幼兒園大班主題教案《下雨了》課程設(shè)計(jì)

1、the real tenacity should be thorough when we cry, openness when we laugh, fullness when we speak, and dont hesitate when we do. 通用參考模板（頁眉可刪）幼兒園大班主題教案下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)活動目標(biāo)1、幼兒能了解雨是如何形成的，雨的特性，下雨前有什么征兆，以及下雨后周圍的環(huán)境會發(fā)生怎樣的變化。2、幼兒能在享受雨水帶來的歡樂，能愛小伙伴，樂于幫助小伙伴。3、幼兒能在下雨時學(xué)會怎樣正確避雨，怎樣減輕或者避免雨水帶來的不便。4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

2、5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)雨水的形成原因?qū)τ變簛碚f過于深奧。因?yàn)楸患议L保護(hù)的太好，很多幼兒對雨的類型，大小等特性了解甚少。活動準(zhǔn)備臉盆一個廢舊注射器兩只水杯一個小澆水噴壺教學(xué)掛圖（下雨前動物帶來的征兆）雨傘一把雨衣一個活動過程開始環(huán)節(jié)：謎語引出話題，激發(fā)幼兒的興趣基本環(huán)節(jié)：1. 出示道具，注射器，小噴壺，水杯以及臉盆，請幾名幼兒上來分別利用他們制造小雨，中雨暴雨的狀態(tài)及效果，讓幼兒感受其大小，形狀，聲音以及觸感的不同。2. 幼兒在感受到雨水的神奇時，提問讓幼兒思考雨是從哪兒來的，怎么來的？（教師詳解，利用圖花花的方式具體講解）3. 讓幼兒思考雨水給我們的生活帶來了哪些

3、不便之處，哪些益處。（幼兒本辦法大膽發(fā)散思維，提出種種可能）4. 幼兒在了解雨水帶來的不便之后，繼續(xù)思考如何保護(hù)自己受雨淋， 怎樣盡自己的力量減少雨水帶來的不便，利用雨水的便利。怎樣看出小動物帶給我們下雨的警示。5 引導(dǎo)幼兒學(xué)會如何正確打傘以及穿雨衣。結(jié)束環(huán)節(jié)： 教師總結(jié)整節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，與幼兒進(jìn)行互動共同回憶重點(diǎn)。延伸環(huán)節(jié)： 引導(dǎo)幼兒在圖畫紙上畫出小雨，中雨大雨以及被封吹的雨， 或者畫出自己打傘， 爸爸媽媽穿雨衣等等與雨相關(guān)的事物，進(jìn)一步鞏固幼兒對雨水的認(rèn)知。教學(xué)反思幼兒在這堂課當(dāng)中， 興趣一直處于很高的狀態(tài)，因?yàn)閹缀趺恳粋€幼兒都可以親自動手參與到活動中，尤其是在制造雨的時候，孩子們都直觀的感受到了“雨水”的一些特性，這使我們師生互動十分良好。 幼兒的動手能力得到了發(fā)展，認(rèn)知情感得到了釋放。大班的孩子對雨水并不陌生但卻了解不夠，所以我特別設(shè)置了幾個環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)，讓幼兒一步步的全面了解下雨這種現(xiàn)象又不至于覺得過于難以理解。但是由于內(nèi)容過多， 在教學(xué)過程中，我總是擔(dān)心時間不夠，導(dǎo)致中間一個環(huán)節(jié)草草結(jié)束，破壞一定的連貫性。 如果以