電子商務(wù)電子商務(wù)論文范文-關(guān)于職業(yè)資格認(rèn)證對高職電子商務(wù)教學(xué)的意義word版下載

1、電子商務(wù)電子商務(wù)論文范文:關(guān)于職業(yè)資格認(rèn)證對高職電子商務(wù)教學(xué)的意義word版下載導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于職業(yè)資格認(rèn)證對高職電子商務(wù)教學(xué)的意義的 優(yōu)秀論文范文，對正在寫有關(guān)于電子商務(wù)論文的寫作者有一定的參考 和指導(dǎo)作用，論文片段：依據(jù)。我國目前正處在經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵時期, 對于具有高技術(shù)高技能的電子商務(wù)人才的需求日益迫切，單一具有的 學(xué)歷證書或職業(yè)資格證書都難以滿足社會對人才培養(yǎng)的要求?，F(xiàn)階段 如何將學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書有效結(jié)合，培養(yǎng)市場真正所需的電子 商務(wù)人才，c成為電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)冃前亟待研究解決職業(yè)資格認(rèn)證 對高職電子商務(wù)教學(xué)的意義摘要本文通過對高職院校電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)目前狀況進行分 析，

2、說明了現(xiàn)階段高職電子商務(wù)專業(yè)在人才培養(yǎng)上存在的理由，學(xué)乞 缺乏電子商務(wù)就業(yè)崗位的實踐訓(xùn)練是阻礙學(xué)生就業(yè)的首要理由，重點 闡述了職業(yè)資格認(rèn)證對高職電了商務(wù)教學(xué)的作用，為高職院校電子商 務(wù)專業(yè)教學(xué)提供參考。關(guān)鍵詞高職院校電子商務(wù) 職業(yè)資格認(rèn)證 實踐教學(xué) a文章編號1009-5549 (2010)03-0120-01互聯(lián)網(wǎng)誕生至今已20年了，基于互聯(lián)網(wǎng)的電子商務(wù)應(yīng)用發(fā)展迅 猛，已經(jīng)廣泛滲透到社會和生活的各個層面，經(jīng)歷了政府主導(dǎo)、網(wǎng)店 網(wǎng)商階段，目前正進入了以大規(guī)模中小企業(yè)應(yīng)用為主體的第三個階 段，企業(yè)電了商務(wù)的應(yīng)用對人才提岀了迫切的需求。高職院校自開設(shè) 電子商務(wù)專業(yè)以來，已為社會輸送了大量的電子商務(wù)

3、人才，但同時也暴露出了高職在人才培養(yǎng)上存在的理由。據(jù)統(tǒng)計，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆 畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國大學(xué)生就業(yè)平均水平。其中理由很多，據(jù) 分析學(xué)生缺乏電子商務(wù)就業(yè)崗位的實踐訓(xùn)練是阻礙學(xué)生就業(yè)的首要 理由。因此，加強高職電了商務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)是我們教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。一、高職院校電了商務(wù)專業(yè)教學(xué)冃前狀況分析（一）人才培養(yǎng)觀念與就業(yè)市場需求相脫離在大多數(shù)高職院校的人才培養(yǎng)觀念中，以學(xué)生取得畢業(yè)證書為 培養(yǎng)目標(biāo)，“重學(xué)歷證書，輕職業(yè)資格證書”的思想觀念嚴(yán)重存在， 高職教育的“雙證制”未進入良性運作狀態(tài)。培養(yǎng)出的學(xué)生往往動手 能力不強，缺乏職業(yè)能力。不能滿足企業(yè)對人才的需求，致使電子商 務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生就

4、業(yè)率很低。（二）電子商務(wù)實驗、實訓(xùn)、實習(xí)缺乏完整性、科學(xué)性由于資金、設(shè)備、場地以及缺乏實習(xí)指導(dǎo)教師等多種理由，使許多高職院校的電子商務(wù)專業(yè)實驗、實訓(xùn)、實習(xí)達不到教學(xué)目標(biāo)的要 求，不是沒有電子商務(wù)實驗室就是缺乏適用軟件，使學(xué)生無法進行相 應(yīng)的實踐教學(xué)。（三）實驗課程體系不完善很多高職院校電子商務(wù)實驗課程體系不夠完善，實驗內(nèi)容脫離 企業(yè)實際運營過程。實驗項冃設(shè)置不科學(xué)，實驗環(huán)節(jié)不具體。實驗課 變成了學(xué)生上網(wǎng)課，老師指導(dǎo)學(xué)生簡單瀏覽一些網(wǎng)站或去指導(dǎo)學(xué)生進 行網(wǎng)上購物。這樣的實驗只能讓學(xué)生了解到電子商務(wù)交易的網(wǎng)站前臺 實現(xiàn)形式，對于電子商務(wù)的后臺業(yè)務(wù)處理流程以及后臺數(shù)據(jù)庫與前臺 網(wǎng)頁之間的數(shù)據(jù)傳遞關(guān)系

5、無從得知，后臺處理等內(nèi)容也無法接觸。二、職業(yè)資格認(rèn)證對電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)的作用職業(yè)資格證書是表明勞動者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識和技能的證明。它是勞動者求職、任職、開業(yè)的資格憑證，是用人單位 招聘、錄用勞動者的主要依據(jù)。我國目前正處在經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵吋期, 對于具有高技術(shù)高技能的電子商務(wù)人才的需求口益迫切，單一具有的 學(xué)歷證書或職業(yè)資格證書都難以滿足社會對人才培養(yǎng)的要求。現(xiàn)階段 如何將學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書有效結(jié)合，培養(yǎng)市場真正所需的電子 商務(wù)人才，已成為電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)目前亟待研究解決相關(guān)范文由寫 的理由。因此，將職業(yè)資格認(rèn)證和專業(yè)課程教學(xué)有機結(jié)合，是滿足人 才培養(yǎng)需求的有效途徑。（一）將職業(yè)

6、資格認(rèn)證引入高職電子商務(wù)教學(xué)有助于學(xué)生明確專 業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)職業(yè)資格認(rèn)證的引入，可以使學(xué)牛在圍繞考取職業(yè)資格證書的 學(xué)習(xí)過程中，了解市場對本專業(yè)畢業(yè)生的要求，明確自己的專業(yè)方向 和人才培養(yǎng)目標(biāo)。（二）將職業(yè)資格認(rèn)證引入高職電子商務(wù)教學(xué)有助于構(gòu)建完善的 課程體系構(gòu)建完善的課程體系是保證教學(xué)有效進行的基礎(chǔ)，人才的培養(yǎng) 離不開科學(xué)完善的課程體系。圍繞高職電子商務(wù)人才培養(yǎng)的總體目 標(biāo)，將職業(yè)資格認(rèn)證嵌入專業(yè)課程，有助于構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向、以能 力為本位、以崗位需要和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)、以工作任務(wù)為引領(lǐng)的課程 體系。按照職業(yè)崗位要求，調(diào)整課程內(nèi)容，將職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)中要求的 知識與技能，融入到相關(guān)課程中；將職業(yè)資格證

7、書作為重要的教學(xué)目 標(biāo)，可以使學(xué)生在取得職業(yè)資格證書的過程中完成專業(yè)課程的學(xué)習(xí)， 達到崗位所需的職業(yè)能力。（三）將職業(yè)資格認(rèn)證引入高職電子商務(wù)教學(xué)有助于提高專業(yè)師 資的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力水平將職業(yè)資格認(rèn)證引入高職教學(xué)，打破了以往高職教學(xué)重理論輕 實踐的教學(xué)模式，對高職院校的專業(yè)教師的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)都是 一個嚴(yán)峻的考驗。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求，將學(xué)歷教育與職業(yè) 資格證書相結(jié)合，培養(yǎng)出符合國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的勞動者，必須加強教師 的繼續(xù)教育與職業(yè)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。（四）將職業(yè)資格認(rèn)證引入高職電子商務(wù)教學(xué)有助于強化電子商 務(wù)的綜合實訓(xùn)基地建設(shè)電子商務(wù)的綜合實訓(xùn)是有效提高學(xué)生實踐技能，順利取得職業(yè) 資格證書的必要途徑。學(xué)生在校內(nèi)的實驗、實訓(xùn)、實習(xí)都是在電子商 務(wù)綜合實訓(xùn)基地完成，因此高