北京版 信息技術(shù)22 繪制特殊效果

1、教案總第 頁(yè)課題第22課繪制特殊效果課型新授授課時(shí)間4月23日（星期三）第 1 課時(shí) （共 1 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解輪廓和填充效果，能結(jié)合前景色、背景色使用輪廓和填充效果進(jìn)行繪畫；學(xué)會(huì)使用刷子工具繪制具有水彩效果的圖畫。過程與方法：通過自主探究學(xué)會(huì)前景色、背景色與輪廓、填充效果的對(duì)應(yīng)關(guān)系并繪制簡(jiǎn)單的水彩效果的圖畫。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過有針對(duì)性的任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，在繪制水彩效果畫的同時(shí)感受國(guó)畫的魅力。教學(xué)重點(diǎn)明確前景色、背景色與輪廓、填充效果的對(duì)應(yīng)關(guān)系，繪制水彩效果的圖畫。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合前景色、背景色，使用輪廓和填充效果繪制水彩效果的圖畫。主要教法講授、演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教具啟動(dòng)

2、計(jì)算機(jī)學(xué)法指導(dǎo)自主探究板書設(shè)計(jì)22.繪制特殊特殊效果刷子： 9種形狀： 輪廓 填充 前景色 背景色 （左鍵）教學(xué)后記總第 頁(yè)教學(xué)過程含時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、引入1、師：美術(shù)課上，我們的用什么來畫出美麗的圖畫？（蠟筆、彩筆、水彩、彩色鉛筆、）隨著學(xué)生回答課件出示小結(jié)：美術(shù)課上我們使用過這么多的“筆”畫出了美麗的圖畫，那么在我們學(xué)習(xí)的畫圖軟件中能不能畫出這些效果呢？揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)22課 繪制特殊效果板書課題：22 繪制特殊效果二、探索新知：?jiǎn)?dòng)畫圖軟件那么怎樣畫出像蠟筆、油畫、水彩等特殊效果呢？學(xué)生試著回答（學(xué)生可能能說出“刷子”）（一） 熟悉刷子工具 請(qǐng)你們選擇一種自

3、己喜歡的顏色，試一試每一種樣式刷子的效果。邊操作邊思考，你最喜歡哪一種效果的刷子？（1分鐘）總第 頁(yè)教學(xué)過程含時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)，教師巡視。指名回答：你最喜歡哪一種效果的刷子？小結(jié)：除了刷子能刷子能畫出不同效果，用什么工具還能畫出不同效果的形狀？ （二） 認(rèn)識(shí)“輪廓”、“填充” 師邊操作邊講解：?jiǎn)?dòng)“畫圖”軟件，在“形狀”選項(xiàng)卡中共有23種形狀選項(xiàng)。這23種形狀按照是否封閉可以分為兩類，你們知道是哪兩類嗎？（線型、封閉型）對(duì)應(yīng)著每種形狀還有兩個(gè)選項(xiàng)：輪廓和填充。（師展開“輪廓”下拉菜單，讀一讀，“輪廓”中有哪些選項(xiàng)？學(xué)生默讀，然后指名讀。師：同樣在“填充”中和“輪廓

4、”中一樣也有同樣的7種選項(xiàng)。同學(xué)們，猜想一下輪廓和填充有什么用途？它們和前景色和背景色有什么關(guān)系？讓學(xué)生試著說一說自己的猜想。過渡：我們的猜想對(duì)不對(duì)呢？讓我們結(jié)合兩個(gè)任務(wù)探索一下。（三） 探索“輪廓”、“填充”使用方法 打開學(xué)件，按照提示畫出相應(yīng)的圖形總第 頁(yè)教學(xué)過程含時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生按提示探索操作，教師巡視指導(dǎo)。匯報(bào)演示問：輪廓、填充和前景色、背景色有什么關(guān)系？小結(jié)：前景色對(duì)應(yīng)輪廓，設(shè)置邊線的效果；背景色對(duì)應(yīng)填充，設(shè)置封閉圖形填充的效果；直線和曲線不封閉，沒有填充效果。板書：輪廓à前景色 填充à背景色 （左鍵）師：如果使用右鍵，輪廓和填充對(duì)應(yīng)的前景色

5、、背景色正好相反，感興趣的同學(xué)可以試一試。3.使用新知識(shí)畫簡(jiǎn)單圖形 師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們使用輪廓和填充的特殊效果畫出了草葉、松樹，下面請(qǐng)你再使用我們學(xué)習(xí)的知識(shí)畫出簡(jiǎn)單的物品。任務(wù)提示：大屏幕展示一些樣例?？偟?頁(yè)教學(xué)過程含時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視。展示匯報(bào)：我用（ ）效果，畫出了（ ）。小結(jié)：使用輪廓和填充，配以不同的顏色，可以畫出成千上萬種不同效果的圖形。下面我們就以水彩效果為例畫一幅水彩花。（四）學(xué)畫水彩效果的花 師：我們先來學(xué)一學(xué)花是怎樣畫出來的？對(duì)照P108表格，教師講解畫水彩效果的花學(xué)生模仿畫出相應(yīng)的花朵，教師巡視指導(dǎo)。畫完的同學(xué)幫助有困難的同學(xué)。用刷子畫出莖，再把花朵移動(dòng)到相應(yīng)的位置，并畫上花瓶。學(xué)生完成作品。解決背景色不透明的問題。繼續(xù)完成作品總第 頁(yè)教學(xué)過程含時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)三、鞏固提高：（一） 利用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，完成草地作品的創(chuàng)作。學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視。（二） 展示與評(píng)價(jià)：自評(píng)：我用（ ）效果，畫出了（ ）。他評(píng)：我欣賞他畫的（ ），我的小建議是四、總結(jié)：