XX年幼兒園小班班主任總結(jié)

1、XX年幼兒園小班班主任總結(jié)XX年幼兒園小班班主任總結(jié)孩子們在小小班度過了一 個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗 水，一份耕耘一份收獲，。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從 心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn) 行小結(jié)如下：一、教育教學(xué)1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老 師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地 方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐 心、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛， 教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情 緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。2

2、、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來 培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子 穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子 自己動手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上， 老師仔細(xì)觀察， 堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種 較自覺的行為。同時，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育，使孩 子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情 況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們 更重視激發(fā)孩子用各種方

3、法探索解決問題的方法，讓孩子從 小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團(tuán) 隊精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的 變化，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們 與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動；班級的穿脫鞋襪 比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高；尤其在小小運動會 上，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。 迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩 子的主動性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、 更自信。二、 保育工作1、注重孩子身、心

4、健康。我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化， 每天摸一摸、抱一抱孩子， 用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境 中愉快成長。2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的 流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措 施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一 個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。三、家長工作1、發(fā)揮家長園地的作用。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了幼 兒一日表現(xiàn)，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、 午休等情況細(xì)致地一一填寫，家長非常關(guān)心。2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通。充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如：在排練 團(tuán)體操時，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從 每天的排練到制作道具，直至表演成功。在此，班上的老師 也對他們表示感謝。配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會，使家長了解幼