小學新冠疫情后開學教學銜接計劃2篇

1、小學新冠疫情后開學教學銜接方案2篇 2篇小學新冠疫情后開學教學銜接方案 根據(jù)上級文件要求，全國中小學延遲開學期間廣泛開展線上教學效勞，統(tǒng)籌考慮在線教學方案，做到與開學后教學的有效銜接。為了使開學后學校的教育教學工作能夠更加順利有序的開展，保證教學質(zhì)量，結(jié)合學校實際制定了如下的開學銜接教學方案。 一、指導思想 根據(jù)縣教育局要求，幫助學生做好疫情防控工作結(jié)東后教育教學銜接，保障春季學期教學時間，確保完成教學任務、和教學質(zhì)量。 二、工作任務 1轉(zhuǎn)變教師觀念，讓教師自覺、主動地從疫情防控的角度看待和進行教學銜接，尊重學生認知水平，低起點、緩坡度，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。 2.學習比擬中學課程標準，對照教材，梳理

2、歸納教學中缺漏或薄弱的知知識、技能、思想方法找出內(nèi)容的銜接點，形成銜接過渡并實施教學。 3.教師研究探討各科教學中學生不同的學習習慣、學習方法、行為特點和心理狀態(tài)，尋找最正確的結(jié)合點，制定符合學生成長規(guī)律的管理方法，提高管理的針對性和有效性 4.讓學生盡快適應正常的學校生活，消除心理障礙和畏懼，做好學生的心理健康疏導教育。 三、工作安排 學校教學教研方面：深鉆教材，提高效率 學校成立以校長為組長、以教導主任為副組長以及全體任課教師參與的學科教研組，認真研討，積極備課，并且要求做到以下幾點： 1、認真鉆研教材，對教材的根本思想、概念，研究透徹，了解重難點，能運用自如；2、了解學生的根本情況，從學

3、生的角度去分析可能存在的疑難點，采取相應的預防措施及解決方法；3、靈活的運用教學方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等等；4、重點關注課堂上的掌握情況，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，關注全體學生，注意信息的反應。 教育教學方面：了解學生狀況，做好知識銜接 首先，學科知識內(nèi)容的銜接，是學生線上線下教學銜接的關鍵環(huán)節(jié)。教師要通過開展線上學習效果檢測活動等對線上教學情況摸底，有效掌握學生的學習情況； 其次，對全班學生的學習情況進行整體分析，對于學生普遍存在的問題，教師要拿到課堂中，重點講解，強調(diào)，對于個別學生存在的問題，可以通過同學之間相互交流討論，小組合作等方式，幫助孩子找到解決

4、方法；最后，要求每位教師要認真?zhèn)湔n，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進行回憶梳理，尤其是有關聯(lián)的知識，加深學生的印象，從而到達學科知識學習上的銜接。 班級管理方面：重視班級文化，恢復學習狀態(tài) 線上學習極大的考驗了學生的自主學習能力以及自我約束力，但是同時也存在一定的局限性，缺乏師生互動、學生交流的環(huán)節(jié)，導致學生上課過程中缺乏主動性、參與性。另外，容易有外界因素的影響，學生的思維容易中斷以及不利于學生一些行為習慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學的障礙。所以恢復學習狀態(tài)、營造良好的班級氣氛、構(gòu)建融洽的師生關系，幫助學生盡快恢復學習狀態(tài)，是當務之急。我們可以通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小

5、組合作等學習活動，激發(fā)學生在輕松愉悅中交流互動，讓他們增強學習信心，重建學習規(guī)那么。 課后輔導方面：抓緊有效時間，培優(yōu)輔潛 學生愛玩、好動，自控能力以及自我約束能力都比擬差。特別是疫情期間，在家學習效果可能不太理想。因此，要充分利用課后的時間，尤其是比擬的同學，教師要充分了解學生的現(xiàn)狀，有針對性的進行輔導。 四、管理工作常抓不懈 1、抓好學校平安管理，建立管理責任制，定期檢查，并做好記錄。加強班級管理，認真做好交接班工作，培養(yǎng)孩子們的自我保護意識與能力。 2、做好防護工作，緊抓學校衛(wèi)生清潔，堅持消毒工作，并做好記錄。 3、加強教師隊伍建設，不斷提高自身素質(zhì)及專業(yè)水平。 小學開學教學銜接方案 受

6、疫情影響，學校不能如期開學。推遲入學期間我校的在線教學工作也在有條不紊地進行著。但是，當前疫情得以控制，開學也逐漸提上日程。如何做好教學銜接，確保學習質(zhì)量，防止重復教學正在成為老師、學生和家長最關心的問題。為了使開學后學校的教育教學工作能夠更加順利有序的開展，確保教學質(zhì)量，結(jié)合我校實際制定了如下的開學銜接教學方案： 一、扎實落實在線教學 根據(jù)上級“停課不停學”的要求，我校制定了課程表，作息時間表，在線教學方案等來安排學生的在線學習。同時，我校也為學生網(wǎng)上學習做了各種準備，通過微信群，釘釘平臺對師生開展網(wǎng)上授課和學習培訓，而且每天統(tǒng)計各班網(wǎng)上學習開展情況，掌握各類教學信息，并對直播過程中出現(xiàn)的共

7、性問題作出必要調(diào)整。 二、認真開展調(diào)研檢測 線上教學存在著不確定因素，學生居家學習效果必定存在差異性。對線上教學開展的實際效果進行科學準確的研判，掌握第一手資料，并在此根底上合理制定教學方案是復學前的首要工作。 據(jù)我了解，我校全年級6個班144人均可以參加網(wǎng)上教學，我校教師也全部出勤授課，但是，學生的接收情況有所差異，有的學生家長不陪伴可以自己學，有的學生家長不陪伴自己也不認真學，有的學生即使家長陪伴也不能全身心學，所以每個學生的接收情況有所差異。 三、科學制定銜接方案 我校全部課程大局部已到達教學進度，但是，學生是否掌握就不一定了，掌握的程度是否是我們教師所期望的也不一定。所以，開學后不要急

8、于上新課。而是： 1.復學伊始，德育先行 繼續(xù)用好疫情防控這本“教科書”，我們在網(wǎng)上授課期間也在進行著班會課，思政課。開學第一課，應該結(jié)合疫情防控給學生上一節(jié)愛國主義、生命教育的大課，結(jié)合疫情防控知識，讓學生感受熱愛祖國、善待生命、維護健康的意義。要讓學生知道戰(zhàn)“疫”的勝利是國民配合、科學防控、眾多逆行者無私奉獻的結(jié)果，讓學生們懷著一顆感恩的心開啟遲到的新學期。 2.整體分析，有的放矢 學校正式開學后，針對學生網(wǎng)上學習的內(nèi)容，安排各學科開展一次全校性的集中檢測，并要求任課教師認真分析測試結(jié)果，及時查漏補缺。對于學生普遍存在的問題，教師要拿到課堂中，重點講解，強調(diào)，對于個別學生存在的問題，可以通

9、過同學之間相互交流討論，小組合作等方式，幫助孩子找到解決方法。要求每位教師要認真?zhèn)湔n，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進行回憶梳理，尤其是有關聯(lián)的知識，加深學生的印象，從而到達學科知識學習上的銜接。 3.分層教學，因生而異 對知識掌握上的共性問題，可以采取課內(nèi)集中突破的方式解決。線上與線下教學銜接的難點在于線上學習期間，學生因自主學習能力和居家學習環(huán)境的不同而產(chǎn)生的學習質(zhì)量上的差異。實行分層教學是實現(xiàn)更好銜接的必然選擇。一方面可以讓學生通過回看線上教學視頻等教學資源，或者自己的學習筆記，錯題，根據(jù)自身需求自主復習、反復練習。同時根據(jù)教學內(nèi)容的難度、進度適當調(diào)整不同層次學生的教學方法，做到因人而

10、異、因材施教。對學習能力比擬強的學生采用小綜合、大容量、定目標的教學方法； 對學習能力中等的學生采用重根底、勤練習、促提升的教學原那么；而針對學習能力相對較弱的學生應遵循低起步、耐心教、補臺階的原那么。 20xx202x學年第二學期小學疫情復學開學銜接教學工作方案 根據(jù)上級文件要求，全國中小學延遲開學期間廣泛開展線上教學效勞，統(tǒng)籌考慮在線教學方案，做到與開學后教學的有效銜接。為了使開學后學校的教育教學工作能夠更加順利有序的開展，保證教學質(zhì)量，結(jié)合學校實際制定了如下的開學銜接教學方案。 一、正確引領，合理過度 學校成立以校長為組長、以分管教學的副校長為副組長以及全體任課教師參與的學科教研組，認真

11、研討，積極備課，并且要求做到以下幾點： 1.提前做好學生作業(yè)狀況匯報，綜合每周上報的學生網(wǎng)上學習、對學生“空中課堂”的問卷調(diào)查分析及行政線上巡課反應，了解學生的學業(yè)根底，及延期返校學生對象與人數(shù)，制度教學方案，設定課時內(nèi)容。 2.根據(jù)上級要求,堅持“零起點“教學,合理安排教學進度,提前制定出個人教學銜接方案,防止因趕教學進度加重學生課業(yè)負擔。 3.認真鉆研教材，對教材的根本思想、概念，研究透徹，了解重難點，能運用自如； 4.了解學生的根本情況，從學生的角度去分析可能存在的疑難點，采取相應的預防措施及解決方法；5.靈活的運用教學方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等等；6.重點關注課堂上

12、的掌握情況，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，關注全體學生，注意信息的反應。 二、盡快恢復正常授課 1.加強班級管理，各學科任課教師形成合力，充分結(jié)合疫情的課程資源，預防近視的優(yōu)秀視頻資料等，上好開學第一課。 2.把握教學節(jié)奏，開學后不可因?qū)W習周期短、學習任務重就急于進行新課教學。要加強學生日常行為標準養(yǎng)成，讓學生盡快從居家學習轉(zhuǎn)換到正常的校園學習狀態(tài)，以最正確狀態(tài)進入線下學習。 3.各學科要梳理線上教學內(nèi)容，結(jié)合班級實際精準分析學情，對學生在線學習質(zhì)量進行診斷性評估。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學內(nèi)容，重新制訂學科學期教學方案。 4.對未進行網(wǎng)上學習的貧困學生實行一對一的個別化輔導工作

13、，對延期返回學生，開展與返校生同步的視頻教學，有所在班級的任課教師錄制視頻授課。 5.幫助學生盡快恢復學習狀態(tài)。通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學習活動，激發(fā)學生在輕松愉悅中交流互動。 三、重視班級文化，營造積極學習狀態(tài) 線上學習極大的考驗了學生的自主學習能力以及自我約束力，但是同時也存在一定的局限性，缺乏師生互動、學生交流的環(huán)節(jié)，導致學生上課過程中缺乏主動性、參與性。另外，容易有外界因素的影響，學生的思維容易中斷以及不利于學生一些行為習慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學的障礙。所以恢復學習狀態(tài)、營造良好的班級氣氛、構(gòu)建融洽的師生關系，幫助學生盡快恢復學習狀態(tài)，是當務之急。我

14、們可以通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學習活動，激發(fā)學生在輕松愉悅中交流互動，讓他們增強學習信心，重建學習規(guī)那么。 四、教師要了解學生狀況，做好知識銜接 1.學科知識內(nèi)容的銜接，是學生線上線下教學銜接的關鍵環(huán)節(jié)。教師要通過開展線上學習效果檢測活動等對線上教學情況摸底，有效掌握學生的學習情況； 2.對全班學生的學習情況進行整體分析，對于學生普遍存在的問題，教師要拿到課堂中，重點講解，強調(diào)，對于個別學生存在的問題，可以通過同學之間相互交流討論，小組合作等方式，幫助孩子找到解決方法；3.要求每位教師要認真?zhèn)湔n，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進行回憶梳理，尤其是有關聯(lián)的知識，加深學生的印象，從

15、而到達學科知識學習上的銜接。 五、做好課后輔導工作 學生愛玩、好動，自控能力以及自我約束能力都比擬差，因此，要充分利用課后的時間，尤其是比擬的同學，教師要充分了解學生的現(xiàn)狀，有針對性的進行輔導。 六、管理工作常抓不懈 1.抓好學校平安管理，建立管理責任制，定期檢查，并做好記錄。加強班級管理，認真做好交接班工作，培養(yǎng)孩子們的西沃保護意識與能力。 2.做好防護工作，緊抓學校衛(wèi)生清潔，堅持消毒工作，并做好記錄。 3.加強教師隊伍建設，不斷提高自身素質(zhì)及專業(yè)水平。 七、家校合作，共同提高 1.開學前，孩子要在家長的指導下，按照正常復學后的作息時間管理自己的居家生活，為開學做好準備。 2.開學后，家長要

16、嚴格控制學生使用電子產(chǎn)品的時間，防止孩子對電子產(chǎn)品形成依賴，保護孩子的視力。 3.家長要積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，反應孩子居家學生生活狀況，合力做好孩子開學后學習與生活的適應。 4.上學后，要取得家長的配合，按部就班地完成家庭作業(yè)。 20xx-202x年春季第二學期小學德育工作方案 指導思想: 落實學校確定的xx年德育工作目標，樹立“育人為首，德育先行”的育人理念，開展“我運動·我健康·我快樂”及“書香校園”主題教育系列活動，堅持整體優(yōu)化班風、校風、教風、學風思想建設，強化小學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，以構(gòu)建平安、和諧、文明校園，提高班級管理水平為目標，全面實施素質(zhì)教

17、育。 工作目標: 一、更新一個理念:用魏書生的新理念管理班級，探索并改良班級管理。 二、樹立兩個意識: 1、牢固樹立“生本意識”，形成德育和諧開展的良好局面。 2、牢固樹立“平安意識”，深入開展校園綜治平安工作和衛(wèi)生健康教育工作，確保師生健康與平安。杜絕平安責任事故發(fā)生。 三、優(yōu)化三個建設。 1、優(yōu)化班級管理及德育管理科學化建設。 2、優(yōu)化班級文化、辦公室文化、走廊文化建設。 3、優(yōu)化校園環(huán)保建設。 四、開展四個活動: 1、開展“我運動·我健康·我快樂”及“書香校園”主題教育系列活動。努力打造“書香校園”。 2、開展紀念辛亥革命100周年愛國主義讀書教育活動.3、開展春季體

18、育運動會暨“第七屆體育節(jié)活動”活動開展慶“三八婦女節(jié)”，慶“五一”，慶“六一”等其他活動。 五、實現(xiàn)五個提高。 1、學生的良好學習行為習慣，特別是學習行為習慣有較大的提高。 2、良好的班風學風校風有較大的提高。 3、活動的有效性和實效性有較大的提高依法治校、依法執(zhí)教的良好風氣有有較大的提高。 4、班級的科學化管理及學生的綜合素質(zhì)有較大的提高。 工作要點: （一）實施一個開展。落實一個基地。發(fā)揮德育處的主體作用，不斷完善各項德育工作管理制度。創(chuàng)設全員育人的氣氛，樹立人人都是德育工作者的工作意識，杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生，努力提高教書育人的教育水平。促進學校德育工作全面開展。 *、少先隊大

19、隊部在繼續(xù)開展少先隊常規(guī)活動的同時，要組織好各中隊落實一個活動基地，每月一次主題會等少先隊活動。 （二）搞好兩個工作。平安衛(wèi)生工作牢固樹立“平安至上、健康第一”的意識，深入開展以學生“做操、升旗、就餐、放學、課間”為主陣地、以“食品平安、交通平安、樓道平安、消防平安、汛期平安、活動平安”為重點的平安教育與演練活動。加強學生在校時間的平安管理，特別是午休或午餐、放學期間的平安管理，營造“德育處精心組織、全體教師齊抓共管”的良好氣氛。 （三）落實三個學習、開展三個建設、實施三個節(jié)約。 1、落實三個學習。全面學習落實中小學德育大綱和教育部中小學文明禮儀教育指導綱要，加強學生思想品德教育，培養(yǎng)學生良好

20、的行為習慣。 （2）4、全面系統(tǒng)地學習魏書生班級管理思想，不斷提升班級管理水平和德育管理水平。 （3）精心組織教師政治學習，努力提高教師政治素質(zhì)。 2、開展三個建設。 （1）盡快落實走廊文化建設。 （2）對班級文化和辦公室文化及校園櫥窗進行不斷更新和建設。 （3）鼓勵創(chuàng)辦班級博客并鼓勵學生參與班級博客人文交流，對辦起了班級博客和積極開展班級博客交流活動的班級將給與獎勵加分。 3、實施三個節(jié)約。加強學生勤儉節(jié)約品德教育，教育學生保護校園，保護公物，保護花草，從節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電和節(jié)約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關，不潑灑和倒掉一粒糧食。上午730（夏）或上午8:00（冬）鐘前、做課間操

21、及其他班外活動時，教室里不開燈（特殊天氣除外）。對班級浪費水電、不節(jié)約糧食行為及無故損壞公務現(xiàn)象將在全校通報，并納入班級量化考核管理。 （四）開展四項活動。 （1）開展“兩操”活動。開展學生體育衛(wèi)生活動和健康教育，加強“兩操”活動的督查。 （2）開展“四節(jié)”活動。開展“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“讀書節(jié)”師生“陽光體育運動”和“我運動·我健康·我快樂”主題教育活動。積極參加全市中小學生體育藝術(shù)節(jié)。繼續(xù)開展“文明禮儀、書香童年讀書”活動。努力營造書香氣氛，打造“書香校園”。 （3）開展“十星學生”評價鼓勵活動。 （4）開展四個紀念慶?；顒?。開展紀念辛亥革命100周年愛國主義讀書教育活動及慶“三八婦女節(jié)”，慶“五一”，慶“六一”等慶?；顒印?（五）組織五項值日。 （1）精心組織學生“五值日”巡查教室樓道值日、校園清潔區(qū)域值日、小賣部值日、校門口值日、食堂值日； （2）精心組織教師“五值日”樓道值日、行政值日、行政值周巡查、食堂值日、午餐送學生；加強門衛(wèi)工作，努力做好校園封閉管理；成立學校護校隊，確保師生校內(nèi)