開(kāi)學(xué)第二學(xué)期新人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總教學(xué)計(jì)劃及分單元課時(shí)計(jì)劃

1、開(kāi)學(xué)第二學(xué)期新人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總教學(xué)計(jì)劃及分單元課時(shí)計(jì)劃第 2 頁(yè)2019 春開(kāi)學(xué)第二學(xué)期新人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總教學(xué)計(jì)劃及分單元課時(shí)計(jì)劃2019 春開(kāi)學(xué)第二學(xué)期新人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總教學(xué)計(jì)劃及分單元課時(shí)計(jì)劃一、教材內(nèi)容分析：這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖形（二） 、20 以內(nèi)的退位減法、分類(lèi)與整理、100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)人民幣、 100 以內(nèi)的加法和減法（一）、找規(guī)律、總復(fù)習(xí)。教材結(jié)合計(jì)算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問(wèn)題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”

2、，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地?cái)?shù)100 以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以 內(nèi)的數(shù)， 掌握 100 以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握 100 以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100 以內(nèi)數(shù)的大小。2能夠比較熟練地計(jì)算20 以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100 以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作第 4 頁(yè)四、教學(xué)措施：1. 認(rèn)真研究標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)，提升教學(xué)理念，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)， 以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，充分利用教材資源，尋找學(xué)生熟

3、悉的數(shù)學(xué)生活，使之進(jìn)入課堂。2. 采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3. 加強(qiáng)演示、觀察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過(guò)程。4. 在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。5 在課堂教學(xué)中， 注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而 不是一味的難、 偏、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多 照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。6、. 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)滲透思想品德教育。7、每月進(jìn)行作業(yè)評(píng)比活動(dòng)一次，比一比看誰(shuí)學(xué)習(xí)進(jìn)步快。8、對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。五、改進(jìn)教法提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，

4、創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境，使學(xué)生通過(guò)觀察、操作、歸納、類(lèi)比、猜測(cè)、交流、反思等活動(dòng)，獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)一步發(fā)展思維能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。第 5 頁(yè)教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，使每一個(gè)學(xué)生都有成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，得到相應(yīng)的發(fā)展；要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效益。六、實(shí)踐活動(dòng)安排：教材 51 頁(yè)安排了數(shù)學(xué)樂(lè)園的實(shí)踐活動(dòng)“擺一擺，想一想”。根據(jù)本節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容和一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知心理特征，采用兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐

5、活動(dòng)，設(shè)計(jì)師生之間、學(xué)生之間的不同活動(dòng)層面，使每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。七、學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃：1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā), 多采取游戲式的教學(xué), 引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、在課堂教學(xué)中, 注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題, 而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平, 多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。3、布置一些比較有趣的作業(yè), 比如動(dòng)手的作業(yè), 少一些呆板的練習(xí)。4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系, 適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。八、課時(shí)安排：第 6 頁(yè)教學(xué)內(nèi)容課 時(shí)一、認(rèn)識(shí)圖形（二）（4 課時(shí)）二、 20 以內(nèi)的退位減法（13 課時(shí)）三、分類(lèi)與整理（2 課時(shí)）