lái)跳舞吧?！薄靶⌒⊥米幼冏冏儭庇變鹤龀鐾米拥脑煨?。; 幼兒創(chuàng)編兔子的舞蹈動(dòng)作，全體幼兒表演兔子舞。; 師：“我們都已經(jīng)變成了小兔子，讓我們跟著音樂(lè)跳起兔子舞吧！”老師請(qǐng)到的小兔就是領(lǐng)頭人，請(qǐng)他到中間表演小兔的動(dòng)作，其余小兔模仿他的動(dòng)作?！? 以“領(lǐng)頭人”的方式，幼兒隨音樂(lè)舞蹈一次。3、用“兔姐姐”教學(xué)的方式，學(xué)習(xí)小兔跳、蹦兩個(gè)基本動(dòng)作。 師：“剛才_(tái)小兔的動(dòng)作特別有節(jié)奏，有精神?！庇變焊鴮W(xué)?！癬小兔跳舞時(shí)笑的特別甜?！庇變焊鴮W(xué)。; 兔姐姐用跳、蹦基本動(dòng)作出場(chǎng)。; 師

26、：“你好，兔姐姐！”; 兔姐姐：“你好！小兔子們。”; 師：“兔姐姐，你去哪里呀？”; 兔姐姐：“我要去參加兔子音樂(lè)會(huì)啊，你們看我正在練習(xí)?！? 師：“太棒了！你能不能帶我們一起去呀？”; 兔姐姐（做思考狀）：“行是行，可是你們學(xué)會(huì)兔子跳了嗎？”請(qǐng)幼兒上來(lái)學(xué)兔子跳。; 學(xué)習(xí)第一個(gè)基本動(dòng)作：兔跳。; 兔姐姐：對(duì)了，兔子跳是用腳尖輕輕地跳，低低地跳，想我這樣。還要有節(jié)奏，瞧這樣。“示范：“前; 后; 前前前 ；; 1; 2; 3; 4。 ”（ 跳; 跳; 跳跳跳; 拍手; 拍手; 拍手; 拍手）; 幼兒自由練習(xí)。; 學(xué)習(xí)第二個(gè)基本動(dòng)作：兔子蹦。; 兔姐姐：“小兔子們跳的真不錯(cuò)，如果再加上兔子蹦起來(lái)

27、的動(dòng)作就更好看了，瞧我這樣。”示范：; “前; 后; 前前前 ； 蹦嚓; 蹦嚓   蹦嚓; 蹦嚓。 ”; （ 跳; 跳; 跳跳跳; 踢腿; 并攏; 踢腿; 并攏; ）; 如果你們學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作，就可以去參加兔子音樂(lè)會(huì)了。再見(jiàn)！”（兔姐姐下）; 師帶幼兒伴樂(lè)自由練習(xí)。4、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用圖形對(duì)小兔頭飾進(jìn)行創(chuàng)造性的裝飾。; 師：“小兔們真棒！這么快就把兔姐姐教給我們的動(dòng)作學(xué)會(huì)了。啊，我們馬上就要去參加兔子音樂(lè)會(huì)了。對(duì)了，剛才兔姐姐對(duì)我說(shuō)，我們?nèi)ブ斑€得化化妝，不然就參加不了音樂(lè)會(huì)?？墒窃趺椿?？哈！有了。我請(qǐng)我的百寶袋幫幫忙！打開(kāi)看看，哇，這是什么啊？小兔,可是這個(gè)小兔的臉怎么光

28、光的，一點(diǎn)也不好看，我們?cè)倏纯窗藢毚镞€有什么？幼兒用圖形對(duì)小兔頭飾進(jìn)行裝飾5、進(jìn)一步熟練韻律動(dòng)作，享受游戲情景的快樂(lè)。師戴上頭飾：“現(xiàn)在，讓我這個(gè)兔子姐姐帶你們?nèi)⒓油米右魳?lè)會(huì)吧。不過(guò)天黑了，森林里可能會(huì)迷路，小兔千萬(wàn)不要掉隊(duì)！”眾幼兒用基本動(dòng)作組合成韻律動(dòng)作前行。師：終于來(lái)到目的地了，瞧，熊熊的篝火都已燃起來(lái)了，讓我們到大草地上找個(gè)位置，等待音樂(lè)會(huì)的開(kāi)始吧?！变浺魴C(jī)傳來(lái)有魔力的聲音：“哈哈，親愛(ài)的兔子朋友們，兔子音樂(lè)會(huì)馬上就要開(kāi)始了，在今天的舞會(huì)中，我們將選出跳的最棒的木偶兔子，作為我們的小舞星，并為他戴上最美麗的花環(huán)。好！讓我們隨著音樂(lè)盡情地跳起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、扭起來(lái)吧！”勁舞音樂(lè)響起，眾幼

29、兒表演創(chuàng)編的木偶兔子的各種舞蹈動(dòng)作。有魔力的音樂(lè)再次響起,幼兒邀請(qǐng)客人老師共舞.師:孩子們,時(shí)候不早了,我們?cè)摶丶伊?出場(chǎng).;中班教案(一十五)：小波的皮球?qū)W前班體育游戲教案【活動(dòng)目標(biāo)】1、練習(xí)雙腳向前跳。2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】錄音機(jī)、操節(jié)磁帶、小波胸飾、灑水壺一個(gè)、場(chǎng)地布置（畫(huà)好一個(gè)大圓圈）。【活動(dòng)過(guò)程】1、準(zhǔn)備活動(dòng)：小波帶領(lǐng)小皮球一起活動(dòng)身體。2、游戲：拍皮球。小波帶著小皮球走成一個(gè)大圓圈。小波做拍球人，幼兒做皮球，根據(jù)小波的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。反復(fù)23次。3、游戲：小皮球跳回家。（1）教師示范動(dòng)作，練習(xí)雙腳向前跳。（2）幼兒自己練習(xí)。（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒做給其他幼兒看，教

30、師點(diǎn)評(píng)。（4）情境：小皮球跳到簍子來(lái)，小皮球回家了；哎呀，簍子倒了，球都滾跑了。簍子放好了，小球快回來(lái)吧；簍子破了一個(gè)洞，球又滾出來(lái)了，來(lái)！我把它修修好，小皮球再跳回來(lái)吧。4、游戲：吹泡泡。5、放松活動(dòng)：開(kāi)火車游戲和小皮球洗澡游戲。中班教案(一十六)：害群之馬托班英語(yǔ)教案the horse which does harm to the herd-A black sheepIt was about four thousand years ago. Huangdi (Yellow Emperor)-the first legendary ruler in China went to the cou

31、ntryside to visit an old friend with his entourage. They met a boy keeping watch over a herd of horses on their way.Huangdi asked the boy, “Do you know the way to my friend”s village far away from here?”the boy said yes.then the emperor asked, “Do you know my friend?”the answer was yes again.Huangdi

32、 thought the boy was broad-minded. So he asked him,”Do you know how to rule a country?”the boy said, “There is little difference between ruling a country and watching over a herd of horses. You simply have to drive the wild horses out of the herd.”the emperor left, brooding over the boy”s words.the

33、idiom is taken from what the boy said and is used to describe anyone who has a bad influence on his peers.害群之馬大約四千年前，黃帝傳說(shuō)中中國(guó)的第一個(gè)帝王，帶著隨從去鄉(xiāng)村看望他的一個(gè)老朋友。路上，他們遇到了一個(gè)看守馬群的小男孩。由于去朋友的村莊路途遙遠(yuǎn)，黃帝就問(wèn)小男孩：”你知不知道村莊的路？那兒住著我的.一個(gè)朋友?！蹦泻⒄f(shuō)知道。黃帝又問(wèn)男孩：”認(rèn)不認(rèn)識(shí)我的朋友？”男孩回答認(rèn)識(shí)。黃帝想這小孩懂這么多，于是問(wèn)他：”你知道該怎樣治理國(guó)家嗎？”男孩說(shuō)：”治理國(guó)家的方法和看守一群馬差不多。只要把野馬

34、從馬群里趕出去就行了?！秉S帝離開(kāi)時(shí)一直想著小男孩的話。成語(yǔ)”害群之馬”出自于這個(gè)小男孩說(shuō)的話，用來(lái)形容給集體帶來(lái)壞影響的人。中班教案(一十七)：活動(dòng)目標(biāo)：一、通過(guò)有趣的歌詞激發(fā)幼兒對(duì)歌唱的興趣。二、幼兒投入情景表演，在歡樂(lè)的氣氛下進(jìn)行模仿律動(dòng)，感受游戲的樂(lè)趣。三、遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一、老鼠頭飾；小貓頭飾、圖片、房子；奶酪圖片；“下水管道”。二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞?；顒?dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)：小老鼠上燈臺(tái)二、吸氣呼氣練習(xí)三、復(fù)習(xí)歌曲貓和老鼠四、游戲：貓和老鼠1、交代游戲規(guī)則：（1）讓幼兒自由發(fā)揮，說(shuō)說(shuō)老鼠的律動(dòng)動(dòng)作應(yīng)該是怎樣的.（吃東西，走路等）。（2）特別強(qiáng)調(diào)老鼠走路的動(dòng)作。（老師引導(dǎo)語(yǔ)：“

35、為了不驚醒小貓，小老鼠們應(yīng)該踮起腳尖來(lái)輕輕地走路?！保?）跟幼兒交代如果有貓來(lái)的時(shí)候應(yīng)該怎樣做。（老師引導(dǎo)語(yǔ)：“小貓的爪子是很鋒利的，而且小貓比我們要大很多很多，如果給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見(jiàn)老鼠媽媽了，所以如果等一下見(jiàn)到小貓的話，你們記住要趕快跑到安全的地方，千萬(wàn)不要呆在小貓的家中，知道嗎？”）2、游戲。3、重復(fù)游戲一次。4、加大難度：設(shè)障礙物（1）在走去小貓家的路上，加設(shè)一條“下水管道”，老鼠必須經(jīng)過(guò)“下水管道”才能到達(dá)小貓的家。（老師引導(dǎo)語(yǔ)：“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn)，我們改走小貓家的下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不小心就會(huì)掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會(huì)被

36、淹*的，淹*就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走，才不會(huì)掉到污水里。知道嗎？”）（2）小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走，經(jīng)過(guò)下水管道，老鼠媽媽再提醒一次：“這里就是下水管道，你們一定要在中間走，不要掉到污水里??！”5、游戲結(jié)束，幼兒出活動(dòng)室。中班教案(一十八)：教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，下面是筆者整理的關(guān)于托班健康活動(dòng)教案，歡迎閱讀參考?！娟P(guān)于托班健康活動(dòng)教案】活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)引導(dǎo)使幼兒掌握看書(shū)的正確方法，激發(fā)幼兒愛(ài)書(shū)的情感。培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲的感受能力和表演能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備各種好看的圖書(shū)。小朋友看書(shū)的圖片等?；顒?dòng)過(guò)程1、教師講故事。師：小朋友們，老師講的故事好聽(tīng)嗎？（

37、好聽(tīng)）你們還想聽(tīng)嗎？（想）你們知道老師講的故事從哪看到的嗎？（書(shū)）對(duì)，小圖書(shū)里有很多動(dòng)聽(tīng)的故事，我最喜歡看書(shū)了。小朋友們都喜歡看什么樣的書(shū)啊，你愛(ài)看書(shū)嗎？你都知道什么故事??？2、引導(dǎo)幼兒討論，幼兒自由發(fā)言：小朋友你們聽(tīng)誰(shuí)在哭??？（教師出示破損的小圖書(shū)）小圖書(shū)為什么哭了？（原來(lái)是小圖書(shū)被撕壞了，所以哭了）你們看，這兩個(gè)小朋友在做什么（爭(zhēng)搶圖書(shū)的圖片）小朋友們說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)書(shū)，（幼兒：不撕書(shū)、不搶書(shū)、不破壞書(shū)、不在書(shū)上亂寫(xiě)等）。教師總結(jié)：書(shū)是我們的好朋友，通過(guò)讀書(shū)我們可以學(xué)到很多知識(shí)，所以我們要愛(ài)護(hù)圖書(shū)。3、今天老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，歌曲的名字是：小圖書(shū)不要哭，你們想學(xué)嗎？幼兒：想。4

38、、教師示范演唱一遍歌曲，幼兒欣賞。5、學(xué)唱歌曲，教師完整演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒跟唱。6、小朋友知道圖書(shū)為什么哭了，我們一起把破損的圖書(shū)修補(bǔ)好吧。7、幼兒大膽討論怎樣看圖書(shū)，引出兒歌圖書(shū)內(nèi)容；師：小朋友小圖書(shū)好看嗎？（好看）師：小圖書(shū)，真好看，小朋友怎樣翻看圖書(shū)??？（一張一張翻）師：一張張，往下翻，師：書(shū)看完應(yīng)該放在哪?。〞?shū)架上）師：看完輕輕放原處，明天再來(lái)細(xì)細(xì)看。8、幼兒跟老師學(xué)兒歌，并讓幼兒邊讀書(shū)邊說(shuō)兒歌。9、今天小朋友知道圖書(shū)是我們的好朋友，都知道愛(ài)護(hù)它，大家比一比看誰(shuí)最愛(ài)你的好朋友小圖書(shū)?；顒?dòng)延伸請(qǐng)幼兒和老師或爸爸媽媽修補(bǔ)幼兒園和家里破損的圖書(shū)。中班教案(一十九)：小動(dòng)物學(xué)開(kāi)車幼兒園托班體育

39、教案目標(biāo)：1：能指定范圍內(nèi)四散跑，注意互不碰撞。2：初步有交通規(guī)則的的意識(shí)。準(zhǔn)備：紅綠圓形紙版?zhèn)€一張。玩法：1：教師發(fā)出嘀嘀的生意，讓幼兒猜猜是什么聲音，向幼兒交代小動(dòng)物開(kāi)車的方法和要求，開(kāi)車時(shí)手握方向盤(pán)，雙眼看前方，要遵守交通規(guī)則，不要碰到其他車輛，看誰(shuí)開(kāi)得有穩(wěn)又好，這就是聽(tīng)車場(chǎng)。2：游戲開(kāi)始：教師指著場(chǎng)地上的圓圈說(shuō)：“你們手握方向盤(pán)，安一下喇叭，開(kāi)車?！庇變哼呴_(kāi)汽車邊唱兒歌：“小汽車，嘀嘀嘀，開(kāi)到東開(kāi)到西，綠燈行，紅燈停。”當(dāng)教師出示紅燈時(shí)幼兒都站到圓圈上。幼兒看紅、綠燈玩游戲2-3 次。中班教案(二十)：大一班家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)計(jì)劃-幼兒園大班教案活動(dòng)目標(biāo)：1科學(xué)、合理安排半日常規(guī)要求，

40、同時(shí)規(guī)范、優(yōu)化幼兒園的半日活動(dòng)。2促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，從而真正促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。一、來(lái)園接待（7:457:55）1.親切地接待幼兒來(lái)園，要求幼兒有禮貌地向教師問(wèn)早，教師注意幼兒的情緒。2.按照計(jì)劃進(jìn)行晨間活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)要求幼兒積極參加鍛煉，并能友好融洽地進(jìn)行，注意愛(ài)護(hù)活動(dòng)器具。區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言角、棋類角、益智角、美工角、表演角、科學(xué)角、數(shù)學(xué)角目標(biāo)：1.自選游戲，自定主題，積極參加各類游戲。2.游戲中友好交往并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系，自己想辦法解決游戲中的問(wèn)題。3.每一次玩一種游戲，學(xué)習(xí)做事有始有終。4.及時(shí)結(jié)束游戲，迅速將玩具材料按一定規(guī)律擺放整齊。二、晨間活動(dòng)（7:558:25）1.內(nèi)容

41、：玩橫幅2.目標(biāo)：積極探索橫幅的多種玩法，發(fā)展孩子手腳協(xié)調(diào)能力，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。三、晨間談話（8：258:35）：1內(nèi)容：詞語(yǔ)造句2目標(biāo)：學(xué)習(xí)用一個(gè)詞造句，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。四、生活活動(dòng)（8：358:45）目標(biāo)：1.能夠安靜、干凈地吃完自己的一份點(diǎn)心。2.懂得節(jié)約、文明、_。五、早操（8：509:10）：1.上下樓梯要注意安全，排隊(duì)動(dòng)作迅速。2.能聽(tīng)音樂(lè)精神飽滿地做操，動(dòng)作有力，隊(duì)形變換有序。六、教學(xué)活動(dòng)（9：159：45）1內(nèi)容：數(shù)學(xué)看看排排2目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)生活中常見(jiàn)事物的相同排列規(guī)律，嘗試運(yùn)用不同的材料與方式表現(xiàn)同一種模式，增強(qiáng)對(duì)排序活動(dòng)的興趣。七、自主生活活動(dòng)（9:459:55）目標(biāo)

42、：讓安靜有序地進(jìn)行喝水、上廁所，并做好下次活動(dòng)的準(zhǔn)備。八、教學(xué)活動(dòng)二：穿越彎管（10:0010:30）目標(biāo)：1.在操作中獲得物體穿越彎管的經(jīng)驗(yàn)，能運(yùn)用多種方法幫助物體穿越彎管。2.在嘗試穿越的過(guò)程中大膽猜測(cè)、積極驗(yàn)證，并對(duì)結(jié)果作出合理的解釋。九、陽(yáng)光體育（10:3010:50）內(nèi)容：玩長(zhǎng)凳目標(biāo)：體驗(yàn)玩長(zhǎng)凳的樂(lè)趣,發(fā)展孩子的平衡能力,活動(dòng)中注意安全,學(xué)習(xí)保護(hù)自己.十、生活活動(dòng)、餐前準(zhǔn)備（10:5011:00）目標(biāo)：1.值日生分發(fā)餐具。2.讓幼兒來(lái)談?wù)勅绾握_進(jìn)餐，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。十一、午餐（11：0011：30）1._吃完自己的一份飯菜，不挑食。2.吃完后能將自己桌上的東西整理干凈并把碗

43、筷放到指定的地方。3.養(yǎng)成飯后及時(shí)洗臉的好習(xí)慣。中班教案(二十一)：想媽媽幼兒園托班兒歌教案活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)兒歌表達(dá)愛(ài)媽媽的情感 。2、在游戲中學(xué)習(xí)短句”媽媽”3、在活動(dòng)中提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過(guò)”打電話”的游戲、已會(huì)唱”好媽媽”歌曲。物質(zhì)準(zhǔn)備：積木，掛圖、”好媽媽”的音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、（播放好媽媽）集體唱歌，引起學(xué)習(xí)興趣。1、音樂(lè)出來(lái)，唱”好媽媽”的歌（集體唱一遍）2、提問(wèn)引出課題”想媽媽”。寶寶們?。ㄕO-），恩！我們都有一個(gè)好媽媽，在幼兒園里你們想不想媽媽呀？（教師逐個(gè)提問(wèn)幼兒：想的）哦！大家都想自己的媽媽的。二、理解兒歌（出示圖片一）1、喲！這個(gè)寶寶在干什么呢

44、？（想媽媽）你是怎么看出來(lái)他在想媽媽的？（幼兒回答：幼兒指著圖片上的媽媽說(shuō)，我是從這里看出來(lái)的）這里有誰(shuí)呀？（媽媽）哦！這里象云朵一樣的圖形里面有個(gè)媽媽，就表示小寶寶在想媽媽）；我們?cè)僮屑?xì)看一下這個(gè)小寶寶（邊指圖片）的動(dòng)作，他的.那個(gè)動(dòng)作也表示在想媽媽呀？（幼兒觀察并說(shuō)：這個(gè)動(dòng)作，哦！這個(gè)動(dòng)作是兩手撐著下巴，是這樣的，寶寶在想媽媽呢）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這個(gè)寶寶想媽媽的動(dòng)作好嗎？（集體邊說(shuō)邊學(xué)動(dòng)作：”小寶寶，想媽媽”）2、小寶寶，想媽媽了會(huì)怎么做呢？你來(lái)說(shuō)說(shuō)，想媽媽了會(huì)怎么做？（幼兒回答：”我會(huì)哭的”教師給予安慰：你下次想媽媽時(shí)不要哭了哦，要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的寶寶；”打電話”）（出示圖片二）瞧！小寶寶把什

45、么當(dāng)電話機(jī)了？（積木）喲，這積木還真象電話機(jī)呢！我們也來(lái)學(xué)一學(xué)：（集體練習(xí)：抓起積木當(dāng)電話，反復(fù)練習(xí)2-3次）抓起積木當(dāng)電話，想跟媽媽說(shuō)什么呢？三、幼兒玩”打電話游戲”練習(xí)句式：抓起積木當(dāng)電話，媽媽，媽媽，1、寶寶們快來(lái)抓個(gè)積木當(dāng)電話打給你們媽媽吧（寶寶們每人抓個(gè)積木電話開(kāi)始游戲”打電話”）教師巡回指導(dǎo)：重點(diǎn)練習(xí)”媽媽，媽媽我想你” “媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家”寶寶們，電話打完了嗎？（打完了）打完電話，把電話機(jī)放到籮筐里吧?。ㄓ變悍烹娫挋C(jī)）2、打電話游戲后提問(wèn)：剛才你在電話里跟媽媽說(shuō)了什么呀？（多一點(diǎn)幼兒回答：媽媽，媽媽我想你了、媽媽給我買(mǎi)點(diǎn)好吃的）3、完整朗誦兒歌：寶寶們-誒！這兩張圖片里還藏著

46、一首好聽(tīng)的兒歌呢，兒歌的名字叫”想媽媽”。提問(wèn)：兒歌名字叫什么？（幼兒集體說(shuō)幾遍”想媽媽”）我來(lái)完整念給你們聽(tīng)，好吧？（好）兒歌：想媽媽（小寶寶，想媽媽，抓起積木當(dāng)電話；媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家。）我們一起看著圖片來(lái)朗誦一遍兒歌。（集體朗誦2遍）寶寶們向后轉(zhuǎn)，我們?cè)賮?lái)用好聽(tīng)的聲音來(lái)念給 后面的 老師們聽(tīng)。（集體朗誦一遍）老師們表?yè)P(yáng)一下我們呢。四、創(chuàng)編：寶寶們，除了想媽媽，你們還會(huì)想誰(shuí)呢？（提問(wèn)一個(gè)寶寶：想爸爸、想奶奶）想他們，我們就再來(lái)給你的朋友們、親戚們打個(gè)電話吧?。ㄉ蟻?lái)拿積木電話機(jī)，活動(dòng)結(jié)束）附：兒歌：想媽媽（小寶寶，想媽媽，抓起積木當(dāng)電話；媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家。）中班教案(二十二)：活動(dòng)目標(biāo)

47、：樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，能在教師的幫助下感知最后樂(lè)句。喜歡玩游戲，躲藏時(shí)能注意不與同伴碰撞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在這一周的飯前活動(dòng)中，欣賞抓蝴蝶歌曲。音樂(lè)磁帶。將幼兒的椅子排成半圓形，每個(gè)座位間多空一些距離，便于幼兒游戲時(shí)躲藏。蝴蝶頭飾一個(gè)，小竹竿和紗巾做成的捕蝶器一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：教師頭戴蝴蝶頭飾扮做蝴蝶，邊飛邊說(shuō)：“今天天氣真好，我想到花園里去玩。你們想和我一起到花園里去玩嗎?”鼓勵(lì)幼兒模仿蝴蝶飛。另一位教師拿著捕蝶器出來(lái)時(shí)，扮蝴蝶的教師提醒幼兒趕快躲到椅子后面去。聽(tīng)音樂(lè)，做游戲。教師講解游戲規(guī)則：邊唱邊做游戲，唱完最后一句才能躲到椅子后面去。躲的時(shí)候要小心，不要撞倒別人。邊唱邊做游戲。為增加幼兒對(duì)游戲的

48、興趣，請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)做捕蝶人?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友一起探討。中班教案(二十三)：找朋友的幼兒園托班音樂(lè)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲，能初步分辨出so ,mi這兩個(gè)音。2、體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣。材料準(zhǔn)備：音塊、紅黃圓點(diǎn)若干、紅黃籃子四只重點(diǎn)與難點(diǎn)：能初步分辨出so,mi兩個(gè)音。設(shè)計(jì)思路：由于前段時(shí)間幼兒已經(jīng)對(duì)這兩個(gè)音塊有了初步的認(rèn)識(shí)，而且興趣非常高，因此我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，繼續(xù)訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)音能力，在游戲的過(guò)程中能初步分辨出so、mi這兩個(gè)音。在本次活動(dòng)中，還蘊(yùn)涵了科常方面的知識(shí)（如：鞏固對(duì)紅黃兩種顏色的認(rèn)識(shí)等）以及數(shù)方面的知識(shí)（如數(shù)的配對(duì)、歸類等），符合二期課改的整合性精神?；顒?dòng)流程：復(fù)習(xí)歌曲聽(tīng)音游戲結(jié)

49、束部分一、 復(fù)習(xí)歌曲師：今天我們班來(lái)了許多客人老師，我們?nèi)ス麍@采點(diǎn)水果給客人老師吃吧！1、 集體表演唱大蘋(píng)果師提醒幼兒唱的時(shí)候要注意嘴圓，聲音輕。2、 創(chuàng)編歌曲師：還有什么水果是長(zhǎng)在樹(shù)上的？（幼兒自由回答）把這些水果唱到歌曲里去。二、 聽(tīng)音游戲師：你們好聽(tīng)的聲音引來(lái)了兩個(gè)好朋友，你們看是誰(shuí)來(lái)了？（so,mi）1、 相互問(wèn)好師：小朋友，你們好?。◣熯吳靡魤K邊以so的.語(yǔ)氣唱）幼：so so so 你好?。ㄒ笥變撼獪?zhǔn)音）師：小朋友，你們好?。ㄍ希┯祝簃i mi mi 你 好！2、 唱節(jié)奏師：這兩個(gè)好朋友最喜歡唱歌了，你們聽(tīng)它們唱了什么？師敲音塊，幼兒跟唱。55 5 33 3 33 5 33 5

50、 5 3 55 33、 聽(tīng)音游戲 師：小朋友們本領(lǐng)真大，不過(guò)音塊寶寶還想考考你們，so寶寶和 mi寶寶穿了什么顏色的衣服？和什么水果寶寶的顏色是一樣？（幼兒自由回答）小朋友們這么聰明，音塊寶寶想和你們做個(gè)游戲，想不想玩？（1） 師講解玩法音塊寶寶帶來(lái)了許多so寶寶和mi寶寶（師邊說(shuō)邊撒紅黃點(diǎn)子），當(dāng)聽(tīng)到最后哪個(gè)音塊寶寶在唱歌，就去把和它顏色一樣的寶寶撿起來(lái)。（2） 幼兒游戲，師敲音塊個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范游戲集體游戲提醒幼兒要注意聽(tīng)（3）找好朋友師：有許多小朋友發(fā)現(xiàn)這些寶寶身上還有字，是什么？（1和2）音塊寶寶說(shuō)要找身上有相同數(shù)字的寶寶做好朋友。師指導(dǎo)幼兒游戲，幫助個(gè)別幼兒找朋友。三、 結(jié)束部分

51、師：so寶寶和mi寶寶要回家了，我們把它們送回家吧！不過(guò)要看清楚它們衣服的顏色和身上的數(shù)字。 幼兒按照顏色、數(shù)字送寶寶回家。師觀察、幫助個(gè)別幼兒。中班教案(二十四)：學(xué)前班美術(shù)教案：可愛(ài)的小狗教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞作品中的鮮明風(fēng)格，感受畫(huà)家在作品中所表現(xiàn)出的線條及造型美。2、能嘗試上述表現(xiàn)手法畫(huà)出自我喜歡的動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)：感受作品的線條美和造型美。教學(xué)難點(diǎn)：繪畫(huà)的表現(xiàn)手法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、國(guó)畫(huà)繪畫(huà)工具和材料。2、幼兒用書(shū)可愛(ài)的小狗。教學(xué)過(guò)程：1、經(jīng)過(guò)”福娃”認(rèn)識(shí)畫(huà)家的姓名。出示”福娃”并提問(wèn)：師：小朋友認(rèn)識(shí)它們嗎？師：你們明白這些”福娃”是誰(shuí)設(shè)計(jì)的嗎？2、欣賞畫(huà)家的可愛(ài)的小狗師：你看到這些作品有什么

52、感覺(jué)？這些小狗可愛(ài)嗎？為什么你會(huì)有這樣的感覺(jué)？3、師幼共同討論作品獨(dú)特的表現(xiàn)方式。師：畫(huà)家是怎樣畫(huà)狗？用的是什么方法和材料？作品中使用了幾種顏色？你看到最多的是什么樣的筆觸？你覺(jué)得小狗的什么地方被畫(huà)得仔細(xì)逼真且和真實(shí)的狗很接近？什么地方被畫(huà)得簡(jiǎn)單些且只是用簡(jiǎn)單的筆觸勾畫(huà)一下？畫(huà)家為什么要這樣作畫(huà)？這樣畫(huà)有什么好處？4、教師小結(jié)：畫(huà)家筆下的狗，是用中國(guó)畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)的，它們靈性十足，十分討人喜歡。我們能夠看出他的作品中多種手法糅合起來(lái)的跡象，線條奔放而流暢，使人們享受到一種永恒的美。5、幼兒作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。教師指導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用畫(huà)家使用的筆法畫(huà)一只小動(dòng)物。中班教案(二十五)：托班剝蠶豆科學(xué)教案設(shè)計(jì)范文活動(dòng)目標(biāo)：1. 在看一看、摸一摸、猜一猜、剝一剝、嘗一嘗的過(guò)程中認(rèn)識(shí)蠶豆顏色、外形、觸感和味道；2. 在剝蠶豆的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)多種剝蠶豆的方法；3. 體驗(yàn)剝蠶豆的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.每組一個(gè)托盤(pán)；人手一只小碗；2.煮好的蠶豆；3.小毛巾一筐；4. 餐盤(pán)每組一只；笑臉盤(pán)每組一個(gè)；5.白色小桌子，其上