小班美術教案模板錦集9篇

1、don't complain when you encounter difficulties. since you can't change the past, try to change the future.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）小班美術教案模板錦集9篇 小班美術教案 篇1活動目標：1、嘗試模板拓印的繪畫方式，感知拓印產生的效果。2、體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣。活動準備：1、幼兒有意識的觀察自己洗澡的過程。2、動物模板、油畫棒。3、背景音樂?；顒舆^程：一、游戲：躲貓貓導入活動1、小朋友們，今天老師請來幾位動物朋友來和我們玩“躲貓貓”的游戲，趕快找找，他們在哪兒？2、說說

2、你找到的動物朋友是誰？二、結合經驗、體驗給動物洗澡的情景1、創(chuàng)設情景師：剛才玩游戲的時候，小動物們都弄臟了，該怎么辦呢？2、幫助幼兒回憶洗澡過程師：你們會洗澡嗎？應該先做什么？再做什么？最后做什么？（幼兒討論）3、分步驟示范師：我們一起來幫小雞洗個澡吧！（小雞小雞你別動，我們幫你洗個澡）沖一沖：淋出的水是什么樣的？像什么？（上沖沖，下沖沖，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎樣擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼兒模擬動作，練習擺涂）變泡泡：擦擦肥皂就會有什么出來了？泡泡是什么樣的？（大泡泡，小泡泡，一個一個變出來）再沖沖，添畫眼睛三、幼兒作畫，教師指導要求模板不亂動，擺涂要到位，色彩要豐富

3、。（背景音樂：我愛洗澡）四、經驗分享師今天我們幫小動物洗澡，回家后我們也給自己洗洗澡，好嗎？活動反思：本活動是拓印，孩子在活動中的狀態(tài)體現(xiàn)出他們在拓印的經驗上是很缺乏的，他們并不了解這些工具和顏色，甚至該怎么用都不太清楚，只是根據(jù)自己的已有經驗在印。但是我的講解還不夠清晰，幼兒在操作時不太明確，加入一些個別幼兒的示范會更好。小班美術教案 篇2活動目標：1. 仔細觀察葉脈，嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈。2. 用水彩筆畫連續(xù)的直線。3. 在教師的提醒下，能將使用過的材料放回原處。4.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。重點難點：用水彩筆畫連續(xù)的直線，從而來表現(xiàn)不同的葉脈?；顒訙蕚洌?/p>

4、1.經驗準備：幼兒在之前大雨和小雨的學習中已經學會畫短直線。2.物質準備：葉子形狀的彩紙；幼兒創(chuàng)作時的背景音樂；展示時的紙質大樹；水彩筆；小籃子等?；顒舆^程：一、導入，觀察樹葉的葉脈1. 出示第一張ppt，看小樹身上有什么？（樹葉、樹枝）2. 師：是呀，樹上有很多很多的樹葉，那小朋友們還記不記得，很多很多用一個我們學過的詞語怎么說？（許多）（分析：復習已經學過的詞語“許多”，溫故而知新）二、通過提問的方式引導幼兒認識葉脈1.出示第二張ppt，師：看一下小樹葉的身上有什么？（花紋、線）這些花紋是什么樣的呢？（一條一條的、長長的）2.師述：小樹葉身上的花紋有一個好聽的名字，叫葉脈。3.跟著老師一起

5、大聲的說一說這個好聽的名字。（幼兒齊說“葉脈”）4.師：小朋友們看一下這些葉脈長的像什么？（飛機、小路）5.師述：葉脈是從中間的莖長出來的，一直長到樹葉邊上，一條一條的像小路，像蜘蛛，還像魚骨頭。6.師：小朋友們知道這些葉脈有什么作用嗎？（為樹葉做裝飾、好看）讓老師來告訴你們，小樹葉的葉脈是為樹葉提供養(yǎng)分的，讓樹葉快快長大。（分析：讓自己通過觀察來發(fā)現(xiàn)葉脈的特點，為接下來繪畫葉脈做鋪墊。）三、教師示范，鼓勵幼兒大膽的畫出連續(xù)的長直線1.出示第三張ppt，師：小朋友們想不想來畫一畫這些美麗的葉脈呢？（想）現(xiàn)在伸出你的手指，把它當作畫筆。（幼兒伸出手指）2.師：跟著老師一起畫一畫。（教師邊畫邊念兒

6、歌：小畫筆，走走走，走到樹葉邊邊上。）3.師：小朋友們在畫的時候不能斷開，要連著畫。4.師：現(xiàn)在請小朋友自己動手畫一畫吧。（分析：用兒歌來吸引幼兒的注意力，調動幼兒繪畫的積極性，從而使幼兒能更好的完成繪畫。）四、作品展示請先畫好的小朋友自己把樹葉貼到事先準備好的大樹上，一起欣賞美麗的葉脈。活動反思：本次活動中幼兒繪畫能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。本次活動，我通過一段兒歌讓幼兒來完成葉脈的繪畫，不僅吸引了幼兒的注意力，而且還充分調動了幼兒參與的積極性。當然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，在讓幼兒觀察葉脈的時候，可以出示不同的葉脈，不要單一的看一種，這樣會限

7、制幼兒的思維。小百科：葉脈是分布在葉肉組織中，起輸導和支持作用。葉脈的內部結構隨葉脈的大小而不同。主脈或大的.側脈中含有一條(或幾條) 維管束，其中木質部位于上方(近葉的腹面)，韌皮部位于下方(近葉背面)，二者之間有形成層，分裂能力較弱，活動時間較短。小班美術教案 篇3活動目標1、嘗試運用老師提供的材料和自己喜歡的顏色，大膽的，有意識的表現(xiàn)菊花簡單的外形特征。2、能在老師的鼓勵、引導下，大膽使用美術材料制作不同形態(tài)的菊花。3、能夠體驗到參與美術活動的樂趣。4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒訙蕚?、菊花圖片課件、各種范例一份

8、，操作音樂。2、紙盤、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠?；顒恿鞒桃弧D片導入，了解菊花的外形特征1、師：今天老師給小朋友們帶來了一種秋天開放的花，你們看看你們認識嗎？（播放ppt）這是什么花呀？2、師：秋天來了，美麗的菊花開放了，我們一起看看它的外形是什么樣子的？美麗的菊花都有什么顏色呢？二、講解示范制作菊花的步驟師：菊花真漂亮，今天我們就一起動動能干的小手，學做美麗的菊花吧！老師已經為小朋友們準備了很多材料，我們先來認識一下吧。師：現(xiàn)在小朋友的小眼睛要仔細看老師是怎么用這些材料做菊花的。1、扭扭棒、紙盤、雙面膠制作步驟：拿出一根扭扭棒，從中間一折二然后一半繞在手指上繞圈，繞好后將

9、它從手指上拿下來或者我們也可以借助彩筆，將扭扭棒卷在彩筆上繞好后，將彩筆拿下來，這樣我們一朵花瓣就做好啦。你們可以選擇自己喜歡的顏色做花瓣，但要記住花瓣是呈放射狀的，要在花芯周圍粘上一圈，這樣你的菊花才好看。2、皺紋紙、固體膠制作步驟：將已經準備好的皺紋紙紙條擰成一朵朵條狀花簇，在紙盤上面涂抹上固體膠，然后將花簇粘在上面，粘貼時要注意固體膠不能亂涂，要沿著花心涂抹。3、長短不一的彩色紙條、彩色圓片、固體膠制作步驟：用小手將準備好的彩色紙條對折，當做一片花瓣，用彩色圓片當做花芯，然后將花瓣圍著花芯粘一圈，這樣一朵菊花就做好了，要注意花瓣粘貼時要緊密一點。三、幼兒自主創(chuàng)作幼兒根據(jù)教師講解自主選擇想

10、要和喜歡玩的操作材料進行創(chuàng)作。1、扭扭棒：教師要注意幼兒操作的方法，給不會操作的幼兒再次講解示范。2、皺紋紙：教師注意幼兒粘貼是否正確引導幼兒做出五顏六色的菊花。3、紙條：教師要注意幼兒操作是否正確，及時給與指導和鼓勵，引導幼兒做放射狀的菊花?；顒咏Y束我們美麗的菊花做好了，我們一起來看看小朋友們都做了什么顏色和樣子的菊花吧，比一比誰的菊花最漂亮！把它們粘貼到我們的展示板上面吧！教學反思：讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的花，尊重幼兒的意愿。小班美術教案

11、篇4活動目標：1、讓幼兒在制作活動中感受眼睛嘴巴擺放的不同形態(tài)所形成的不同表情。2、嘗試用油泥在紙盤上粘貼，制作有表情的紙盤娃娃。3、體驗制作紙盤娃娃的樂趣。4、感受作品的美感。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?；顒訙蕚洌?.紙盤、油泥、泥工板;2.有哭和笑兩種表情的娃娃;3.幼兒已有會玩油泥并將油泥搓成長條的經驗?；顒舆^程：一、感受嘴巴、眼睛的不同形態(tài)與表情的關系1、我首先出示兩個大的水果娃娃提出問題;咱們水果屋呀，來了兩個新朋友，你們看他是誰呀?為什么喜歡他們嗎?2、問題:"這兩個娃娃是什么樣子的?"3、請幼兒說說;笑起來時他的眼睛是什么洋的?嘴巴是什么樣子的?請幼

12、兒學個笑的樣子給身邊的小朋友看看?？奁饋頃r眼睛是什么樣子的?嘴巴是什么樣子的?請幼兒學個笑的樣子給身邊的小朋友看看。4、老師提出問題小朋友，除了哭和笑以外還有什么表情?孩子們可以根據(jù)已有的經驗說出哭和笑以外的其他表情，老師可以用油泥隨時調整新的表情。二、用油泥制做水果娃娃。提問："小朋友，水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的?"(鼓勵幼兒說出是用油泥搓成長條作成的)"當水果娃娃笑的時候，他的眼睛嘴巴應該怎么做?"并請個別幼兒來嘗試。"當水果娃娃哭的時候，他的眼睛嘴巴應該怎么做?并請個別幼兒來嘗試。三、孩子們自由操作，教師巡回指導。四、分享交流幼兒做

13、好后，教師將作品展示出來并請個別幼兒說說自己的水果是娃娃是什么表情?眼睛嘴巴是什么樣子的?你還在紙盤上用油泥做了什么?你喜歡哪中表情的娃娃?為什么?(鼓勵大膽表述，體驗自己和同伴交流的樂趣。)活動反思：本次教學活動采用變魔術的形式，能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂體驗中，積極參與到游戲之中，首符合小班幼兒的年齡特點，通過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式，能達到更好地學習效果。小班美術教案 篇5幼兒園小班美術教案：母雞下蛋活動目標：1、幼兒學會畫一個又一個完全封閉的橢圓形，鞏固對圓形的認識。2、提高幼兒的動手能力（均勻涂色）以及對美術活動的興趣活動準備：母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料活動過程：

14、一、由幼兒和老師對話引出活動內容。教師：1、小朋友你們吃過雞蛋嗎？2、雞蛋是誰生的呀？3、這里有好多雞媽媽，（幻燈片）它們會生很多很多的雞蛋，你們想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的？（操作幻燈片：雞媽媽蹲著不動，在它的屁股底下生下了好多雞蛋）4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的？（知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋）二、引導幼兒學畫雞蛋1、雞媽媽教本領（背景音樂）教師扮演雞媽媽：“今天，老師向來學雞媽媽生雞蛋，我生了一個圓圓的雞蛋，我生完后找個空地方再生一個，我生了一個又一個圓圓的雞蛋。教師提問：“雞媽媽生個幾個雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的？2、提出要求教師分發(fā)胸飾，交代要求：“你們想不想學雞媽媽生雞蛋，我

15、給能干的寶寶帶上請你按照老師的方法，生一個又一個圓圓的雞蛋。然后再找個空地方下一個又一個圓圓的雞蛋我知道你們都很能干的！”3、幼兒動手操作教師重點指導幼兒學習正確畫圓方法，幫助能力差的幼兒完成任務。三、結束部分1、展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋，_小朋友你今天來當雞媽媽了，你生的雞蛋是什么樣子的？（請58個幼兒說說）2、游戲：教師：老師跟你們商量個事，你們愿不愿意跟賈老師出去玩滑滑梯？先請小朋友把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽，快快跟賈老師開火車到外面去玩嘍！幼兒園小班美術教案：小水池活動目標：1、喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水。2、愿意參加繪畫活動，嘗試涂色。活動準備：1、小鴨子玩具一只。2、水池形白

16、紙若干。3、白色或黃色紙制小鴨若干?；顒舆^程：1、和小鴨子一起玩。教師：“小朋友你們看，今天我們班來了一個新客人，它是誰呢？”孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特征。教師：“小鴨子說，你們和我一起玩吧?！苯處熤笇в變簩W小鴨子走路，學小鴨叫。在玩耍中，讓幼兒了解小鴨子的特征，激起對小鴨子的喜愛之情。2、為水池灌水。引發(fā)情景，教師：“小鴨子在我們這里玩累了，它想游泳了，它來到我們的水池邊一看，里面沒有水了，怎么辦呢？”幼兒：“我們幫它放點水?！苯處煟骸拔襾矸劈c水吧?！苯處熡盟{色的蠟筆從水池的底部涂起，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲，引起幼兒的興趣。教師：“小朋友們，桌上也有小水池，你也讓你的小水池裝滿水吧，那

17、么小鴨子就會到你的水池里來游泳了。3、幼兒涂色。教師指導幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色，指導重點：將顏色涂滿，教師：“小朋友，水池里的水越滿，小鴨子越喜歡來玩哦?！?、帶小鴨子一起玩。教師：“小朋友你們真棒，沒個小朋友的水池里都游來了一只小鴨子，你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎？幼兒自由回答。教師：“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會怎么樣？”一起將玩具鴨子放到戶外的水池里，結束本課。幼兒園小班美術教案：花手帕（珠滾畫）活動目標：1、愿意嘗試操作活動。2、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術活動的興趣和自信心。3、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力。活動準備：1、玻璃彈珠若干，襯衫包裝盒人手一個，里面放“手帕”（白紙

18、）。2、廣告顏料（紅黃藍綠）放在盆里。抹布若干。3、娃娃一只，紅即時貼剪的嘴角下垂和上揚的嘴各一4、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上?；顒舆^程：1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開心？老師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示白紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮。咦，這又是誰來了？出示彈珠，彈珠你來干嘛？你要和小朋友一起幫娃娃把手帕變漂亮，小朋友你們愿意嗎？那怎么幫娃娃呢？2、今天，老師教小朋友一樣新本領彈珠滾畫?？矗@是顏料，拿彈珠在顏料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子輕輕滾動，左右滾滾，上下滾

19、滾，四面八方都滾到，再拿彈珠放到你喜歡的顏料里蘸蘸，拿出，擦手，滾彈珠，看，（師出示作品）白手帕變成花手帕了，漂亮吧？3、幼兒操作現(xiàn)在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友一定比老師能干，把白手帕變得比老師變的還漂亮，對嗎？小朋友現(xiàn)在去吧，記住，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色。幼兒操作，師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴）4、評價：小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現(xiàn)在可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。幼兒園小班美術教案：會變的紙條（使用剪刀）活動目標：1、在游戲情景中指導幼兒學習使用剪刀，培養(yǎng)幼兒

20、對紙工活動的興趣。2、引導幼兒按顏色將紙條進行分類，發(fā)展幼兒動手操作能力和語言表達能力活動準備：彩色紙條，剪刀，籃子每人一份，圖片活動過程：出示紙條，吸引幼兒（）教師一手抓一把紙條抖動，師：看，老師手里拿的是什么呀？（彩色紙條）這象什么呢？好，我們一起來聽一聽它的聲音（）師：這個紙條可調皮了，它還會跳呢？你們看，它跳呀跳呀跳到哪里了？對，它跳到老師的頭上，象什么？（頭發(fā)）紙條又飛呀飛呀飛到胸前，象什么？（胡子）飛到腰里象什么？（裙子）學習使用剪刀（）出示剪刀師：看，這是什么？你們會用剪刀嗎？你們的本領真大。師：手變成手拿的槍，（我們一起來做做）插到剪刀里，另一只手拿紙條，張開咔嚓，紙條剪斷了。

21、誰來試試看？（）師：剪刀還想告訴你們一件事情，剪好后要把剪刀閉攏，不然它會很累的。幼兒剪紙條。你們都想試試嗎？把彩色紙條剪到自己的小籃子里。（放點音樂）、（）師：剪刀說太累了，它想休息了，把剪刀放到籃子里，把紙片倒入老師的籃子中來。（強調越來越多）（）玩游戲：撿花瓣師：這一張一張的紙片象什么呀？（春天的小花瓣）春風吹來了，小花瓣掉下來咯。（教師把幼兒剪好的紙片撒向天空）師：看一看找一找，紅色花瓣在哪里？幼：紅色花瓣在這里。游戲次，紅、黃同時進行，藍色時再撒一次花瓣?；▋嘿N紙片。師：小話怎么了？（小花哭了）它說旁邊的花兒多漂亮，我沒有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎？（幼兒找黃色的紙片貼在小

22、花上）我們一起來安慰安慰小花吧“小話小花請別哭，我來幫助你。”結束活動：將多余的紙片送到相應的顏色的家里。幼兒園小班美術活動一串葡萄活動目標：1.認識紫色，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。2.鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣，并能獲得愉悅的情感?；顒訙蕚洌阂环鶊D，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾重點：能認識紫色，并在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。難點：能大膽地使用顏料進行手指點畫?；顒舆^程：一觀察一幅圖，引起興趣。老師：你們喜歡吃水果嗎？（幼兒回答）老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧！這是什么呀？（出示圖片-葡萄）老師：啊，原來這是一串葡萄哦，誒，你們有

23、沒有吃過葡萄??？老師：那誰來說說葡萄是什么味道的？（幼兒回答）-哦，葡萄是酸酸甜甜的老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的？（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？（幼兒回答）總結：哦，原來葡萄是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機的動作）一起來"咔嚓".老師：老師照這它也畫一張好不好？二示范作畫過程1老師示范手指點畫：伸出拇指，親親顏料寶寶，點個葡萄2指導幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。三交待作畫要求，幼兒操作1一顆顆葡萄

24、要緊緊地靠在一起2作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。3注意桌面的清潔四展示幼兒作品，幼兒互相討論幼兒園小班美術活動紅紅的蘋果活動目標1學習用團紙球的方法裝飾蘋果，發(fā)展幼兒的手部動作。2養(yǎng)成良好的操作習慣，體驗活動帶來的樂趣?；顒訙蕚洚嬘刑O果輪廓圖片、大樹2棵、固體膠水、皺紋紙條、筐若干?；顒舆^程1歌曲導入，請幼兒大膽說一說。t:果園里的蘋果都熟了，我們一起去摘吧。（師幼一起唱歌）哇！摘了這么多的蘋果。你們喜歡吃蘋果嗎？2出示大樹，激發(fā)幼兒參與的興趣。t：那蘋果長什么樣子的??？（圓圓的，大大的，紅紅的。）蘋果長在哪里的呀？對了，長在樹上的。看，這里有兩棵大蘋果樹，可是上面有沒有

25、蘋果??？（沒有）沒關系，老師來變一個紅紅的大蘋果。我變，我變，我變變變，瞧?。ǔ鍪咎O果粘貼畫）你們想不想也來變?。?出示空白蘋果圖片，教師講解示范操作步驟。t：這也是一個蘋果，哪個蘋果好看??？那我們把這白白的蘋果穿上一件好看的衣服吧！先請小朋友們拿一張紙片，把它放在手心里，壓一下，團起來，就像做湯圓一樣。一起和老師來做做看。（幼兒空手跟老師模仿）好了，一個紙球做完了。然后把膠水的帽子打開，放在筐筐里，擰出一點膠水，把團好的紙球粘上膠水，放在蘋果身上白白的地方。小班美術教案 篇6教學目的：1、輔導孩子采用圓曲線畫氣球時，不要強調畫圓，應著重鼓勵孩子設計式樣新穎的氣球。2、深色仍采用勾線平滌，可換

26、一種深色勾線教學準備：幼兒作畫工具，教師范畫教學過程：一、引出課題師：逢年過節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的，下面我們就來學習畫氣球。二、講解、示范1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點歪一點都沒關系，只要注意畫幾個氣球時，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。2、除這樣畫外，小朋友們還可以設一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨意畫出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫幾條曲線，表示云姑娘的劉海。三、幼兒作

27、畫教師在一旁指導幼兒構圖幼兒園小班美術活動：樹葉貼畫活動目標：1. 通過觀察，比較，發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進行簡單的語言表述，并嘗試用落葉進行拼貼畫。2. 自然融入情境，樂于參加活動，體驗親情，萌發(fā)關愛自然的情感?；顒訙蕚洌?. 利用散步活動，采集和撿拾落葉。2. 創(chuàng)設一定的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的涼意。3. 自制兩棵樹。4. 粘貼材料（固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等）小班美術教案 篇7活動目標：1 學會運用多種色彩涂色。2 學會用平涂的方法涂色。3 能夠促使國面干凈?；顒訙蕚洌? 已畫好尚未涂色的蘑菇。2 桌布、蠟筆各六份。3 “趣味繪畫”用紙。活動過程：1 引入主

28、題（1）小朋友，你們知道小白兔最喜歡吃什么東西嗎？（2） 你們見過蘑菇嗎？2 講解、示范畫。（1）小朋友，你們看老師手上拿的是一幅什么畫？蘑菇看起來像什么？（2）畫上有幾個蘑菇？幾個大的，幾個小的？（3）這3個蘑菇有顏色嗎？（4）沒有顏色的蘑菇好不好看？我們應該怎么做才能讓蘑菇變得漂漂亮亮的。（5）小朋友，你們看蘑菇上都有些什么形狀？（6）我們給這些圖形都涂上不同的顏色，把蘑菇變成一個美麗的彩色蘑菇。（7）涂色的時候要從上往下涂，把顏色涂均勻。（8）涂色的時候要注意，不要涂出黑線外面，把空的地方填滿。（9）蘑菇是長在直的，小朋友還可以在地上畫一些小花小草，也可以畫一些小蘑菇來和這3個蘑菇做朋友

29、，讓畫米得更加漂亮。3幼兒動手作畫，教師觀察并給予指導。（1）向幼兒提出作畫的要求。 小朋友畫畫時要小心，不要把顏色涂出黑線。 一次拿一種顏色，不能搶別人的，也不可以拿蠟筆來玩。（2）對幼兒的個別指導。 不要怕畫錯，大膽的畫。 多用一些顏色才會使蘑菇更漂亮。 給畫添一些花草。4 點評幼兒作品。（1）小朋友都給蘑菇上好色了，老師看見有的小朋友畫得很好，用了很多漂亮的顏色，有的小朋友雖然顏色少，但是畫得很干凈，都沒有涂出黑線，還有的小朋友沒有按老師的要求畫，把畫紙畫得亂糟糟的，希望小朋友下次能畫得更好。（2）今天爸爸媽媽來接你們的時候，請小朋友帶爸爸媽媽看自己的大蘑菇好嗎？小班美術教案 篇8設計意

30、圖：根據(jù)小班幼兒年齡的特點是：動手能力差，手指小肌肉不夠發(fā)達，特別在撕紙方面表現(xiàn)尤其突出，他們對撕的力度及外形不會把握，因此設計了撕貼“頭發(fā)”這一活動，初步發(fā)展幼兒的撕貼技能，培養(yǎng)良好的操作習慣?；顒幽繕耍?. 能沿臉的輪廓進行創(chuàng)意粘貼，鞏固粘貼技能。2.能夠沿線條進行撕紙，初步掌握直線撕的技能?；顒訙蕚洌?. 畫好線條的各色彩紙、已經撕好的紙條、做成圈的紙條；貼有臉輪廓的卡紙；2. 漿糊；小籮筐；擦手毛巾。活動過程：1.出示“兩個好朋友”， 引起幼兒撕紙的興趣，學習兒歌。師：兩個好朋友，小腳并并攏，沿著直線走呀走，走走，走走，走呀走小朋友我們一起來。（幼兒一起邊唱兒歌邊做動作）2. 教師配合兒歌進行撕紙示范。師：這些紙條像什么?。浚ㄓ變鹤杂砂l(fā)言）3. 提出撕紙要求，幼兒與教師一起邊念兒歌邊撕紙（3