加樂中心學校菊源

1、 unit 6 . meet my family part a lets learn lets learn 知識目標：能夠聽、說、認、讀單詞：知識目標：能夠聽、說、認、讀單詞：family, family, parents, uncle, aunt, baby brother parents, uncle, aunt, baby brother 能力目標：能夠用句型能力目標：能夠用句型this is my dad / uncle /. this is my dad / uncle /. 簡單介紹自己的家庭成員。簡單介紹自己的家庭成員。 情感目標：能讓學生體驗到學習英語的快樂，激發(fā)他情感目標：能

2、讓學生體驗到學習英語的快樂，激發(fā)他 們學習英語的興趣。們學習英語的興趣。 （三）教學重點（三）教學重點：聽、說、認、讀單詞：聽、說、認、讀單詞： family, parents, uncle, family, parents, uncle, aunt, baby brother aunt, baby brother（四）教學難點（四）教學難點：用句型：用句型this is my . this is my . 簡單介紹自己的家庭成員簡單介紹自己的家庭成員（五）教具準備（五）教具準備：光盤、單詞卡片、家人照：光盤、單詞卡片、家人照 片等。片等。二、說學情二、說學情 本課的學習對象是農(nóng)村小學四年級學

3、本課的學習對象是農(nóng)村小學四年級學 生，他們活潑好動，好奇心強，樂于表生，他們活潑好動，好奇心強，樂于表現(xiàn)自我，并有很強的求知欲，這對我們的現(xiàn)自我，并有很強的求知欲，這對我們的教學是很有利的。但農(nóng)村孩子的語言基礎(chǔ)教學是很有利的。但農(nóng)村孩子的語言基礎(chǔ)比較差，學習英語的條件又十分有限，在比較差，學習英語的條件又十分有限，在英語學習中的接受能力和語言表達能力不英語學習中的接受能力和語言表達能力不高，需要加強引導(dǎo)和訓(xùn)練。高，需要加強引導(dǎo)和訓(xùn)練。 三、說教法三、說教法 1 1、媒體展示法、媒體展示法 結(jié)合實際學情，我借助遠教資源的結(jié)合實際學情，我借助遠教資源的dvddvd機、電視機、電視機及教學光盤等讓課

4、堂教學更生動形象，使用家人機及教學光盤等讓課堂教學更生動形象，使用家人照片創(chuàng)設(shè)英語交流情景，讓學生在情感體驗中產(chǎn)生照片創(chuàng)設(shè)英語交流情景，讓學生在情感體驗中產(chǎn)生想說多說的愿望，從而達到提高語言表達能力的目想說多說的愿望，從而達到提高語言表達能力的目的。的。 2 2、評價激勵法評價激勵法 有效的課堂活動需要評價手段的支持，有效的有效的課堂活動需要評價手段的支持，有效的評價方式是實施有效活動的保障。我的課堂評價以評價方式是實施有效活動的保障。我的課堂評價以鼓勵性評價為主，課上恰當?shù)氖褂眉钚栽u語讓學鼓勵性評價為主，課上恰當?shù)氖褂眉钚栽u語讓學生樹立起自主學習的信心，這也是激勵學生積極投生樹立起自主學

5、習的信心，這也是激勵學生積極投身于英語學習有效的方法。身于英語學習有效的方法。 四、說學法四、說學法 “授之以魚，不如授之以漁授之以魚，不如授之以漁”，英語教學，英語教學目的不是知識的積累而是發(fā)展學生的英語目的不是知識的積累而是發(fā)展學生的英語思維能力與交際能力。本節(jié)課讓學生通過思維能力與交際能力。本節(jié)課讓學生通過唱唱，說說，小組活動唱唱，說說，小組活動等途徑來完成學習等途徑來完成學習任務(wù)，使學生的自主學習能力和口語交際任務(wù)，使學生的自主學習能力和口語交際能力得到提高，并能感受到語言學習的樂能力得到提高，并能感受到語言學習的樂趣。趣。 五、說資源利用五、說資源利用1、結(jié)合實際學情，我只選取教學光

6、盤 lets learn 和lets chant。 2、通過查閱遠程ip資源的相關(guān)案例，結(jié) 合實際整合出適合自己的教學案例。 六、說教學程序六、說教學程序 一、一、 復(fù)習舊知，導(dǎo)入新課復(fù)習舊知，導(dǎo)入新課 二、二、 巧用資源，學習新知巧用資源，學習新知 三、三、 趣味操練，鞏固新知趣味操練，鞏固新知 四、四、 多方能動，學以致用多方能動，學以致用 五、五、 歸納小結(jié)，課外延歸納小結(jié)，課外延伸伸 （一）復(fù)習舊知，導(dǎo)入新課（一）復(fù)習舊知，導(dǎo)入新課 齊唱英文歌曲齊唱英文歌曲father and mother 復(fù)習：單詞復(fù)習：單詞mother ,father 句型句型this is my mother

7、齊唱英文歌曲 father and mother 復(fù)習：舊單詞復(fù)習：舊單詞mother ,father 舊句型舊句型this is my （二）巧用資源，學習新知（二）巧用資源，學習新知 第一步：卡片展示，初步感知第一步：卡片展示，初步感知 第二步：播放光盤，學習新詞第二步：播放光盤，學習新詞 第二步：播放光盤，學習新詞第二步：播放光盤，學習新詞 利用光盤學習新詞基本流程 lets learn.（三）趣味操練，鞏固新知（三）趣味操練，鞏固新知 1、單詞操練單詞操練： a a、看口型讀單詞，看誰讀準。、看口型讀單詞，看誰讀準。 b b、快速出示卡片，生搶讀。、快速出示卡片，生搶讀。 2 2、句型

8、操練：、句型操練：a a、教師帶讀兩遍。、教師帶讀兩遍。 b b、跟著教學光盤、跟著教學光盤chantchant操練操練 。 lets chant.（四）多方能動，學以致用（四）多方能動，學以致用 1 1、“小小英語角小小英語角” ” ： 讓學生拿出自己的全家福，利用所學語讓學生拿出自己的全家福，利用所學語 知識知識, ,小組間互相介紹自己的家庭成員，小組間互相介紹自己的家庭成員， 如有困難可向同學、老師請教。我巡如有困難可向同學、老師請教。我巡 視指導(dǎo)。視指導(dǎo)。2 2、“我的課堂我作主我的課堂我作主” ” ： 小組選代表展示介紹，我給予評價。小組選代表展示介紹，我給予評價。 （五）歸納小結(jié)，拓展延伸（五）歸納小結(jié)，拓展延伸1 1、今天咱們學習了哪些知識？2 2、課外用所學英語知識向伙伴 介紹自己的