小班美術(shù)教案模板錦集9篇

1、don't complain when you encounter difficulties. since you can't change the past, try to change the future.悉心整理助您一臂（頁(yè)眉可刪）小班美術(shù)教案模板錦集9篇 小班美術(shù)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試模板拓印的繪畫(huà)方式，感知拓印產(chǎn)生的效果。2、體驗(yàn)用繪畫(huà)表現(xiàn)生活的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒有意識(shí)的觀(guān)察自己洗澡的過(guò)程。2、動(dòng)物模板、油畫(huà)棒。3、背景音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：一、游戲：躲貓貓導(dǎo)入活動(dòng)1、小朋友們，今天老師請(qǐng)來(lái)幾位動(dòng)物朋友來(lái)和我們玩“躲貓貓”的游戲，趕快找找，他們?cè)谀膬海?、說(shuō)說(shuō)

2、你找到的動(dòng)物朋友是誰(shuí)？二、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)給動(dòng)物洗澡的情景1、創(chuàng)設(shè)情景師：剛才玩游戲的時(shí)候，小動(dòng)物們都弄臟了，該怎么辦呢？2、幫助幼兒回憶洗澡過(guò)程師：你們會(huì)洗澡嗎？應(yīng)該先做什么？再做什么？最后做什么？（幼兒討論）3、分步驟示范師：我們一起來(lái)幫小雞洗個(gè)澡吧?。ㄐ‰u小雞你別動(dòng)，我們幫你洗個(gè)澡）沖一沖：淋出的水是什么樣的？像什么？（上沖沖，下沖沖，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎樣擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼兒模擬動(dòng)作，練習(xí)擺涂）變泡泡：擦擦肥皂就會(huì)有什么出來(lái)了？泡泡是什么樣的？（大泡泡，小泡泡，一個(gè)一個(gè)變出來(lái)）再?zèng)_沖，添畫(huà)眼睛三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)要求模板不亂動(dòng)，擺涂要到位，色彩要豐富

3、。（背景音樂(lè)：我愛(ài)洗澡）四、經(jīng)驗(yàn)分享師今天我們幫小動(dòng)物洗澡，回家后我們也給自己洗洗澡，好嗎？活動(dòng)反思：本活動(dòng)是拓印，孩子在活動(dòng)中的狀態(tài)體現(xiàn)出他們?cè)谕赜〉慕?jīng)驗(yàn)上是很缺乏的，他們并不了解這些工具和顏色，甚至該怎么用都不太清楚，只是根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)在印。但是我的講解還不夠清晰，幼兒在操作時(shí)不太明確，加入一些個(gè)別幼兒的示范會(huì)更好。小班美術(shù)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1. 仔細(xì)觀(guān)察葉脈，嘗試用線(xiàn)條表現(xiàn)不同的葉脈。2. 用水彩筆畫(huà)連續(xù)的直線(xiàn)。3. 在教師的提醒下，能將使用過(guò)的材料放回原處。4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：用水彩筆畫(huà)連續(xù)的直線(xiàn)，從而來(lái)表現(xiàn)不同的葉脈。活動(dòng)準(zhǔn)備：

4、1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在之前大雨和小雨的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)會(huì)畫(huà)短直線(xiàn)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：葉子形狀的彩紙；幼兒創(chuàng)作時(shí)的背景音樂(lè)；展示時(shí)的紙質(zhì)大樹(shù)；水彩筆；小籃子等。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，觀(guān)察樹(shù)葉的葉脈1. 出示第一張ppt，看小樹(shù)身上有什么？（樹(shù)葉、樹(shù)枝）2. 師：是呀，樹(shù)上有很多很多的樹(shù)葉，那小朋友們還記不記得，很多很多用一個(gè)我們學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)怎么說(shuō)？（許多）（分析：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)“許多”，溫故而知新）二、通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)葉脈1.出示第二張ppt，師：看一下小樹(shù)葉的身上有什么？（花紋、線(xiàn)）這些花紋是什么樣的呢？（一條一條的、長(zhǎng)長(zhǎng)的）2.師述：小樹(shù)葉身上的花紋有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫葉脈。3.跟著老師一起

5、大聲的說(shuō)一說(shuō)這個(gè)好聽(tīng)的名字。（幼兒齊說(shuō)“葉脈”）4.師：小朋友們看一下這些葉脈長(zhǎng)的像什么？（飛機(jī)、小路）5.師述：葉脈是從中間的莖長(zhǎng)出來(lái)的，一直長(zhǎng)到樹(shù)葉邊上，一條一條的像小路，像蜘蛛，還像魚(yú)骨頭。6.師：小朋友們知道這些葉脈有什么作用嗎？（為樹(shù)葉做裝飾、好看）讓老師來(lái)告訴你們，小樹(shù)葉的葉脈是為樹(shù)葉提供養(yǎng)分的，讓樹(shù)葉快快長(zhǎng)大。（分析：讓自己通過(guò)觀(guān)察來(lái)發(fā)現(xiàn)葉脈的特點(diǎn)，為接下來(lái)繪畫(huà)葉脈做鋪墊。）三、教師示范，鼓勵(lì)幼兒大膽的畫(huà)出連續(xù)的長(zhǎng)直線(xiàn)1.出示第三張ppt，師：小朋友們想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)這些美麗的葉脈呢？（想）現(xiàn)在伸出你的手指，把它當(dāng)作畫(huà)筆。（幼兒伸出手指）2.師：跟著老師一起畫(huà)一畫(huà)。（教師邊畫(huà)邊念兒

6、歌：小畫(huà)筆，走走走，走到樹(shù)葉邊邊上。）3.師：小朋友們?cè)诋?huà)的時(shí)候不能斷開(kāi)，要連著畫(huà)。4.師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)吧。（分析：用兒歌來(lái)吸引幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)幼兒繪畫(huà)的積極性，從而使幼兒能更好的完成繪畫(huà)。）四、作品展示請(qǐng)先畫(huà)好的小朋友自己把樹(shù)葉貼到事先準(zhǔn)備好的大樹(shù)上，一起欣賞美麗的葉脈?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)中幼兒繪畫(huà)能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。本次活動(dòng)，我通過(guò)一段兒歌讓幼兒來(lái)完成葉脈的繪畫(huà)，不僅吸引了幼兒的注意力，而且還充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性。當(dāng)然，活動(dòng)中還有不足之處，有一些老師提出，在讓幼兒觀(guān)察葉脈的時(shí)候，可以出示不同的葉脈，不要單一的看一種，這樣會(huì)限

7、制幼兒的思維。小百科：葉脈是分布在葉肉組織中，起輸導(dǎo)和支持作用。葉脈的內(nèi)部結(jié)構(gòu)隨葉脈的大小而不同。主脈或大的.側(cè)脈中含有一條(或幾條) 維管束，其中木質(zhì)部位于上方(近葉的腹面)，韌皮部位于下方(近葉背面)，二者之間有形成層，分裂能力較弱，活動(dòng)時(shí)間較短。小班美術(shù)教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試運(yùn)用老師提供的材料和自己喜歡的顏色，大膽的，有意識(shí)的表現(xiàn)菊花簡(jiǎn)單的外形特征。2、能在老師的鼓勵(lì)、引導(dǎo)下，大膽使用美術(shù)材料制作不同形態(tài)的菊花。3、能夠體驗(yàn)到參與美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。活動(dòng)準(zhǔn)備1、菊花圖片課件、各種范例一份

8、，操作音樂(lè)。2、紙盤(pán)、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠?；顒?dòng)流程一、圖片導(dǎo)入，了解菊花的外形特征1、師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一種秋天開(kāi)放的花，你們看看你們認(rèn)識(shí)嗎？（播放ppt）這是什么花呀？2、師：秋天來(lái)了，美麗的菊花開(kāi)放了，我們一起看看它的外形是什么樣子的？美麗的菊花都有什么顏色呢？二、講解示范制作菊花的步驟師：菊花真漂亮，今天我們就一起動(dòng)動(dòng)能干的小手，學(xué)做美麗的菊花吧！老師已經(jīng)為小朋友們準(zhǔn)備了很多材料，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。師：現(xiàn)在小朋友的小眼睛要仔細(xì)看老師是怎么用這些材料做菊花的。1、扭扭棒、紙盤(pán)、雙面膠制作步驟：拿出一根扭扭棒，從中間一折二然后一半繞在手指上繞圈，繞好后將

9、它從手指上拿下來(lái)或者我們也可以借助彩筆，將扭扭棒卷在彩筆上繞好后，將彩筆拿下來(lái)，這樣我們一朵花瓣就做好啦。你們可以選擇自己喜歡的顏色做花瓣，但要記住花瓣是呈放射狀的，要在花芯周?chē)成弦蝗Γ@樣你的菊花才好看。2、皺紋紙、固體膠制作步驟：將已經(jīng)準(zhǔn)備好的皺紋紙紙條擰成一朵朵條狀花簇，在紙盤(pán)上面涂抹上固體膠，然后將花簇粘在上面，粘貼時(shí)要注意固體膠不能亂涂，要沿著花心涂抹。3、長(zhǎng)短不一的彩色紙條、彩色圓片、固體膠制作步驟：用小手將準(zhǔn)備好的彩色紙條對(duì)折，當(dāng)做一片花瓣，用彩色圓片當(dāng)做花芯，然后將花瓣圍著花芯粘一圈，這樣一朵菊花就做好了，要注意花瓣粘貼時(shí)要緊密一點(diǎn)。三、幼兒自主創(chuàng)作幼兒根據(jù)教師講解自主選擇想

10、要和喜歡玩的操作材料進(jìn)行創(chuàng)作。1、扭扭棒：教師要注意幼兒操作的方法，給不會(huì)操作的幼兒再次講解示范。2、皺紋紙：教師注意幼兒粘貼是否正確引導(dǎo)幼兒做出五顏六色的菊花。3、紙條：教師要注意幼兒操作是否正確，及時(shí)給與指導(dǎo)和鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒做放射狀的菊花?；顒?dòng)結(jié)束我們美麗的菊花做好了，我們一起來(lái)看看小朋友們都做了什么顏色和樣子的菊花吧，比一比誰(shuí)的菊花最漂亮！把它們粘貼到我們的展示板上面吧！教學(xué)反思：讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè)趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動(dòng)中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫(huà)自己喜歡的花，尊重幼兒的意愿。小班美術(shù)教案

11、篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在制作活動(dòng)中感受眼睛嘴巴擺放的不同形態(tài)所形成的不同表情。2、嘗試用油泥在紙盤(pán)上粘貼，制作有表情的紙盤(pán)娃娃。3、體驗(yàn)制作紙盤(pán)娃娃的樂(lè)趣。4、感受作品的美感。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.紙盤(pán)、油泥、泥工板;2.有哭和笑兩種表情的娃娃;3.幼兒已有會(huì)玩油泥并將油泥搓成長(zhǎng)條的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程：一、感受嘴巴、眼睛的不同形態(tài)與表情的關(guān)系1、我首先出示兩個(gè)大的水果娃娃提出問(wèn)題;咱們水果屋呀，來(lái)了兩個(gè)新朋友，你們看他是誰(shuí)呀?為什么喜歡他們嗎?2、問(wèn)題:"這兩個(gè)娃娃是什么樣子的?"3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō);笑起來(lái)時(shí)他的眼睛是什么洋的?嘴巴是什么樣子的?請(qǐng)幼

12、兒學(xué)個(gè)笑的樣子給身邊的小朋友看看?？奁饋?lái)時(shí)眼睛是什么樣子的?嘴巴是什么樣子的?請(qǐng)幼兒學(xué)個(gè)笑的樣子給身邊的小朋友看看。4、老師提出問(wèn)題小朋友，除了哭和笑以外還有什么表情?孩子們可以根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出哭和笑以外的其他表情，老師可以用油泥隨時(shí)調(diào)整新的表情。二、用油泥制做水果娃娃。提問(wèn)："小朋友，水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的?"(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出是用油泥搓成長(zhǎng)條作成的)"當(dāng)水果娃娃笑的時(shí)候，他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做?"并請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試。"當(dāng)水果娃娃哭的時(shí)候，他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做?并請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試。三、孩子們自由操作，教師巡回指導(dǎo)。四、分享交流幼兒做

13、好后，教師將作品展示出來(lái)并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的水果是娃娃是什么表情?眼睛嘴巴是什么樣子的?你還在紙盤(pán)上用油泥做了什么?你喜歡哪中表情的娃娃?為什么?(鼓勵(lì)大膽表述，體驗(yàn)自己和同伴交流的樂(lè)趣。)活動(dòng)反思：本次教學(xué)活動(dòng)采用變魔術(shù)的形式，能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂(lè)體驗(yàn)中，積極參與到游戲之中，首符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)摸一摸、猜一猜、看一看、點(diǎn)一點(diǎn)等多種形式，能達(dá)到更好地學(xué)習(xí)效果。小班美術(shù)教案 篇5幼兒園小班美術(shù)教案：母雞下蛋活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)一個(gè)又一個(gè)完全封閉的橢圓形，鞏固對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)。2、提高幼兒的動(dòng)手能力（均勻涂色）以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備：母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料活動(dòng)過(guò)程：

14、一、由幼兒和老師對(duì)話(huà)引出活動(dòng)內(nèi)容。教師：1、小朋友你們吃過(guò)雞蛋嗎？2、雞蛋是誰(shuí)生的呀？3、這里有好多雞媽媽?zhuān)ɑ脽羝┧鼈儠?huì)生很多很多的雞蛋，你們想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的？（操作幻燈片：雞媽媽蹲著不動(dòng)，在它的屁股底下生下了好多雞蛋）4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的？（知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋）二、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)雞蛋1、雞媽媽教本領(lǐng)（背景音樂(lè)）教師扮演雞媽媽?zhuān)骸敖裉?，老師向?lái)學(xué)雞媽媽生雞蛋，我生了一個(gè)圓圓的雞蛋，我生完后找個(gè)空地方再生一個(gè)，我生了一個(gè)又一個(gè)圓圓的雞蛋。教師提問(wèn)：“雞媽媽生個(gè)幾個(gè)雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的？2、提出要求教師分發(fā)胸飾，交代要求：“你們想不想學(xué)雞媽媽生雞蛋，我

15、給能干的寶寶帶上請(qǐng)你按照老師的方法，生一個(gè)又一個(gè)圓圓的雞蛋。然后再找個(gè)空地方下一個(gè)又一個(gè)圓圓的雞蛋我知道你們都很能干的！”3、幼兒動(dòng)手操作教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確畫(huà)圓方法，幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。三、結(jié)束部分1、展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋，_小朋友你今天來(lái)當(dāng)雞媽媽了，你生的雞蛋是什么樣子的？（請(qǐng)58個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)）2、游戲：教師：老師跟你們商量個(gè)事，你們?cè)覆辉敢飧Z老師出去玩滑滑梯？先請(qǐng)小朋友把畫(huà)好的雞蛋送給爸爸媽媽?zhuān)炜旄Z老師開(kāi)火車(chē)到外面去玩嘍！幼兒園小班美術(shù)教案：小水池活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水。2、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，嘗試涂色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小鴨子玩具一只。2、水池形白

16、紙若干。3、白色或黃色紙制小鴨若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、和小鴨子一起玩。教師：“小朋友你們看，今天我們班來(lái)了一個(gè)新客人，它是誰(shuí)呢？”孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特征。教師：“小鴨子說(shuō)，你們和我一起玩吧。”教師指導(dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路，學(xué)小鴨叫。在玩耍中，讓幼兒了解小鴨子的特征，激起對(duì)小鴨子的喜愛(ài)之情。2、為水池灌水。引發(fā)情景，教師：“小鴨子在我們這里玩累了，它想游泳了，它來(lái)到我們的水池邊一看，里面沒(méi)有水了，怎么辦呢？”幼兒：“我們幫它放點(diǎn)水?！苯處煟骸拔襾?lái)放點(diǎn)水吧?！苯處熡盟{(lán)色的蠟筆從水池的底部涂起，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲，引起幼兒的興趣。教師：“小朋友們，桌上也有小水池，你也讓你的小水池裝滿(mǎn)水吧，那

17、么小鴨子就會(huì)到你的水池里來(lái)游泳了。3、幼兒涂色。教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色，指導(dǎo)重點(diǎn)：將顏色涂滿(mǎn)，教師：“小朋友，水池里的水越滿(mǎn)，小鴨子越喜歡來(lái)玩哦?！?、帶小鴨子一起玩。教師：“小朋友你們真棒，沒(méi)個(gè)小朋友的水池里都游來(lái)了一只小鴨子，你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎？幼兒自由回答。教師：“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會(huì)怎么樣？”一起將玩具鴨子放到戶(hù)外的水池里，結(jié)束本課。幼兒園小班美術(shù)教案：花手帕（珠滾畫(huà)）活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意嘗試操作活動(dòng)。2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心。3、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、玻璃彈珠若干，襯衫包裝盒人手一個(gè)，里面放“手帕”（白紙

18、）。2、廣告顏料（紅黃藍(lán)綠）放在盆里。抹布若干。3、娃娃一只，紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一4、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。小朋友們看，今天娃娃來(lái)和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開(kāi)心？老師來(lái)問(wèn)問(wèn)，噢，原來(lái)娃娃媽媽給娃娃一塊沒(méi)有花的手帕，娃娃不喜歡。出示白紙一張，小朋友我們來(lái)幫幫娃娃把手帕變漂亮。咦，這又是誰(shuí)來(lái)了？出示彈珠，彈珠你來(lái)干嘛？你要和小朋友一起幫娃娃把手帕變漂亮，小朋友你們?cè)敢鈫?？那怎么幫娃娃呢?、今天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)彈珠滾畫(huà)。看，這是顏料，拿彈珠在顏料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子輕輕滾動(dòng)，左右滾滾，上下滾

19、滾，四面八方都滾到，再拿彈珠放到你喜歡的顏料里蘸蘸，拿出，擦手，滾彈珠，看，（師出示作品）白手帕變成花手帕了，漂亮吧？3、幼兒操作現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友一定比老師能干，把白手帕變得比老師變的還漂亮，對(duì)嗎？小朋友現(xiàn)在去吧，記住，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴）4、評(píng)價(jià)：小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現(xiàn)在可開(kāi)心了，他有了這么多的手帕決定開(kāi)一家手帕店，請(qǐng)小朋友一會(huì)兒去娃娃手帕店買(mǎi)你最喜歡的手帕。幼兒園小班美術(shù)教案：會(huì)變的紙條（使用剪刀）活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲情景中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀，培養(yǎng)幼兒

20、對(duì)紙工活動(dòng)的興趣。2、引導(dǎo)幼兒按顏色將紙條進(jìn)行分類(lèi)，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色紙條，剪刀，籃子每人一份，圖片活動(dòng)過(guò)程：出示紙條，吸引幼兒（）教師一手抓一把紙條抖動(dòng)，師：看，老師手里拿的是什么呀？（彩色紙條）這象什么呢？好，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音（）師：這個(gè)紙條可調(diào)皮了，它還會(huì)跳呢？你們看，它跳呀跳呀跳到哪里了？對(duì)，它跳到老師的頭上，象什么？（頭發(fā)）紙條又飛呀飛呀飛到胸前，象什么？（胡子）飛到腰里象什么？（裙子）學(xué)習(xí)使用剪刀（）出示剪刀師：看，這是什么？你們會(huì)用剪刀嗎？你們的本領(lǐng)真大。師：手變成手拿的槍?zhuān)ㄎ覀円黄饋?lái)做做）插到剪刀里，另一只手拿紙條，張開(kāi)咔嚓，紙條剪斷了。

21、誰(shuí)來(lái)試試看？（）師：剪刀還想告訴你們一件事情，剪好后要把剪刀閉攏，不然它會(huì)很累的。幼兒剪紙條。你們都想試試嗎？把彩色紙條剪到自己的小籃子里。（放點(diǎn)音樂(lè)）、（）師：剪刀說(shuō)太累了，它想休息了，把剪刀放到籃子里，把紙片倒入老師的籃子中來(lái)。（強(qiáng)調(diào)越來(lái)越多）（）玩游戲：撿花瓣師：這一張一張的紙片象什么呀？（春天的小花瓣）春風(fēng)吹來(lái)了，小花瓣掉下來(lái)咯。（教師把幼兒剪好的紙片撒向天空）師：看一看找一找，紅色花瓣在哪里？幼：紅色花瓣在這里。游戲次，紅、黃同時(shí)進(jìn)行，藍(lán)色時(shí)再撒一次花瓣。花兒貼紙片。師：小話(huà)怎么了？（小花哭了）它說(shuō)旁邊的花兒多漂亮，我沒(méi)有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎？（幼兒找黃色的紙片貼在小

22、花上）我們一起來(lái)安慰安慰小花吧“小話(huà)小花請(qǐng)別哭，我來(lái)幫助你。”結(jié)束活動(dòng)：將多余的紙片送到相應(yīng)的顏色的家里。幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)一串葡萄活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)紫色，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫(huà)葡萄。2.鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一幅圖，畫(huà)有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤(pán)，擦手的毛巾重點(diǎn)：能認(rèn)識(shí)紫色，并在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。難點(diǎn)：能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)。活動(dòng)過(guò)程：一觀(guān)察一幅圖，引起興趣。老師：你們喜歡吃水果嗎？（幼兒回答）老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過(guò)來(lái)，瞧！這是什么呀？（出示圖片-葡萄）老師：啊，原來(lái)這是一串葡萄哦，誒，你們有

23、沒(méi)有吃過(guò)葡萄啊？老師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的？（幼兒回答）-哦，葡萄是酸酸甜甜的老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的？（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？（幼兒回答）總結(jié)：哦，原來(lái)葡萄是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作）一起來(lái)"咔嚓".老師：老師照這它也畫(huà)一張好不好？二示范作畫(huà)過(guò)程1老師示范手指點(diǎn)畫(huà)：伸出拇指，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄2指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè)，所以我們要把它們畫(huà)在一起，緊緊地靠在一起。三交待作畫(huà)要求，幼兒操作1一顆顆葡萄

24、要緊緊地靠在一起2作畫(huà)前先長(zhǎng)袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。3注意桌面的清潔四展示幼兒作品，幼兒互相討論幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)紅紅的蘋(píng)果活動(dòng)目標(biāo)1學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球的方法裝飾蘋(píng)果，發(fā)展幼兒的手部動(dòng)作。2養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備畫(huà)有蘋(píng)果輪廓圖片、大樹(shù)2棵、固體膠水、皺紋紙條、筐若干?；顒?dòng)過(guò)程1歌曲導(dǎo)入，請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)。t:果園里的蘋(píng)果都熟了，我們一起去摘吧。（師幼一起唱歌）哇！摘了這么多的蘋(píng)果。你們喜歡吃蘋(píng)果嗎？2出示大樹(shù)，激發(fā)幼兒參與的興趣。t：那蘋(píng)果長(zhǎng)什么樣子的??？（圓圓的，大大的，紅紅的。）蘋(píng)果長(zhǎng)在哪里的呀？對(duì)了，長(zhǎng)在樹(shù)上的?？?，這里有兩棵大蘋(píng)果樹(shù)，可是上面有沒(méi)有

25、蘋(píng)果??？（沒(méi)有）沒(méi)關(guān)系，老師來(lái)變一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果。我變，我變，我變變變，瞧?。ǔ鍪咎O(píng)果粘貼畫(huà)）你們想不想也來(lái)變?。?出示空白蘋(píng)果圖片，教師講解示范操作步驟。t：這也是一個(gè)蘋(píng)果，哪個(gè)蘋(píng)果好看啊？那我們把這白白的蘋(píng)果穿上一件好看的衣服吧！先請(qǐng)小朋友們拿一張紙片，把它放在手心里，壓一下，團(tuán)起來(lái)，就像做湯圓一樣。一起和老師來(lái)做做看。（幼兒空手跟老師模仿）好了，一個(gè)紙球做完了。然后把膠水的帽子打開(kāi)，放在筐筐里，擰出一點(diǎn)膠水，把團(tuán)好的紙球粘上膠水，放在蘋(píng)果身上白白的地方。小班美術(shù)教案 篇6教學(xué)目的：1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線(xiàn)畫(huà)氣球時(shí)，不要強(qiáng)調(diào)畫(huà)圓，應(yīng)著重鼓勵(lì)孩子設(shè)計(jì)式樣新穎的氣球。2、深色仍采用勾線(xiàn)平滌，可換

26、一種深色勾線(xiàn)教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒作畫(huà)工具，教師范畫(huà)教學(xué)過(guò)程：一、引出課題師：逢年過(guò)節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動(dòng)，空中仿佛開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒(méi)有喜歡玩氣球的，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)氣球。二、講解、示范1、氣球由球體和拒球線(xiàn)組成，畫(huà)得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系，只要注意畫(huà)幾個(gè)氣球時(shí)，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫(huà)一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。2、除這樣畫(huà)外，小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。3、畫(huà)好氣球再畫(huà)北景，先用曲線(xiàn)隨意畫(huà)出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫(huà)幾條曲線(xiàn)，表示云姑娘的劉海。三、幼兒作

27、畫(huà)教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)：樹(shù)葉貼畫(huà)活動(dòng)目標(biāo)：1. 通過(guò)觀(guān)察，比較，發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述，并嘗試用落葉進(jìn)行拼貼畫(huà)。2. 自然融入情境，樂(lè)于參加活動(dòng)，體驗(yàn)親情，萌發(fā)關(guān)愛(ài)自然的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 利用散步活動(dòng)，采集和撿拾落葉。2. 創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的涼意。3. 自制兩棵樹(shù)。4. 粘貼材料（固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等）小班美術(shù)教案 篇7活動(dòng)目標(biāo)：1 學(xué)會(huì)運(yùn)用多種色彩涂色。2 學(xué)會(huì)用平涂的方法涂色。3 能夠促使國(guó)面干凈。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 已畫(huà)好尚未涂色的蘑菇。2 桌布、蠟筆各六份。3 “趣味繪畫(huà)”用紙。活動(dòng)過(guò)程：1 引入主

28、題（1）小朋友，你們知道小白兔最喜歡吃什么東西嗎？（2） 你們見(jiàn)過(guò)蘑菇嗎？2 講解、示范畫(huà)。（1）小朋友，你們看老師手上拿的是一幅什么畫(huà)？蘑菇看起來(lái)像什么？（2）畫(huà)上有幾個(gè)蘑菇？幾個(gè)大的，幾個(gè)小的？（3）這3個(gè)蘑菇有顏色嗎？（4）沒(méi)有顏色的蘑菇好不好看？我們應(yīng)該怎么做才能讓蘑菇變得漂漂亮亮的。（5）小朋友，你們看蘑菇上都有些什么形狀？（6）我們給這些圖形都涂上不同的顏色，把蘑菇變成一個(gè)美麗的彩色蘑菇。（7）涂色的時(shí)候要從上往下涂，把顏色涂均勻。（8）涂色的時(shí)候要注意，不要涂出黑線(xiàn)外面，把空的地方填滿(mǎn)。（9）蘑菇是長(zhǎng)在直的，小朋友還可以在地上畫(huà)一些小花小草，也可以畫(huà)一些小蘑菇來(lái)和這3個(gè)蘑菇做朋友

29、，讓畫(huà)米得更加漂亮。3幼兒動(dòng)手作畫(huà)，教師觀(guān)察并給予指導(dǎo)。（1）向幼兒提出作畫(huà)的要求。 小朋友畫(huà)畫(huà)時(shí)要小心，不要把顏色涂出黑線(xiàn)。 一次拿一種顏色，不能搶別人的，也不可以拿蠟筆來(lái)玩。（2）對(duì)幼兒的個(gè)別指導(dǎo)。 不要怕畫(huà)錯(cuò)，大膽的畫(huà)。 多用一些顏色才會(huì)使蘑菇更漂亮。 給畫(huà)添一些花草。4 點(diǎn)評(píng)幼兒作品。（1）小朋友都給蘑菇上好色了，老師看見(jiàn)有的小朋友畫(huà)得很好，用了很多漂亮的顏色，有的小朋友雖然顏色少，但是畫(huà)得很干凈，都沒(méi)有涂出黑線(xiàn)，還有的小朋友沒(méi)有按老師的要求畫(huà)，把畫(huà)紙畫(huà)得亂糟糟的，希望小朋友下次能畫(huà)得更好。（2）今天爸爸媽媽來(lái)接你們的時(shí)候，請(qǐng)小朋友帶爸爸媽媽看自己的大蘑菇好嗎？小班美術(shù)教案 篇8設(shè)計(jì)意

30、圖：根據(jù)小班幼兒年齡的特點(diǎn)是：動(dòng)手能力差，手指小肌肉不夠發(fā)達(dá)，特別在撕紙方面表現(xiàn)尤其突出，他們對(duì)撕的力度及外形不會(huì)把握，因此設(shè)計(jì)了撕貼“頭發(fā)”這一活動(dòng)，初步發(fā)展幼兒的撕貼技能，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 能沿臉的輪廓進(jìn)行創(chuàng)意粘貼，鞏固粘貼技能。2.能夠沿線(xiàn)條進(jìn)行撕紙，初步掌握直線(xiàn)撕的技能。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 畫(huà)好線(xiàn)條的各色彩紙、已經(jīng)撕好的紙條、做成圈的紙條；貼有臉輪廓的卡紙；2. 漿糊；小籮筐；擦手毛巾?；顒?dòng)過(guò)程：1.出示“兩個(gè)好朋友”， 引起幼兒撕紙的興趣，學(xué)習(xí)兒歌。師：兩個(gè)好朋友，小腳并并攏，沿著直線(xiàn)走呀走，走走，走走，走呀走小朋友我們一起來(lái)。（幼兒一起邊唱兒歌邊做動(dòng)作）2. 教師配合兒歌進(jìn)行撕紙示范。師：這些紙條像什么啊？（幼兒自由發(fā)言）3. 提出撕紙要求，幼兒與教師一起邊念兒歌邊撕紙（3