小學(xué)二年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度安排表

1、小學(xué)二年級下學(xué)期語文教學(xué)方案及教學(xué)進(jìn)度安排表 小學(xué)二年級下學(xué)期語文教學(xué)方案 一、學(xué)生根本情況分析 本班共有學(xué)生45名。經(jīng)過前三個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的漢字積累量，不過對偏旁部首的認(rèn)識還不熟。漢語拼音穩(wěn)固率一般，音序清晰，這為本冊的音序查字法打下了根底。寫字姿勢正確，但有少數(shù)幾個人因身體原因及習(xí)慣不良，需再加強寫字習(xí)慣的催促。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時學(xué)生的自由閱讀時間，加大閱讀量，并加強每天的字詞聽寫練習(xí)。 二、教材簡析 二年級語文下冊共有：識字4篇，課文共25篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括多個欄目：例如識字加油站主要是幫助學(xué)生積累不認(rèn)識的生字； 日積月累

2、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇。 本冊教材中漢字的編排，繼續(xù)實行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原那么。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字。 三、教材特點 1、圍繞專題組織教材內(nèi)容，充分表達(dá)整合。 2、安排獨立的識字課，內(nèi)容豐富、形式多樣。 3、大幅度更新課文，使教材更具有時代感，更貼近兒童生活。 4、改良呈現(xiàn)形式，使教科書成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本” 5、表達(dá)語文與生活的緊密結(jié)合。 認(rèn)識的字，只要求認(rèn)識，在課文中認(rèn)識，搬個地方還認(rèn)識； 知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面中運用；最重要的是培養(yǎng)學(xué)生努力把字

3、寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字、識字習(xí)慣。 2喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。學(xué)習(xí)獨立識字。愛識字，能主動識，學(xué)著自己識，這是學(xué)生識字不竭的動力。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。要重鼓勵、多鼓勵。促進(jìn)學(xué)生逐步學(xué)會主動、創(chuàng)新地識字。 3學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，了解詞句的意思。有感受的想法，樂于與人交流。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。 4學(xué)習(xí)默讀。允許有一個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。 5重視語言的積累。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。還要鼓勵學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。主動閱讀、積累。 6加強在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示。

4、五、教學(xué)重難點 1、會寫200個認(rèn)識的字，認(rèn)識、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，逐步掌握一些識字方法，培養(yǎng)初步的識字能力。 3、進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練，培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習(xí)慣。 4、提高識字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 5、能說完整的話，能清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己地想法和認(rèn)識。 六、教改措施 1、理解教材意圖，以組為單位整體設(shè)計教學(xué),加強交流研討。 2、充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 3、倡導(dǎo)合作、探究學(xué)習(xí)。 采用多種方式設(shè)計教學(xué)活動，加強同學(xué)間的交流與合作，重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵探究學(xué)習(xí)。在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅

5、學(xué)會，還要會學(xué)，及時讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)的興趣。 4、提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法。鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識漢字。鼓勵學(xué)生在生活中識字，鼓勵學(xué)生觀察生活，體驗生活。 5、要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的時機，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感。 6、努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，比方：識字競賽、書寫展示、故事會、朗誦比賽等，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文、用語文，提高語文素養(yǎng)。 7、重視語文根本功的培養(yǎng)。二年級學(xué)生還處于入學(xué)的啟蒙階段，良

6、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，語文根本功的訓(xùn)練是不可無視的。 七、教學(xué)進(jìn)度 周次 教學(xué)內(nèi)容 備注 第一周 1、 古詩二首 2、找春天 3、開滿鮮花的小路 第二周 4、 鄧小平爺爺植樹 口語交際：注意說話的語氣 語文園地一 第三周 5. 雷鋒叔叔,你在哪里 6.千人糕 7.一匹出色的馬 第四周 語文園地二 識字1.神州謠 第五周 識字2.傳統(tǒng)節(jié)日 識字3.“貝”的故事 識字4.中國美食 第六周 口語交際：長大以后做什么 語文園地三 第七周 8.彩色的夢 9.楓樹上的喜鵲 10.沙灘上的童話 第八周 11.我是一只小蟲子 語文園地四 第九周 12.寓言二那么 13.畫楊桃 14.小馬過河 第十周 期中考試 第十一周 口語交際：圖書借閱公約 語文園地五 第十二周 15.古詩二首 16.雷雨 17.要是你在野外迷了路 第十三周 18.太空生活趣事多 語文園地六 第十四周 19.大象的耳朵 20.蜘蛛開店 21.青蛙賣泥塘 第十五周 22.小毛蟲 語