李憑箜篌引教學(xué)設(shè)計(jì)

1、李憑箜篌引教學(xué)設(shè)計(jì)課題李憑箜篌引學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 掌握詩歌的韻腳與節(jié)奏。了解作者生平及創(chuàng)作情況。 2、掌握重點(diǎn)字詞，理解詩意。3、背誦全詩。學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過比較閱讀琵琶行聽穎師彈琴李憑箜篌引，養(yǎng)成對(duì)同題材文學(xué)作品進(jìn)行比較閱讀的習(xí)慣。學(xué)習(xí)難點(diǎn)鑒賞詩歌側(cè)面描寫的方法學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容自我發(fā)揮自學(xué)指導(dǎo)1、作者簡(jiǎn)介及題解：李賀(790-816) ：字長(zhǎng)吉，唐宗室遠(yuǎn)支。早有詩才，遭競(jìng)爭(zhēng)者毀謗，說他父名晉肅，當(dāng)避父諱，不得舉進(jìn)士，僅擔(dān)任過奉禮郎，于27歲病逝。懷才不遇，一生潦倒。其作品繼承前代積極浪漫主義傳統(tǒng)，馳騁想像，運(yùn)用傳說，熔鑄詞彩，創(chuàng)造出 -種新奇瑰麗的境界， 形成了凄艷詭譎的詩風(fēng)，故被稱為“詩鬼”?！耙?/p>

2、”，樂府詩體的一種，與“歌”“行”“吟”一樣,標(biāo)明著古詩的一種體裁，屬古體詩，它的章節(jié)、句式和格律一般比較自由?！绑眢蟆保糯囊环N撥弦樂器，有豎箜篌、臥箜篌等多種樣式。它一般有二十三（一說二十二）根弦。李憑是梨園弟子，善彈箜篌，技藝精湛，名噪一時(shí)。李賀的這首詩就采取了樂府詩中“引”的這種體裁，比較自由地抒寫了他對(duì)音樂的感受。 2、給下列加點(diǎn)字注音：啼竹（）箜篌（）（） 神嫗（）蛟舞（）3、. 解釋下列加點(diǎn)字詞：吳絲蜀桐張高秋：李憑中國(guó)彈箜篌：芙蓉泣露香蘭笑：石破天驚逗秋雨：4、.背一背，寫一寫：，李憑中國(guó)彈箜篌。，芙蓉泣露香蘭笑。夢(mèng)入神山教神嫗，。吳質(zhì)不眠倚桂樹 ，。5、想一想：（1）你能用

3、一句話概括出這首詩的內(nèi)容嗎？請(qǐng)寫下了：（2）用準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)你對(duì)詩人摹寫的箜篌樂曲的感受引導(dǎo)策略1、品一品（ 1 ）詩 的 起 句 開 門 見 山 ， 用 “ 吳 絲 蜀 桐 ”寫，用“高秋”點(diǎn)明季節(jié)除此之外是否有更深含義？（2）一唱三嘆則回腸蕩氣，余音裊裊而繞梁三日，音樂響起來了，李憑的音樂會(huì)開始了，李憑在哪兒，詩人為什么要把李憑放到第四句出現(xiàn)？（從文章寫法來分析）（3）詩人使用什么描寫方法從哪兩個(gè)角度用了哪些表現(xiàn)手法傳達(dá)出了這種絕美的樂聲？音樂有怎樣的效果，請(qǐng)找出文中相關(guān)語句。（4） “女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨”兩句中的“逗”字用的極其生動(dòng)形象，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（5） “夢(mèng)入神山教神

4、嫗，老魚跳波瘦蛟舞”此兩句向得古人好評(píng)，認(rèn)為“老” “瘦”二字，匪夷所思，極平常的字用的極生動(dòng)，請(qǐng)指出它的妙處：2、比較白居易的琵琶行和本詩在描寫音樂手法方面的不同之處。3.學(xué)完本詩，請(qǐng)同學(xué)們用散文化的語言改寫“昆山玉碎鳳凰叫”或“芙蓉泣露香蘭”兩句，體現(xiàn)其意境美？要求準(zhǔn)確把握詩歌的意象；使用想象，通感等表現(xiàn)手法，字?jǐn)?shù)100字左右當(dāng)堂訓(xùn)練1.字詞書寫及注音。k ng hu（）教（）神 y（）瘦蛟（）露（）腳暴露（）揭露（）露（）天露（）馬腳露（）頭角2、填空：（1）李賀年少時(shí)代就有才名， 可惜仕途坎坷，懷才不遇，一生抑郁，于是形成了凄艷詭譎的詩風(fēng)，故被稱為“”。其作品繼承前代積極浪漫主義傳統(tǒng)，

5、馳騁想像，運(yùn)用傳說，熔鑄詞彩，創(chuàng)造出-種新奇瑰麗的境界，形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。李賀與，并稱唐代三李 . （2）詩中直接描寫音樂的詩句是：。(3)心血凝成的作品選自_ ，作者_(dá)，當(dāng)代音樂家。3、對(duì)“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”一句理解有誤的項(xiàng)是（）a. 兩句寫樂聲， 各具特色。 “昆山”句是以聲寫聲， 著重表現(xiàn)樂聲的起伏多變； “芙蓉”句則是以形寫聲， 刻意渲染樂聲的優(yōu)美動(dòng)聽。b. “芙蓉泣露香蘭笑”構(gòu)思奇特。帶露的芙蓉（荷花)是屢見不鮮的，盛開的蘭花也確實(shí)給人張口欲笑的印象?！跋闾m笑”雖寫蘭花之笑， 實(shí)寫蘭花欲哭之笑， 與前面帶露的芙蓉表達(dá)效果一樣，表示樂聲悲抑。c. 詩人用“芙蓉泣露”摹

6、寫琴聲的悲抑。d、以“香蘭笑”顯示琴聲的歡快，不僅可以耳聞，而且可以目睹。這種表現(xiàn)方法，真有形神兼?zhèn)渲睢?、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( ) a疲乏 (f ) 積忿 (f n) 淫威 (y n) b奢望 (sh )昂然 ( ng) 糾纏(ji) c神嫗 (q ) 芙蓉 (r ng) 謙恭 (g ng) d顫栗 (l )突兀 (w)雕琢 (zhu )5、對(duì)李憑箜篌引主旨理解有誤的一項(xiàng)是（）a. 李賀通過詩歌來贊美李憑的精湛技藝。b. 這首詩想象豐富，設(shè)色瑰麗，藝術(shù)感染力很強(qiáng)。c. 詩歌形象鮮明，充滿浪漫主義色彩。d. 作者直接描述了自己的真實(shí)感受。6.解釋下列句子中的詞語。（1）吳絲蜀桐張高秋（）（2）李憑中國(guó)彈箜篌（）（3）石破天驚逗秋雨（）（4）露腳斜飛濕寒兔 （）7、翻譯。吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑?？偨Y(jié)反思與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系不