02.第二章移動電子商務(wù)基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)設(shè)計教案

1、單兀名稱：移動電子商務(wù)基礎(chǔ)技術(shù)授課教師：授課班級：學(xué)時數(shù)：14授課時間：教學(xué)地點：教室單元 簡介本章緊緊圍繞移動電子商務(wù)的基礎(chǔ)技術(shù)展開，通過學(xué)生討論、案例講解 等教學(xué)方法使學(xué)生熟悉移動電子商務(wù)冃后的基礎(chǔ)技術(shù)：移動通信技術(shù)、移動 二維碼技術(shù)、移動定位技術(shù)等。學(xué)生通過網(wǎng)上查找相關(guān)資料拓展知識面。通 過實訓(xùn)體驗使學(xué)生具備移動電子商務(wù)的基本素質(zhì)，能夠運用相關(guān)技術(shù)的手機 應(yīng)用。教學(xué) 目標(biāo)【知識目標(biāo)】1、了解移動通信技術(shù)的概念、特點及其發(fā)展歷程；2、熟悉4G移動通信技術(shù)的應(yīng)用；3、了解移動智能終端的概念，熟悉移動智能終端的分類，了解移動智能 終端的操作系統(tǒng)及其優(yōu)勢；4、熟悉APP的類型、APP營銷和營銷推

2、廣方法；5、熟悉移動二維碼的概念、分類、應(yīng)用模式、優(yōu)勢及其發(fā)展前景；6、了解移動二維碼在移動電子商務(wù)中的應(yīng)用模式；7、了解RFID技術(shù)的概念、RFID系統(tǒng)的組成、RFID技術(shù)的優(yōu)點及其應(yīng) 用領(lǐng)域；& 了解移動定位技術(shù)的概念及其分類；10、了解GPS定位技術(shù)的概念、組成及其特點；11、熟悉LBS定位服務(wù)的定義、LBS定位服務(wù)的特點、構(gòu)成及其應(yīng)用模 式；12、了解移動云技術(shù)的定義、在生活中的應(yīng)用以及云技術(shù)的發(fā)展趨勢；13、了解移動信息推送技術(shù)的概念、與 PUIl技術(shù)的區(qū)別、PuSh技術(shù)的優(yōu) 缺點、業(yè)務(wù)應(yīng)用形式、特點，知道常見的信息推送平臺?！灸芰δ繕?biāo)】1、能夠區(qū)別移動智能終端的分類，并能正

3、確使用移動智能終端的功能；2、能夠制作并設(shè)計移動二維碼；3、能夠分析RFID的應(yīng)用領(lǐng)域；4、具備使用有移動定位服務(wù) APP的能力；5、理解移動云技術(shù)的具體應(yīng)用；6、能夠正確理解移動信息推送服務(wù)，能夠進行 P2P信息推送。重點 難點 分析本單兀教學(xué)中的重點是：1、移動通信技術(shù)在智能手機上的應(yīng)用；2、移動智能終端設(shè)備的系統(tǒng)操作；3、移動智能終端兩大主流系統(tǒng)及特點；4、APP和APP營銷的概念；5、二維碼的呈現(xiàn)形式；6、RFID技術(shù)的運用方式；7、LBS定位服務(wù)的特點、構(gòu)成以及模式；&云技術(shù)的應(yīng)用方式；9、移動信息推送技術(shù)的優(yōu)缺點；10、移動信息推送技術(shù)的應(yīng)用形式和業(yè)務(wù)特點。 本單兀教學(xué)中的

4、難點是：1、移動通信技術(shù)所需的硬件的熟悉；2、利用無線互聯(lián)網(wǎng)APP進行聯(lián)網(wǎng)；3、APP推廣渠道的選擇；4、二維碼的制作及設(shè)計方法；5、LBS定位服務(wù)的運用方式；6、云技術(shù)在生活中的應(yīng)用；7、信息推送平臺的選疋。教學(xué) 過程 設(shè)計1、任務(wù)背景移動電子商務(wù)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動通信技術(shù)的支撐下，以移動智能終端（如手機、筆記本等）為平臺，通過移動電子商務(wù)解決方案，實現(xiàn)企業(yè)辦公信息 化的全新方式，移動電子商務(wù)是移動通信、互聯(lián)網(wǎng)與電子商務(wù)等整合的最新 信息化成果。移動電子商務(wù)超越時間和空間的限制，只用一個手機或其他無 線終端，使人們通過移動通信設(shè)備獲得數(shù)據(jù)服務(wù)，通信內(nèi)容包括語音、數(shù)字、 文字、圖片和圖像等，在移

5、動中進行電子商務(wù)。移動電子商務(wù)的發(fā)展主要取 決于移動通信技術(shù)、移動智能終端、移動二維碼技術(shù)等的空前發(fā)展。2、任務(wù)引入在正式進入教學(xué)之前請學(xué)生思考，我們使用到的移動設(shè)備都是通過哪些 技術(shù)運行的，以小組為單位例句你所知道的移動技術(shù)，引出本章內(nèi)容一一移 動電子商務(wù)基礎(chǔ)技術(shù)。（時間：5分鐘）3、任務(wù)布置布置移動電子商務(wù)基礎(chǔ)技術(shù)的教學(xué)要求，并明確與本項目相關(guān)的知識點 與技能點。教學(xué)組織：直接由老師明確，具體任務(wù)有八條。（時間：10分鐘）。具體任務(wù)為：（1）認識移動通信技術(shù)；（2課時）（2）認識移動智能終端及APP； （3課時）（3）掌握移動二維碼技術(shù)；（3課時）（4）認識RFID技術(shù)；（1課時）（5）認

6、識移動定位技術(shù)；（2課時）（6）認識移動云技術(shù)；（2課時）（7）認識移動信息推送技術(shù)；（1課時）4、教學(xué)內(nèi)容分析與設(shè)計本章移動電子商務(wù)基礎(chǔ)技術(shù)的內(nèi)容在 8次課的時間內(nèi)完成，共計22課時。 其中，移動通信技術(shù)認知3課時，移動智能終端及 APP認知4課時，移動二 位碼技術(shù)4課時，RFID技術(shù)2課時，移動定位技術(shù)4課時，移動云技術(shù)2課 時，移動信息推送技術(shù)3課時。第1-3課時，主要讓學(xué)生認識和理解移動通信技術(shù)和移動互聯(lián)網(wǎng)。在此過程中教師通過列舉相關(guān)案例講解移動通信技術(shù)的應(yīng)用及互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。第4-7課時，該課時段主要內(nèi)容為移動互聯(lián)網(wǎng)認知和APP體驗，教師通過PPT展示易觀智庫產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)庫2015年12月

7、20日發(fā)布中國移動互聯(lián)網(wǎng)市 場季度監(jiān)測報告的內(nèi)容，引出本節(jié)課的內(nèi)容，列舉常用APP使學(xué)生對APP及APP推廣有基礎(chǔ)認識。第8-11課時，課程內(nèi)容為移動二維碼技術(shù)認知，教師通過案例講解什么 是移動二維碼技術(shù)，并使學(xué)生能夠獨立完成二維碼的設(shè)計與制作。第12-13課時，該課時段主要內(nèi)容為 RFID技術(shù)，教師對學(xué)生進行分組， 每組通過互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)文獻，搜集整理 RFID技術(shù)材料。第14-17課時，課程內(nèi)容為移動定位技術(shù)。教師通過講解GPS定位、LBS 定位等相關(guān)知識使學(xué)生認識和理解什么是移動定位技術(shù)，并完成相關(guān) APP的 體驗。第18-19課時，課程內(nèi)容為移動云技術(shù)認知，教師提問學(xué)生，一般情況下，

8、大家都用什么保存一些圖片、音樂等文件？學(xué)生討論，代表發(fā)言，引出本節(jié) 課的內(nèi)容。教師講解移動云技術(shù)的概念，結(jié)合案例講解移動云技術(shù)的應(yīng)用一 云存儲、云安全和云計算。學(xué)生上網(wǎng)搜索學(xué)習(xí)云技術(shù)發(fā)展趨勢，最后學(xué)生 分享搜索結(jié)果，教師總結(jié)。第20-22課時，課程內(nèi)容為移動信息推送平臺認知，教師通過PPT圖片展示并講解移動信息推送技術(shù)的概念、與 PUIl技術(shù)的區(qū)別，并使學(xué)生完成相 應(yīng)平臺體驗。教學(xué)組織：（1）移動通信技術(shù)認知。（時間：135分鐘）講解知識點：（時間135分鐘） 什么是移動通信？移動通信的特點及表現(xiàn)有哪些？移動通信的發(fā)展歷 程是怎樣的？（時間：60分鐘）教學(xué)方法：合作探究 4G移動通信技術(shù)應(yīng)用在

9、哪些方面？（時間：35分鐘）教學(xué)方法：合作探究 什么是移動互聯(lián)網(wǎng)？我國移動互聯(lián)網(wǎng)在未來的發(fā)展趨勢主要表現(xiàn)在哪些方面？（時間：25分鐘）教學(xué)方法：合作探究教師總結(jié)移動通信技術(shù)和移動互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識點。（15分鐘）（2）移動智能終端及APPO （時間：180分鐘）講解知識點：（90分鐘） 什么是移動智能終端？移動智能終端的分類有哪些？移動智能手機操 作系統(tǒng)及其優(yōu)勢是什么？（時間：40分鐘）教學(xué)方法：合作探究學(xué)生分組討論自己見過的、用過的移動智能終端。學(xué)生代表發(fā)言，教師 點評。教師講解移動智能終端和分類。教師展示并演示操作各種移動智能終 端。 什么是APP? APP有哪些類型？ APP如何營銷推廣？（

10、時間：40分鐘） 教學(xué)方法：合作探究教師帶領(lǐng)學(xué)生查看手機應(yīng)用市場的 APP不同分類，學(xué)生討論自己知道哪 些APP,用過哪些APP,這些APP有哪些功能。教師總結(jié)講解APP的概念和 類型，通過案例分析使學(xué)生掌握了解 APP營銷的推廣方法都有哪些。教師總結(jié)移動智能終端及 APP相關(guān)知識點。（10分鐘）實際操作（時間90分鐘）:教學(xué)方法：老師采用引導(dǎo)的方法讓學(xué)生了解足跡 APP的功能及推廣，然 后讓學(xué)生獨立完成任務(wù)，以達到鞏固、掌握的要求。（情境演練）分五步完成這節(jié)課的內(nèi)容：第一步，教師示范講解足跡 APP的微博營銷過程。（10分鐘）第二步，教師選擇并分配實訓(xùn)情境（可根據(jù)班級情況選定一個或多個）。第

11、三步，學(xué)生領(lǐng)取任務(wù)，開始實訓(xùn)。（70分鐘） 操作內(nèi)容：學(xué)生閱讀任務(wù)情境，對案例進行深入分析； 根據(jù)情境要求，完成關(guān)于APP功能的營銷博文并發(fā)送到微 博中； 教師對博文轉(zhuǎn)發(fā)評論結(jié)果進行檢查。第四步，教師展示（根據(jù)情況展示部分學(xué)生作品）。（5分鐘）操作內(nèi)容：學(xué)生和教師針對學(xué)生作品提出質(zhì)疑，對應(yīng)作者答疑，雙方充 分表述自己見解和觀點，由學(xué)生主導(dǎo)。第五步，分析總結(jié)。（5分鐘）（3）移動二維碼技術(shù)。（時間：180分鐘）講解知識點：（90分鐘） 什么是移動二維碼技術(shù)？移動二維碼的分類有哪些？（時間：20分鐘）教學(xué)方法：合作探究教師通過PPT展示并講解蒙牛二維碼溯源純牛奶案例，引導(dǎo)什么討論在 日程生活中，還

12、有哪些產(chǎn)品或者地方見到過二維碼，這些二維碼的用途是什 么。 移動二維碼的應(yīng)用模式有哪些？（時間： 20分鐘）教學(xué)方法：合作探究教師結(jié)合案例講授移動二維碼的應(yīng)用模式。 移動二維碼多樣的呈現(xiàn)形式有哪些？（時間：25分鐘）教學(xué)方法：合作探究教師通過PPT展示移動二維碼多樣的呈現(xiàn)形式，學(xué)生上網(wǎng)搜索更多展現(xiàn) 形式并在課堂上分享。 移動二維碼的優(yōu)勢有哪些？其發(fā)展前景如何？（時間： 20分鐘） 教學(xué)方法：合作探究教師講授移動二維碼的發(fā)展前景和移動二維碼在移動電子商務(wù)中的應(yīng)用 模式。教師總結(jié)移動二維碼技術(shù)相關(guān)知識點。（10分鐘）實際操作（時間90分鐘）:教學(xué)方法：老師采用示范的方法讓學(xué)生了解二維碼的設(shè)計與制作

13、過程， 學(xué)生通過教師示范完成相應(yīng)任務(wù)的操作，以達到鞏固、掌握的要求。（情境演練）分五步完成這節(jié)課的內(nèi)容：第一步，教師示范講解二維碼設(shè)計與制作過程。（10分鐘）第二步，教師選擇并分配實訓(xùn)情境（可根據(jù)班級情況選定一個或多個）。第三步，學(xué)生領(lǐng)取任務(wù)，開始實訓(xùn)。（70分鐘）操作內(nèi)容：學(xué)生閱讀任務(wù)情境，對案例進行深入分析； 根據(jù)情境要求，完成關(guān)于二維碼的設(shè)計與制作； 教師對學(xué)生的設(shè)計及制作過程進行監(jiān)督。第四步，教師展示（根據(jù)情況展示部分學(xué)生作品）。（5分鐘）操作內(nèi)容：學(xué)生和教師針對學(xué)生作品提出質(zhì)疑，對應(yīng)作者答疑，雙方充 分表述自己見解和觀點，由學(xué)生主導(dǎo)。第五步，分析總結(jié)。（5分鐘）（4）RFID技術(shù)。（

14、時間：90分鐘） 什么是RFID技術(shù)？它的優(yōu)點有哪些？（時間：40分鐘）教學(xué)方法：合作探究學(xué)生分組學(xué)習(xí)，上網(wǎng)搜索關(guān)于RFID技術(shù)的視頻、文獻等，為下次課程分 享做準備。 RFID技術(shù)主要應(yīng)用在哪些領(lǐng)域？（時間：40分鐘）教學(xué)方法：合作探究學(xué)生將自己覺得好的視頻、文獻分享給大家，教師點評，學(xué)生評選出“最 佳貢獻學(xué)習(xí)組”。教師總結(jié)、講解RFID技術(shù)的概念、系統(tǒng)組成、優(yōu)點和應(yīng)用 領(lǐng)域。教師總結(jié)RFID技術(shù)相關(guān)知識點。（10分鐘）（5）移動定位技術(shù)。（時間：180分鐘） 什么是移動定位？什么是 GPS定位？（時間：40分鐘）教學(xué)方法：合作探究教師引導(dǎo)學(xué)生了解移動定位的概念和分類。教師講解GPS定位的概

15、念、組成和特點，分享視頻一一GPS技術(shù)的應(yīng)用。 什么是LBS定位服務(wù)？具有什么特點？ LBS定位服務(wù)的應(yīng)用模式有哪 些？（時間：40分鐘）教學(xué)方法：合作探究教師講解LBS定位服務(wù)的概念、特點和LBS定位服務(wù)構(gòu)成。結(jié)合案例演 示、學(xué)生操作體驗講解使學(xué)生熟悉 LBS定位服務(wù)的應(yīng)用模式。教師總結(jié)移動定位技術(shù)相關(guān)知識點。（時間：10分鐘）實際操作（時間90分鐘）:分四步完成這節(jié)課的內(nèi)容：第一步，教師示意學(xué)生通過應(yīng)用市場下周高德地圖和百度地圖。（10分鐘） 第二步，教師選擇并分配實訓(xùn)情境。第三步，學(xué)生領(lǐng)取任務(wù)，開始實訓(xùn)。（75分鐘）操作內(nèi)容：學(xué)生閱讀任務(wù)情境； 根據(jù)任務(wù)要求，完成兩款 APP的下載與操作

16、； 學(xué)生對兩款A(yù)PP功能進行對比，總結(jié)出共同點和異同點。第四步，教師對學(xué)生體驗過程進行點。（5分鐘）（6）移動云技術(shù)。（時間：90分鐘） 什么是移動云技術(shù)？與云技術(shù)在生活中的應(yīng)用。（時間:40分鐘）教學(xué)方法：合作探究教師提問：一般情況下，用什么保存一些圖片、音樂等文件？學(xué)生討論， 代表發(fā)言，引出本節(jié)課的內(nèi)容。教師講解移動云技術(shù)的概念，結(jié)合案例講解 移動云技術(shù)的應(yīng)用一一云存儲、云安全和云計算。 云技術(shù)的發(fā)展趨勢是怎樣的？（時間：40分鐘）教學(xué)方法：合作探究學(xué)生上網(wǎng)搜索學(xué)習(xí)云技術(shù)發(fā)展趨勢，教師講授移動云技術(shù)給電子商務(wù)帶 來的變革。教師指導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的概念和云技術(shù)與大數(shù)據(jù)之間 的關(guān)系。學(xué)

17、生討論自己知道的云平臺。教師演示百度云的操作方法。學(xué)生體 驗百度云APP的各種功能和操作，過程中教師解答學(xué)生遇到的疑問。學(xué)生體 驗其他云服務(wù)平臺（華為云服務(wù)、小米云服務(wù)等）的功能并做比較。教師總結(jié)移動定位技術(shù)相關(guān)知識點。（時間：10分鐘）（7）移動信息推送技術(shù)。（時間：135分鐘）什么是移動信息推送技術(shù)？ PuSh技術(shù)與PUIl技術(shù)的區(qū)別在哪里？移動 信息推送技術(shù)的優(yōu)缺點有哪些？（時間：40分鐘）教學(xué)方法：合作探究教師通過PPT圖片展示并講解移動信息推送技術(shù)的概念、與pull技術(shù)的區(qū)別，生討論移動信息推送技術(shù)帶來的好處和壞處。學(xué)生代表發(fā)言，教師點評總結(jié)，通過案例講解移動信息推送技術(shù)的優(yōu)缺點。

18、移動信息推送技術(shù)的業(yè)務(wù)應(yīng)用形式有哪些？移動信息推送的業(yè)務(wù)有哪 些特點？（時間：40分鐘）教學(xué)方法：合作探究教師結(jié)合案例講解移動信息推送技術(shù)的業(yè)務(wù)應(yīng)用形式和業(yè)務(wù)特點。 常見的信息推送平臺有哪些？各種都有哪些優(yōu)勢？（時間：40分鐘）教學(xué)方法：合作探究教師講授常見的信息推送平臺。學(xué)生體驗移動信息推送技術(shù)的業(yè)務(wù)應(yīng)用 形式：訂閱信息推送微信訂閱號、今日頭條；P2P信息推送 將不錯的圖片或是鏈接通過QQ、微信、微博發(fā)送或是給自己的好友；基于位置的 信息推送社區(qū)類APPO教師總結(jié)移動信息推送技術(shù)相關(guān)知識點。（時間：15分鐘）5、單元小結(jié)通過本單兀的學(xué)習(xí)，學(xué)生對移動電子商務(wù)基礎(chǔ)技術(shù)所認識，理解各種技 術(shù)的特點

19、及操作步驟。 （時間：5分鐘）教學(xué)組織：由老師進行總結(jié)。6課后作業(yè)布置老師在課程在完成不同內(nèi)容的講解，并要求學(xué)生在課堂上完成實訓(xùn)的操作 后，可視學(xué)生對該章節(jié)的掌握程度，布置拓展訓(xùn)練，讓學(xué)生在課堂時間內(nèi)或 課余時間搜集與移動電商商務(wù)基礎(chǔ)技術(shù)相關(guān)知識，以達到熟識移動電子商務(wù) 基礎(chǔ)技術(shù)的程度（時間：3分鐘）教學(xué) 準備 與教學(xué) 資源1、移動電子商務(wù)基礎(chǔ)技術(shù)相關(guān)典型案例；2、移動電子商務(wù)基礎(chǔ)技術(shù)相關(guān)微課視頻；3、典型實訓(xùn)情景案例（一個或多個）及其素材包；4、與本項目內(nèi)容相關(guān)的課件。單元 考核對于學(xué)生課堂表現(xiàn)、知識掌握及拓展訓(xùn)練進行綜合評分，不能獨立完成實訓(xùn)操作且操作過程出現(xiàn)較多差錯，得 0分。單元 評介

20、備注單元考核考核標(biāo)準：移動信息技術(shù)和移動互聯(lián)網(wǎng)評分學(xué)生班級組長姓名任務(wù)內(nèi)容：1. 認識移動通信；2. 認識移動互聯(lián)網(wǎng)；考核 內(nèi)容具體知識點及技能點考核方法自我評價教師評價1.是否了解移動通訊技術(shù)是否是否2.是否了解移動通信技術(shù)的發(fā)展歷程是否是否3.是否了解移動通信技術(shù)在智能手機上的應(yīng)用是否是否教師簽字日期考核標(biāo)準：移動智能終端及 APP評分學(xué)生班級組長姓名任務(wù)內(nèi)容：1. 認識移動智能終端；2. 認識APP;考核 內(nèi)容具體知識點及技能點考核方法自我評價教師評價1.是否了解移動智能終端設(shè)備是否是否2.是否了解移動智能終端的類型是否是否3.是否了解移動通信技術(shù)在智能手機上的應(yīng)用是否是否4.是否了解移

21、動智能終端兩大主流系統(tǒng)及特點是否是否5.是否了解什么是 APP是否是否6.是否清楚APP的類型是否是否7.是否了解APP的運用方式是否是否教師簽字日期考核標(biāo)準：移動二維碼技術(shù)評分班級組長姓名任務(wù)內(nèi)容：學(xué)生1.認識移動二維碼；2.設(shè)計并制作二維碼；3.移動二維碼在移動電子商務(wù)中的應(yīng)用模。考核考核方法具體知識點及技能點內(nèi)容自我評價教師評價1.是否了解什么是移動二維碼是否是否2.是否了解移動二維碼的分類及模式分類是否是否3.是否了解移動二維碼與移動電子商務(wù)之間的關(guān)系是否是否4.是否了解移動移動二維碼的優(yōu)勢是否是否5.是否了解移動二維碼多樣的呈現(xiàn)形式是否是否6.是否掌握移動二維碼的制作及設(shè)計方法是否是

22、否：7.是否掌握移動維碼技術(shù)前景是否是否教師簽字日期考核標(biāo)準：RFID技術(shù)評分學(xué)生班級組長姓名任務(wù)內(nèi)容：1. 認識RFID技術(shù)；2. 了解RFID技術(shù)的優(yōu)點；3. 認識RFID技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域?？己?內(nèi)容具體知識點及技能點考核方法自我評價教師評價1.是否了解什么 RFID技術(shù)是否是否2.是否了解RFID技術(shù)的優(yōu)勢是否是否3.是否掌握RFID技術(shù)的運用形式是否是否教師簽字日期考核標(biāo)準：移動定位技術(shù)評分學(xué)生班級組長姓名任務(wù)內(nèi)容：1. 認識移動定位；2. 認識GPS定位；3. 了解LBS定位服務(wù)。考核內(nèi)容具體知識點及技能點考核方法自我評價教師評價1.是否了解什么是移動定位是否是否2.是否了解什么是 L

23、BS定位服務(wù)是否是否3.是否掌握LBS定位服務(wù)的特點、構(gòu)成以及模式是否是否教師簽字日期考核標(biāo)準：移動云技術(shù)評分學(xué)生班級組長姓名任務(wù)內(nèi)容：1. 認識移動云技術(shù)；2. 云技術(shù)在生活中的應(yīng)用；3. 云技術(shù)發(fā)展趨勢?？己?內(nèi)容具體知識點及技能點考核方法自我評價教師評價1.是否了解什么是移動云技術(shù)是否是否2.是否了解云技術(shù)在生活中的應(yīng)用是否是否3.是否了解云技術(shù)發(fā)展趨勢是否是否教師簽字日期考核標(biāo)準：移動信息推送技術(shù)評分學(xué)生班級組長姓名任務(wù)內(nèi)容：1. 認識移動信息推送技術(shù)；2. 移動信息推送技術(shù)的業(yè)務(wù)應(yīng)用形式；3. 移動信息推送的業(yè)務(wù)特點；4. 常見的信息推送平臺?？己?內(nèi)容具體知識點及技能點考核方法自我評價教師評價1.是否了解什么是移動信息推送技術(shù)是否是否2.是否了解PUSh技術(shù)與PUIl技術(shù)的區(qū)別是否是否3.是否了解移動信息推送技術(shù)的優(yōu)缺點是否是否4.是否了解移動信息推送技術(shù)的應(yīng)用形式是否是否5.是否了解移動信息推送的業(yè)務(wù)特點是否是否6.是否了解常見的信息推送平臺是否是否教師簽字日期綜合評分評價項目評價內(nèi)容評價標(biāo)準評價方式自我評價教師評價職業(yè)責(zé)任意識（3分）1.不遵守紀律扣1分；素養(yǎng)（10分）2. 沒有完成工作任務(wù)扣1分；3. 嚴重影響工作紀律扣1分。學(xué)習(xí)態(tài)度主動（2分）1. 缺勤達本次任務(wù)總學(xué)時的10%扣0.5分；2. 缺勤達本次任務(wù)總學(xué)時的20%扣1分；3. 缺勤達本次任務(wù)總學(xué)