列舉法求概率(三)_第1頁
列舉法求概率(三)_第2頁
列舉法求概率(三)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、九年級數(shù)學(xué)課堂練習(xí)及檢測表課題: 列舉法求概率(三) 第1課時(shí)（總第 62 課時(shí)）姓名： 上課日期：2014.11.27重點(diǎn)會用樹形圖求出復(fù)雜問題的概率難點(diǎn)會用樹形圖求出復(fù)雜問題的概率課堂研討一、學(xué)生預(yù)習(xí) 教師導(dǎo)學(xué)l 小紅上學(xué)要經(jīng)過兩個(gè)十字路口，每個(gè)路口遇到紅、綠燈的機(jī)會都相同，用列表法求小紅上學(xué)時(shí)經(jīng)過每個(gè)路口都是綠燈的概率。二、學(xué)生探究 教師引領(lǐng)1、小紅上學(xué)要經(jīng)過三個(gè)十字路口，每個(gè)路口遇到紅、綠燈的機(jī)會都相同，求小紅上學(xué)時(shí)經(jīng)過每個(gè)路口都是綠燈的概率。*“樹形圖”的意義：當(dāng)一次試驗(yàn)要涉及3個(gè)或更多的因素時(shí)，列表法就不方便了，為不重不漏地列出所有可能的結(jié)果，通常采用樹形圖.三、學(xué)生展示 教師激勵(lì)

2、例、甲口袋中裝有2個(gè)相同的小球，它們分別寫有字母A和B；乙口袋中裝有3個(gè)相同的小球，它們分別寫有字母C、D和E；丙口袋中裝有2個(gè)相同的小球，它們分別寫有字母H和I。從3個(gè)口袋中各隨機(jī)地取出1個(gè)小球。（1）取出的3個(gè)小球上恰好人1個(gè)、2個(gè)和3個(gè)元音字母的概率分別是多少？（2）取的3個(gè)小球上全是輔音字母的概率是多少？想一想、什么時(shí)候用“列表法”，什么時(shí)候用“樹形圖？”鞏固練習(xí) 1甲、乙、丙三人站成一排合影留念，則甲、乙二人相鄰的概率是多少?2袋中有大小、形狀相同的紅、黑球各一個(gè)，現(xiàn)一次有放回地隨機(jī)摸取3次，每次摸取一個(gè)球 （1）試問：一共有多少種不同的結(jié)果？請列出所有可能的結(jié)果；w.w.w.k.s.5.u.c.o.m （2）若摸到紅球時(shí)得2分，摸到黑球時(shí)得1分，求3次摸球所得總分為5的概率.3經(jīng)過某十字路口的汽車,它可能繼續(xù)直行,也可能向左轉(zhuǎn)或向右轉(zhuǎn),如果這三種情況是等可能的,當(dāng)三輛汽車經(jīng)過這個(gè)十字路口時(shí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論