2023三年級數(shù)學(xué)上冊 六 乘法第2課時 去游樂園說課稿 北師大版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊六乘法第2課時去游樂園說課稿北師大版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊第六單元乘法第2課時“去游樂園”。內(nèi)容包括乘法口訣的運(yùn)用和解決實(shí)際問題。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系緊密。學(xué)生在本節(jié)課前已學(xué)習(xí)了乘法的基本概念和乘法口訣的前五句，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。通過“去游樂園”這一實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)乘法口訣解決生活中的問題，加深對乘法口訣的理解和運(yùn)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，包括數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)運(yùn)算。通過“去游樂園”的活動，學(xué)生能夠抽象出乘法運(yùn)算的規(guī)律，發(fā)展邏輯推理能力，學(xué)會將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，并運(yùn)用乘法運(yùn)算解決實(shí)際問題，從而提升數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。同時，通過小組合作和實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。三、學(xué)情分析三年級學(xué)生對乘法概念已有初步的認(rèn)識，但乘法口訣的運(yùn)用和解決實(shí)際問題仍需進(jìn)一步鞏固。在知識層面，學(xué)生已掌握乘法的基本概念和前五句乘法口訣，但存在記憶不牢固、應(yīng)用不靈活的問題。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維能力、問題解決能力和運(yùn)算能力有待提高，尤其是在處理復(fù)雜問題時，缺乏有效的策略和方法。

學(xué)生的素質(zhì)方面，部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠積極參與課堂活動，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況。此外，學(xué)生的合作意識和溝通能力在小組活動中表現(xiàn)不一，有的學(xué)生能夠主動合作，有的則較為被動。

這些學(xué)情對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教師在教學(xué)中需注重乘法口訣的記憶與運(yùn)用，通過多種教學(xué)策略幫助學(xué)生鞏固記憶；其次，通過設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度；再次，針對學(xué)生的不同能力水平，提供個性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難；最后，鼓勵學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解乘法口訣的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。同時，組織小組討論，讓學(xué)生分享解決實(shí)際問題的策略。

2.設(shè)計(jì)“去游樂園”角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，如售票員、游客等，通過實(shí)際操作加深對乘法口訣的應(yīng)用理解。

3.利用多媒體教學(xué)，展示游樂園的場景和問題情境，通過動畫、圖片等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，輔助教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)。

4.結(jié)合實(shí)物教具，如小卡片、計(jì)數(shù)器等，讓學(xué)生在操作中體驗(yàn)乘法的意義，提高學(xué)生的動手能力和操作技能。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過講述一個關(guān)于游樂園的故事，引出主題：“小朋友們，你們?nèi)ミ^游樂園嗎？在游樂園里，你們最喜歡玩什么項(xiàng)目？”引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們對乘法學(xué)習(xí)的興趣。

回顧舊知：教師提問：“我們之前學(xué)過什么數(shù)學(xué)知識？”引導(dǎo)學(xué)生回顧乘法的基本概念和前五句乘法口訣。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括乘法口訣的后五句和解決實(shí)際問題的方法。

舉例說明：教師通過展示游樂園的圖片，舉例說明如何運(yùn)用乘法口訣計(jì)算門票價(jià)格、游戲次數(shù)等。

互動探究：教師提出問題，如“如果游樂園有10個游樂項(xiàng)目，每個項(xiàng)目需要3張票，一共需要多少張票？”引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，題目涉及乘法口訣的應(yīng)用和解決實(shí)際問題。

教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時糾正學(xué)生的錯誤，解答學(xué)生的疑問。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)乘法口訣的運(yùn)用和解決實(shí)際問題的方法。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并完成相關(guān)練習(xí)題。

具體教學(xué)過程如下：

一、導(dǎo)入

1.教師講述游樂園故事，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.提問：“我們之前學(xué)過什么數(shù)學(xué)知識？”引導(dǎo)學(xué)生回顧乘法基本概念和前五句乘法口訣。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解乘法口訣的后五句，并舉例說明。

2.通過游樂園圖片，舉例說明如何運(yùn)用乘法口訣計(jì)算門票價(jià)格、游戲次數(shù)等。

3.提出問題：“如果游樂園有10個游樂項(xiàng)目，每個項(xiàng)目需要3張票，一共需要多少張票？”引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。

三、鞏固練習(xí)

1.教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

2.教師巡視課堂，糾正學(xué)生錯誤，解答疑問。

四、課堂總結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)乘法口訣的運(yùn)用和解決實(shí)際問題的方法。

五、作業(yè)布置

1.教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，并完成相關(guān)練習(xí)題。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-乘法口訣表：提供完整的乘法口訣表，幫助學(xué)生全面掌握乘法口訣。

-游樂園場景圖：收集不同類型的游樂園場景圖，如過山車、旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪等，用于教學(xué)乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-乘法故事書：推薦適合三年級學(xué)生的乘法故事書，通過故事情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用乘法。

-乘法游戲資源：搜集各種乘法游戲，如乘法接龍、乘法撲克等，通過游戲形式提高學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的興趣和積極性。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，共同完成乘法口訣表的背誦和練習(xí)，增強(qiáng)親子互動。

-生活情境運(yùn)用：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的乘法現(xiàn)象，如購物時計(jì)算總價(jià)、分配食物等，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用乘法。

-乘法競賽活動：組織班級乘法競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的乘法運(yùn)算能力。

-乘法繪畫創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生用繪畫的形式表達(dá)對乘法的理解，如繪制乘法口訣表、乘法故事插圖等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力。

-乘法手工作品：讓學(xué)生動手制作乘法相關(guān)的手工作品，如乘法口訣卡片、乘法算術(shù)游戲棒等，提高他們的動手操作能力。

-乘法歌曲創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作乘法歌曲，通過音樂的形式加深對乘法的記憶和運(yùn)用。

-乘法游戲軟件：推薦適合三年級學(xué)生的乘法游戲軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固乘法知識。

-乘法故事分享：鼓勵學(xué)生分享自己了解的乘法故事，增進(jìn)對乘法的理解和興趣。

-乘法知識競賽：組織校內(nèi)或校際的乘法知識競賽，提高學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)動力。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了乘法第2課時“去游樂園”，總體來說，我覺得教學(xué)效果還是不錯的。下面，我就從教學(xué)反思和總結(jié)兩個方面來談?wù)勎业母惺堋?/p>

首先，在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如講授、討論、角色扮演等，這些方法都得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們能夠參與到課堂活動中時，他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度都會明顯提高。比如，在“去游樂園”的角色扮演活動中，學(xué)生們扮演不同的角色，通過實(shí)際操作加深了對乘法口訣的應(yīng)用理解，這種教學(xué)方式讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了知識。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在運(yùn)用乘法口訣時，還是不夠熟練，尤其是在解決稍微復(fù)雜的問題時，他們往往會感到困惑。這說明我在教學(xué)策略上還需要進(jìn)一步的調(diào)整，比如可以通過更多的練習(xí)和游戲來幫助學(xué)生鞏固乘法口訣。

在課堂管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。有些學(xué)生注意力不夠集中，容易在課堂上分心。為了解決這個問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，通過設(shè)置明確的課堂規(guī)則和獎勵機(jī)制，來提高學(xué)生的課堂參與度和紀(jì)律性。

針對教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對乘法口訣的練習(xí)，可以通過設(shè)計(jì)更多有趣的游戲和活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的興趣和記憶效果。

2.針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)分