科教版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)梳理

1、第一單元知識(shí)點(diǎn)筆記梳理單（一）1種子發(fā)芽需要一定的條件：適宜的溫度、適宜的水分和充足的空氣。2做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們只能改變一個(gè)條件，其他條件都相同，3植物生長(zhǎng)需要土壤、水份、陽(yáng)光、空氣、適宜的溫度等條件。4植物的生長(zhǎng)需要合適的環(huán)境條件。當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力適應(yīng)環(huán)境的改變，這說(shuō)明植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。5蚯蚓喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，不同的動(dòng)物對(duì)環(huán)境有（不同的需求）6幾個(gè)概念：食物鏈：生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做食物鏈。生產(chǎn)者：食物鏈中能自己制造食物的生物叫做生產(chǎn)者。消費(fèi)者：食物鏈中直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫做消費(fèi)者。食物鏈通常從綠色植物開(kāi)始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。7生物

2、的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是互相依賴，互相影響的。食物是動(dòng)物生存最重要的需求之一。8.同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可以吃多種食物，生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做食物網(wǎng)。如果一種生物滅絕了，就會(huì)影響其他多種生物的生存，因而保護(hù)一種生物，也就是保護(hù)了許多種生物。9像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個(gè)密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。一片森林、一塊草地、一個(gè)湖泊、一個(gè)海洋等都可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。10.自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體，叫做生物群落。如果生物群落中的一部分受到了破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就

3、會(huì)失去平衡。11沙塵暴是污染環(huán)境、危害我們生活的一種惡劣天氣。防治沙塵暴的方法：還林還草、植樹(shù)造林等。獵隼（sn）是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。12植物和動(dòng)物都會(huì)對(duì)它們需要的環(huán)境進(jìn)行選擇。不同的生物對(duì)環(huán)境有著自己特有的需要。對(duì)于每一個(gè)生物來(lái)說(shuō)，周圍的一切都是它的環(huán)境。生態(tài)因素很多，就其性質(zhì)來(lái)說(shuō),可以分成生物因素和非生物因素。非生物因素主要包括陽(yáng)光、溫度、水、空氣、土壤等。13世界上第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)美國(guó)黃石國(guó)家公園；1956年，中國(guó)第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)廣東鼎湖山自然保護(hù)區(qū)第一單元簡(jiǎn)答題筆記梳理單（二） 1、破壞生態(tài)平衡對(duì)人類將會(huì)有什么影響？（答：破壞生態(tài)平衡，將導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境破壞，動(dòng)植物數(shù)量失衡，人類的生存環(huán)境

4、受到威脅，食物減少、疾病增加，嚴(yán)重的將導(dǎo)致人類無(wú)法生存。）2、為什么做對(duì)比實(shí)驗(yàn)要設(shè)對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組？（答：設(shè)置對(duì)照組的目的是檢驗(yàn)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的效果，沒(méi)有對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果將無(wú)法確定。）3、草原上的牧民為了增加收入，飼養(yǎng)的牛羊的數(shù)量增加了5倍。照這樣下去，草原將會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理？（答：草原將會(huì)退化，可能會(huì)變成沙漠，牛羊缺少食物會(huì)餓死，草原上的其他動(dòng)物也會(huì)受此影響而遷走，草原整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被破壞，人類也無(wú)法生存。我認(rèn)為要禁止牧民過(guò)度放牧。）4、減少生態(tài)瓶里的水，小魚(yú)會(huì)有什么變化？（答：小魚(yú)浮到水面的次數(shù)增多，因?yàn)闇p少生態(tài)瓶里的水，動(dòng)植物的生存空間減小，氧氣量減少。）5 、增加生態(tài)瓶

5、里的水草，小魚(yú)會(huì)有什么變化？（答：增加植物可以為生態(tài)瓶里的動(dòng)物提供更多的氧氣，小魚(yú)浮到水面的次數(shù)減少。但生態(tài)瓶里的植物不是越多越好，多到一定程度，影響了植物對(duì)光的吸收，還會(huì)減小動(dòng)物的活動(dòng)空間，對(duì)生物群落也會(huì)產(chǎn)生不良影響。）6、增加生態(tài)瓶里的小魚(yú)，會(huì)出現(xiàn)什么情況？（答：小魚(yú)增加，耗氧量增大，小魚(yú)浮到水面的次數(shù)會(huì)增多。）第一單元實(shí)驗(yàn)計(jì)劃類筆記流水梳理單（三）1蚯蚓的生活環(huán)境提出問(wèn)題：蚯蚓喜歡明亮的環(huán)境還是陰暗的環(huán)境？實(shí)驗(yàn)材料：長(zhǎng)方形扁紙盒、蚯蚓10條、潮濕的泥土實(shí)驗(yàn)過(guò)程：找一個(gè)長(zhǎng)方形盒子，把盒子的里面涂成黑色，盒蓋的一端剪掉一塊，在盒子底部鋪上潮濕的泥土，中間留一條空隙。將10條蚯蚓放在盒子中間，

6、蓋好蓋子。5分鐘后打開(kāi)盒蓋觀察，做好記錄。反復(fù)做幾次。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蚯蚓爬向紙盒陰暗的一邊。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蚯蚓喜歡陰暗的生活環(huán)境。2蚯蚓的生活環(huán)境（二）提出問(wèn)題：蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境還是潮濕的環(huán)境？實(shí)驗(yàn)材料：長(zhǎng)方形扁紙盒、蚯蚓10條、干土和濕土。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：找一個(gè)盒子，在盒子的兩端分別鋪上一層泥土，一端鋪濕潤(rùn)的，一端鋪干燥的，中間留一條空隙。將10條蚯蚓放在盒子中間，蓋好蓋子，5分鐘以后，打開(kāi)盒蓋觀察，做好記錄。反復(fù)做幾次。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蚯蚓會(huì)爬向濕土的一邊。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蚯蚓喜歡潮濕的生活環(huán)境。3.綠豆芽的生長(zhǎng)條件提出問(wèn)題：綠豆芽的生長(zhǎng)是否需要陽(yáng)光？實(shí)驗(yàn)材料：長(zhǎng)勢(shì)較好的綠豆芽10棵、兩個(gè)花盆、標(biāo)簽、黑色塑料袋、

7、透明塑料袋各一個(gè)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：在兩個(gè)花盆中各種入5棵綠豆芽，放置于陽(yáng)臺(tái)上。用標(biāo)簽標(biāo)明對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組并把標(biāo)簽貼在杯子的外面。實(shí)驗(yàn)組用透明塑料袋罩起來(lái)，對(duì)照組用黑色塑料袋罩起來(lái)。每天給兩個(gè)杯子內(nèi)加適量相同的水并比較兩個(gè)杯子里綠豆種子的發(fā)芽情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)組的綠豆芽長(zhǎng)得茁壯且顏色深綠，對(duì)照組的綠豆芽莖比較細(xì)且顏色淺，偏黃。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠豆芽的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光。4種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）提出問(wèn)題：綠豆種子發(fā)芽需要水嗎？實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)同樣的杯子、飽滿的綠豆種子10粒、紙巾、標(biāo)簽實(shí)驗(yàn)過(guò)程：在兩個(gè)杯內(nèi)都?jí)|上紙巾，在杯內(nèi)紙巾上各放5粒綠豆。      

8、0;  用標(biāo)簽標(biāo)明對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組并把標(biāo)簽貼在杯子的外面。每天給實(shí)驗(yàn)組澆適量的水，對(duì)照組保持干燥。每天比較兩個(gè)杯子里綠豆種子的發(fā)芽情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)組的綠豆種子發(fā)芽了，對(duì)照組的綠豆種子沒(méi)有發(fā)芽。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽需要水。5種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）提出問(wèn)題：綠豆種子發(fā)芽需要適宜的溫度嗎？實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)同樣的杯子、飽滿的綠豆種子10粒、紙巾、標(biāo)簽實(shí)驗(yàn)過(guò)程：在兩個(gè)杯內(nèi)都?jí)|上紙巾，在杯內(nèi)紙巾上各放5粒綠豆。          用標(biāo)簽標(biāo)明對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組并把標(biāo)簽貼在杯子的外面。然后把實(shí)驗(yàn)組放在桌子上，對(duì)照組放

9、到冰箱里。每天給兩個(gè)杯子內(nèi)加適量相同的水并比較兩個(gè)杯子里綠豆種子的發(fā)芽情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)組的綠豆種子發(fā)芽了，對(duì)照組的綠豆種子沒(méi)有發(fā)芽。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽需要適宜的溫度。6種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)提出問(wèn)題：綠豆種子發(fā)芽需要空氣嗎？實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)同樣的杯子、飽滿的綠豆種子10粒、紙巾、標(biāo)簽、可密封透明塑料袋兩個(gè)，可抽氣氣筒。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：在兩個(gè)杯內(nèi)都?jí)|上紙巾，在杯內(nèi)紙巾上各放5粒綠豆，給兩個(gè)杯子內(nèi)加適量相同的水，都套上密封袋，放置于桌上。用標(biāo)簽標(biāo)明對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組并把標(biāo)簽貼在杯子的外面。對(duì)照組用氣筒抽出里面的空氣。          每天比較兩個(gè)杯子里綠豆種子的發(fā)芽情況，發(fā)現(xiàn)缺水，及時(shí)給兩個(gè)杯子內(nèi)加適量相同的水。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)組的綠豆種子發(fā)芽了，對(duì)照組的綠豆種子沒(méi)有發(fā)芽。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽需要空氣。7種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)提出問(wèn)題：綠豆種子發(fā)芽需要光嗎？實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)同樣的杯子、飽滿的綠豆種子10粒、紙巾、標(biāo)簽、黑色塑料袋、透明塑料袋各一個(gè)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：在兩個(gè)杯內(nèi)都?jí)|上紙巾，在杯內(nèi)紙巾上各放5粒綠豆。每天給兩個(gè)杯子內(nèi)加適量相同的水。     &