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文檔簡(jiǎn)介
1、小學(xué)課堂禮儀教案教學(xué)目標(biāo):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解課堂禮儀,熟知課堂禮儀,改正自己在課堂上的不良習(xí)慣,爭(zhēng)做一名課堂禮儀小先鋒。教學(xué)重難點(diǎn):熟知課堂禮儀,掌握課堂禮儀,堅(jiān)持課堂禮儀。教學(xué)方法:視頻演示法、觀察發(fā)現(xiàn)法、小組討論法、教師講授法教學(xué)安排:一課時(shí)導(dǎo)入新課:(2分鐘)一、導(dǎo)入語(yǔ):播下榜樣的種子,收獲行為;播下行為的種子,收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣的種子,收獲性格;播下性格的種子,收獲命運(yùn)。作為學(xué)生,每天都在上課,課堂禮儀就是學(xué)生在上課期間應(yīng)遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則,規(guī)范的課堂禮儀才能讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍。那如何來規(guī)范我們的課堂禮儀呢?孔子曰:不學(xué)禮,無以立。這句話意思就是說不學(xué)會(huì)禮儀禮貌,就難以有立
2、身之處。作為學(xué)生的我們,需要規(guī)范課堂禮儀才能取得好成績(jī),希望今天我們這一堂“課堂禮儀”主題班會(huì)能給大家一個(gè)有益的啟示。二、熱身運(yùn)動(dòng)(7分鐘)播放視頻(一):引入本次班會(huì)主題“課堂禮儀”,視頻內(nèi)容:師生問好,一位學(xué)生遲到,站在門口喊報(bào)告,教師準(zhǔn)許他進(jìn)教室,回座位,這位學(xué)生開始準(zhǔn)備課堂用具。教師提問:××同學(xué)遲到了,他這樣做對(duì)嗎?為什么?通過討論引入主題。教師總結(jié):我國(guó)自古以來被稱為“禮儀之邦”,炎黃子孫歷來崇尚文明,注重禮儀。今天的課,我們一起來探討“課堂禮儀”的問題。三、上課片段(20分鐘)情景劇一(視頻two):上課老師提問,學(xué)生舉手發(fā)言,A、B學(xué)生把手覺得很高,C、D學(xué)
3、生按照老師的要求舉起右手。老師讓C學(xué)生起來回答問題,但是C學(xué)生回答錯(cuò)誤,因此遭到A、B等學(xué)生的嘲笑,老師很嚴(yán)厲的批評(píng)了A、B等學(xué)生,因此A、B等學(xué)生與老師頂撞。不規(guī)范的課堂禮儀全班展開討論,對(duì)他們的課堂禮儀進(jìn)行點(diǎn)評(píng)規(guī)范的課堂禮儀(現(xiàn)場(chǎng)演示)情景劇二(視頻三):一節(jié)課40分鐘,上課到中途時(shí),有些學(xué)生的坐姿各種各樣,有些學(xué)生的坐姿很標(biāo)準(zhǔn)。上課期間,做好筆記后應(yīng)該是“背直,手平”。不規(guī)范的課堂禮儀全班展開討論,對(duì)他們的課堂禮儀進(jìn)行點(diǎn)評(píng)規(guī)范的課堂禮儀(現(xiàn)場(chǎng)演示)四、同桌互動(dòng)共同進(jìn)步(5分鐘)通過今天的學(xué)習(xí),我們明白了課堂禮儀的具體要求,那么我們班上誰(shuí)可以做課堂禮儀小先鋒呢?請(qǐng)你為你的同桌指出他的課堂禮儀的不足之處,并討論、改正。五、演演議議歸納要點(diǎn),全體學(xué)生演示。(5分鐘)六、課堂小結(jié):(1分鐘)勿以惡小而為之,勿以善小而不為。讓我們從自身禮儀著手,從自身的課堂禮儀著手,規(guī)范自己的課堂禮儀,相信經(jīng)過大家的共同努
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