目前幼兒教育中應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)問題

1、目前幼兒教育中應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)問題蘭州市城關(guān)區(qū)徐家巷幼兒園 李莉【摘要】：幼兒教育是一個(gè)民族興旺的起點(diǎn)，是關(guān)乎每一個(gè)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的啟蒙和搖籃，隨著現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在兒童的早熟現(xiàn)象已不是個(gè)案的問題而是普遍的社會(huì)問題，要引起幼兒教育工作者和全社會(huì)的高度關(guān)注，特別是幼兒教育者要積極探索與時(shí)俱進(jìn)的教育方法和經(jīng)驗(yàn)，為了孩子們的未來和成長(zhǎng)鋪墊好第一塊人生基石?！娟P(guān)鍵詞】：幼兒 早熟 探索教育【正文】：現(xiàn)在的幼兒家長(zhǎng)大多都反映說自己的孩子好像說話的語(yǔ)氣很早熟，整個(gè)一“小大人”，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和辨別能力也有成熟的表現(xiàn)，造成幼兒早熟的想象的根源到底是什么？在幼兒教育工作中又怎樣與時(shí)俱進(jìn)的正確引導(dǎo)，教育孩子

2、呢？是現(xiàn)在的生活條件真的太好了嗎？是吃得好了還是社會(huì)的文明真的進(jìn)步到了連幼兒都跟上現(xiàn)在和諧文明的社會(huì)步伐了呢？根據(jù)筆者近年來在幼兒教育工作中觀察和研究分析發(fā)現(xiàn)致使如今幼兒早熟和超年齡聰明的原因大概有以下幾個(gè)方面：一： 隨著現(xiàn)代物質(zhì)生活水平的提高和生育父母的教育水平也有了相應(yīng)的提高，使生育父母大多在懷孕前后就注意優(yōu)生優(yōu)育的工作，比如，心情調(diào)節(jié)到最佳時(shí)間受孕，思想上、心理上有了充分的做爸爸、媽媽的準(zhǔn)備了后懷孕，在懷孕后而且又注意科學(xué)營(yíng)養(yǎng)多吃水果和蔬菜，經(jīng)常聽音樂特別是輕松愉快的音樂進(jìn)行胎教，胎兒聽了也會(huì)輕松愉快的舞動(dòng)。二： 嬰兒出生后父母更是加倍呵護(hù)和照顧，除了按科學(xué)的喂養(yǎng)和護(hù)理外也給嬰兒聽輕松，

3、愉快的音樂，隨著嬰兒的長(zhǎng)大還經(jīng)常給幼兒買些不同顏色的各種玩具，讓嬰幼兒認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)他們的辨別能力。三： 嬰幼兒長(zhǎng)到一歲多時(shí)就喜愛看電視，特別愛看電視廣告，對(duì)電視廣告快速閃動(dòng)的精彩畫面和亮麗的顏色非常感興趣，甚至都能記住廣告詞。到兩歲左右時(shí)，喜歡看電視劇了還似乎能看懂電視劇的內(nèi)容，有時(shí)也會(huì)隨著電視劇里人物的喜怒哀樂有所表情表示，而且還能清晰的記住電視劇里主要人物的名字。 到兩歲半時(shí)，就會(huì)隨著電視劇里的主題歌曲跟著依依呀呀的唱幾句了，有好多家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在看電視節(jié)目的時(shí)候特別認(rèn)真和專注，能認(rèn)識(shí)和記住電視節(jié)目主持人的名字如；星光大道的“老畢”， 非常6+1的“詠哥”，購(gòu)物街節(jié)目主持“高博叔叔”，還有“趙

4、本山”，“小沈陽(yáng)”， 杜拉拉升職記中的“杜拉拉”。還會(huì)唱洪湖赤衛(wèi)隊(duì)的主題曲洪湖水浪打浪有時(shí)候的舉動(dòng)和說話讓家長(zhǎng)都是很吃驚。四： 現(xiàn)在的幼兒大多都是獨(dú)生子女，不像以前的年代孩子多，而且父母都有自己的工作，沒有時(shí)間帶孩子都是讓“大孩子帶小孩子”，就是哥哥帶弟弟，姐姐帶妹妹，物以類聚，人以群分，小孩子之間當(dāng)然每天說的都是小孩子的話了，而現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，而且孩子的爺爺、奶奶也大都是“60后”左右的人，都很年輕而且都有文化，帶孩子的同時(shí)，孩子在不經(jīng)意間也跟著爺爺、奶奶學(xué)到了“大人事”，比如；爺爺、奶奶看電視劇時(shí)在不經(jīng)間就會(huì)跟著一起看，說的話以及有些用詞比如，“很正確”“亂七八糟”“豈有此理”

5、“膽大包天”“莫名其妙”等成人用語(yǔ)。這些都是因?yàn)槌扇酥g的交流、說話在不知不覺間已在孩子幼小的心靈中烙下了成人語(yǔ)言的痕跡。再加上電視、廣播等傳媒孩子也學(xué)到了不少的用詞和知識(shí)。年輕的父母和爺爺奶奶，照顧幼兒時(shí)，也會(huì)買一定的圖書、畫冊(cè)、識(shí)字卡片等教幼兒認(rèn)字、學(xué)畫、背誦唐詩(shī)，有的幼兒很小就會(huì)背誦不少的唐詩(shī)，三字經(jīng)、弟子規(guī)等教育，這些知識(shí)幼兒雖然不會(huì)理解和吸收，但對(duì)幼兒的“小大人”話也起到了一定的促進(jìn)作用。五： 由于現(xiàn)在信息社會(huì)的發(fā)達(dá)和社會(huì)化的調(diào)整，人們有了更多的時(shí)間進(jìn)行交流和交往，參加社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)自然就多了起來。比如參加婚禮、朋友聚會(huì)、郊游踏青、公園散步，等場(chǎng)所，以及大人們出席參加的各類社交活動(dòng)也

6、難免會(huì)帶上孩子，孩子接觸的人多了，事多了，幼小的視野也自然會(huì)得到開闊，這也是促使幼兒“成人化”的又一原因之一。六：現(xiàn)在的孩子大多倔強(qiáng)、任性、比如，有的孩子在過馬路斑馬線時(shí)，一般父母家長(zhǎng)都會(huì)手牽手的領(lǐng)過去或直接抱過去，而有的孩子卻不要大人這樣領(lǐng)過去，而是非要自己獨(dú)立的走過去，你領(lǐng)過去后他非要自己跑回去在車來車往的斑馬線上自己重走，把家長(zhǎng)嚇得腿都發(fā)抖了，這樣充分的反映出了現(xiàn)在孩子們倔強(qiáng)獨(dú)立的個(gè)性。以上幾方面是筆者從事幼兒教育工作中近年來進(jìn)行調(diào)查研究和觀察分析中總結(jié)出來的，致使幼兒成為“小大人”的幾大重要成因。針對(duì)以上幾個(gè)幼兒成長(zhǎng)方面的積極因素，在幼兒教育工作中我們要積極應(yīng)對(duì)，采取更加有利于幼兒德、

7、智、體、美、勞全面健康發(fā)展的措施和教育方法。1） 對(duì)幼兒“小大人”早熟的問題要正確對(duì)待和積極引導(dǎo)，在教學(xué)中并適當(dāng)曾加教學(xué)內(nèi)容以適應(yīng)孩子的知識(shí)需求。2） 幼兒的自尊心很強(qiáng)要在幼兒教育中充分尊重幼兒的自尊心里和人格，要對(duì)他們多加表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，少些批評(píng)和職責(zé)，不要打擊他們愛動(dòng)好問的積極性和學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)新鮮事物的能力和興趣。3） 這些“小大人”都有他們的共同點(diǎn)倔強(qiáng)、獨(dú)立、好奇。家長(zhǎng)們也應(yīng)積極引導(dǎo)孩子，配合幼兒教育工作，使孩子積極健康愉快的成長(zhǎng)。孩子愛哭愛鬧是幼兒的天性，家長(zhǎng)應(yīng)該積極和消極的對(duì)待，孩子哭鬧時(shí)，是孩子一時(shí)得不到他想要的東西或者沒有達(dá)到他想要的目的，所以就大哭大鬧，以引起家長(zhǎng)的重視來滿足他的要求，