關(guān)于大學(xué)生勤工儉學(xué)與兼職問(wèn)題調(diào)查

1、閩南師范大學(xué)思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告關(guān)于大學(xué)生勤工儉學(xué)與兼職問(wèn)題調(diào)查姓 名： 12科學(xué)教育班第2組 系 別： 化學(xué)與環(huán)境學(xué)院 專(zhuān) 業(yè)： 科學(xué)教育 年 級(jí)： 2012級(jí) 指導(dǎo)教師： 2014年8月30日摘要隨著高等教育改革的逐漸深入，尤其是招生比例的擴(kuò)大，勤工助學(xué)必然如改革開(kāi)放的鐘聲一樣長(zhǎng)鳴不息。高校相繼推出勤工助學(xué)的策略，旨在讓大學(xué)生通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，換取相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬，維持在校所需部分費(fèi)用，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，保障大學(xué)教育的完成。通過(guò)勤工助學(xué)活動(dòng)，同學(xué)們體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，品嘗了勞動(dòng)的成果。勤工助學(xué)活動(dòng)，也是一種積極的人生體驗(yàn)，不僅鍛煉人的毅力，磨煉人的意志，更能激發(fā)起大學(xué)生自立、自強(qiáng)的精

2、神。但是，校內(nèi)為學(xué)生提供的勤工助學(xué)崗位有限，許多高校勤工助學(xué)體系有待完善,社會(huì)上一些崗位的需求不能與學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)進(jìn)行有效的溝通，這將成為制約大學(xué)生勤工助學(xué)的一大瓶頸。因此,我們小組對(duì)各大高校以及商戶展開(kāi)實(shí)地調(diào)研,以更好地了解當(dāng)今大學(xué)生勤工助學(xué)情況,以及幫助各大高校完善勤工助學(xué)制度以為大學(xué)生提供更好的勤工助學(xué)環(huán)境,讓商家提供更多適合大學(xué)生的勤工崗位,以幫助更多的大學(xué)生關(guān)鍵詞：大學(xué)生；勤工儉學(xué)；兼職；差距；問(wèn)題；發(fā)展；目 錄摘 要（1）一、調(diào)查基本情況（3）（一）調(diào)查背景（3）（二）調(diào)查目的（3）（三）調(diào)查方法（3）二、調(diào)查結(jié)果分析（4）（一）市場(chǎng)的供需關(guān)系（4）（二）大學(xué)生選擇兼職的目的（4

3、）（三）大學(xué)生兼職的工作類(lèi)型（5）（四）大學(xué)生在兼職過(guò)程中遇到的問(wèn)題和處理方式（7）（五）商戶在兼職過(guò)程中遇到的問(wèn)題和處理方式（8）（六）大學(xué)生兼職期望與商戶期望的差距（8）三、存在問(wèn)題以及解決辦法（11）四、發(fā)展方向（12）五、關(guān)于大學(xué)生勤工儉學(xué)與兼職的建議（14）結(jié) 論（15）參考文獻(xiàn)（16）附 錄（16）致 謝（20） 一、調(diào)查基本情況（一）調(diào)查背景隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，就業(yè)形式日趨嚴(yán)峻，面對(duì)種種壓力，很多在校大學(xué)生選擇了勤工儉學(xué)或兼職，這既可緩解家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，更重要的是可以在一定程度上接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的綜合實(shí)力。但是市場(chǎng)對(duì)于大學(xué)生的選擇與大學(xué)生選擇市場(chǎng)

4、的態(tài)度是否存在大的差異呢？如何更好地做好兼職工作，為以后的生活打好基礎(chǔ)，日益成為大學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題。（二）調(diào)查目的為了更好的了解大學(xué)生勤工儉學(xué)現(xiàn)狀;引導(dǎo)大學(xué)生以平衡的心態(tài)和正確的途徑進(jìn)行勤工儉學(xué);更多的了解社會(huì)，認(rèn)知社會(huì)，提高社會(huì)實(shí)踐能力;減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力;促進(jìn)學(xué)校和社會(huì)進(jìn)行更好的交流和溝通，我們小組，分別采取隨機(jī)抽樣法和分群抽樣法進(jìn)行兩方面不同的調(diào)查。對(duì)大學(xué)生有意從事勤工儉學(xué)的比例；勤工儉學(xué)工種的構(gòu)成比例；勤工儉學(xué)的目的；對(duì)工作報(bào)酬的期望值等；商戶使尋找大學(xué)生兼職的方法；時(shí)間段；愿意支付的薪資等做出調(diào)查，分析當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)和兼職過(guò)程中存在的問(wèn)題，預(yù)測(cè)了發(fā)展方向，并有針對(duì)地提出建設(shè)性的建議。

5、（三）調(diào)查方法1.調(diào)查對(duì)象：全國(guó)各大高校的大學(xué)生，涵蓋多個(gè)專(zhuān)業(yè)，多個(gè)年級(jí)。 經(jīng)營(yíng)中的商戶2.調(diào)查方式：主要采用網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查法，共分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷312份，回收有效問(wèn)卷310份，男女生比例為18:25，使用Excel和Word對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行分析，問(wèn)卷具體內(nèi)容見(jiàn)附錄。3.調(diào)查時(shí)間：2014年8月10日至2014年8月29日 二、調(diào)查結(jié)果分析（一）市場(chǎng)的供需關(guān)系學(xué)生意愿 商戶意愿圖一 對(duì)兼職的需要調(diào)查結(jié)果顯示，39%的受訪者表示很有必要兼職，50%的受訪者認(rèn)為兼職可有可無(wú)，只有3%的受訪者認(rèn)為兼職沒(méi)有必要。超過(guò)半數(shù)的大學(xué)生有兼職需求，由此可見(jiàn)在大學(xué)生中兼職需求很大。然而再看你商戶需求，有98%的商戶表示愿意

6、雇傭大學(xué)生做兼職，這表明市場(chǎng)的需求量也是非常大的。面對(duì)如此只好的市場(chǎng)前景，如何對(duì)于大學(xué)生而言，如何選擇兼職，通過(guò)何種渠道尋找兼職，如何合理分配課余時(shí)間，正確處理兼職和其他各方面的關(guān)系對(duì)廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。 (二）大學(xué)生選擇兼職的目的圖二 做兼職最主要的目的從調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，多數(shù)大學(xué)生勤工儉學(xué)或兼職的主要目的是為了增長(zhǎng)社會(huì)見(jiàn)識(shí)，豐富大學(xué)生活，現(xiàn)如今隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大學(xué)生兼職更多的是為了培養(yǎng)自身的能力，豐富課余生活，培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)這其中，為了培養(yǎng)個(gè)人能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)而參加兼職的學(xué)生所占的比重也較大。這表明這些大學(xué)生具有“居安思危”的意識(shí)。目前中國(guó)大學(xué)生供給量相對(duì)于社會(huì)就業(yè)需求量過(guò)剩，

7、許多大學(xué)生希望以較高的素質(zhì)、豐富的經(jīng)驗(yàn)在今后的崗位競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)。而選擇通過(guò)兼職來(lái)鍛煉提高自身能力，將幫助他們盡早地走出象牙塔，接觸社會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)，為以后的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然也有一部分人選擇兼職是為了勤工儉學(xué)或兼職的主要目的是為了賺取收入，減輕家庭負(fù)擔(dān)。父母賺錢(qián)供養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)和生活很不容易，特別是對(duì)于家庭貧困的學(xué)生而言。大學(xué)生通過(guò)勤工儉學(xué)或兼職來(lái)賺取一些生活費(fèi)，同時(shí)在兼職過(guò)程中，感受父母的艱辛，體會(huì)父母的用心，明白自身的責(zé)任，無(wú)疑是一件多重收獲的好事。 （三）大學(xué)生兼職的工作類(lèi)型圖三 所做兼職與專(zhuān)業(yè)相關(guān)程度從上圖中我們可以較為直觀地看到大學(xué)生所做的兼職工種與其專(zhuān)業(yè)的相關(guān)程度。 其中，兼職工

8、作與其專(zhuān)業(yè)較比較不相關(guān)的比例最大，達(dá)到38%，而完全相關(guān)的比例則最小，只有7%。由此可見(jiàn)，多數(shù)大學(xué)生所從事的兼職工作與其專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)度不大。一方面，可能是部分同學(xué)在選擇兼職工作過(guò)程中隨意性較大，較注重工作報(bào)酬，而對(duì)所從事工作是否與自身所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符則要求不高；另一方面，也有部分同學(xué)認(rèn)為在兼職過(guò)程中，廣泛涉獵各領(lǐng)域、各工種，可以最大限度地增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，積累人脈關(guān)系，鍛煉應(yīng)變能力，再則，大學(xué)生學(xué)習(xí)的一般是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還處于理論學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，還不能很好的勝任專(zhuān)業(yè)型工作；因此，兼職工作并不一定要與自己的專(zhuān)業(yè)對(duì)口。 對(duì)于大學(xué)生從事過(guò)的兼職工作的種類(lèi)，主要有以下幾方面：圖四 從事兼職工作的種類(lèi)從調(diào)查數(shù)

9、據(jù)中可以看出，大學(xué)生兼職工作種類(lèi)多樣化的特點(diǎn)極其突出，社會(huì)向大學(xué)生提供的兼職崗位也比較多元化。其中從事發(fā)傳單的同學(xué)所占比例最大，占了總?cè)藬?shù)的25%。發(fā)傳單屬于簡(jiǎn)單的工作，對(duì)于大學(xué)生剛接觸兼職工作，這無(wú)疑使最好的選擇；另外促銷(xiāo)和餐飲業(yè)的比重一樣，到達(dá)21%這類(lèi)兼職需要一定的應(yīng)變能力和較高的溝通能力，大學(xué)生選擇這類(lèi)兼職可有有效的鍛煉自身的綜合能力，提高閱歷，而且這類(lèi)工作的薪資也必將高；此外，從事家教的大學(xué)生也相對(duì)較多。家教成為多數(shù)學(xué)生的選擇有其一定的合理性。家教的工作不僅相對(duì)比較輕松，工作對(duì)象主要是學(xué)生，便于溝通和交流，而且對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，家教的工作能很快上手，不需要特別的培訓(xùn)，適應(yīng)期較短。至于禮

10、儀等工作從事人數(shù)就較少。這類(lèi)工作對(duì)于個(gè)人的先天條件要求較高，是大學(xué)生放棄這一兼職方式的主要原因。 （四）大學(xué)生在兼職過(guò)程中遇到的問(wèn)題和處理方式圖五 大學(xué)生在兼職中遇到問(wèn)題時(shí)的處理方式由圖中可以看出，當(dāng)大學(xué)生在兼職過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，有52%的人會(huì)選擇跟當(dāng)事人或者相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交涉，有27%的人會(huì)找相關(guān)部門(mén)進(jìn)行投訴，以此來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益；而有14%的人則會(huì)自認(rèn)倒霉，不懂得或者不敢維護(hù)自己應(yīng)得的利益；剩下的7%的人可能會(huì)通過(guò)其他的途徑來(lái)維護(hù)自己的利益。由上述可知，多數(shù)大學(xué)生具有維權(quán)意識(shí)，在兼職過(guò)程中遇到狀況懂得尋求一定的渠道來(lái)維權(quán)。他們或者曾接觸過(guò)相關(guān)的法律圖書(shū)，或者在學(xué)校相關(guān)的講座中獲取過(guò)信息，

11、對(duì)自身的基本權(quán)利有比較明確的認(rèn)識(shí)，能夠較好地在兼職過(guò)程中分清哪些屬于侵權(quán)行為。（五）商戶在兼職過(guò)程中遇到的問(wèn)題和處理方式圖六 商戶在兼職過(guò)程中遇到的問(wèn)題和處理方式由圖中可以看出，當(dāng)商戶在雇傭兼職中遇到問(wèn)題時(shí)，有37%的人會(huì)選擇跟當(dāng)事人或者相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交涉，有25%的人會(huì)找相關(guān)部門(mén)進(jìn)行投訴，以此來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益；而有19%的人則會(huì)自認(rèn)倒霉，（六）大學(xué)生兼職期望與商戶期望的差距（1）商家的類(lèi)型圖七 商戶類(lèi)型調(diào)查類(lèi)型中餐飲業(yè)占58%、服裝業(yè)占15%、超市占11%、休閑吧占7%，類(lèi)型多樣，大部分涵蓋的學(xué)生群體兼職企業(yè)的類(lèi)型。(2)大學(xué)生與商家尋找兼職方式的圖八 商家尋找兼職的方式由圖中可以得出結(jié)論

12、商家尋找兼職人員的方法中占比例最多的是學(xué)校（勤工儉學(xué)中心、機(jī)構(gòu)或社團(tuán)等）介紹圖九 大學(xué)生尋找兼職的方式由圖中可以得出結(jié)論大學(xué)生尋找兼職的方法中占比例最多的是自己尋找調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生獲得兼職工作主要是通過(guò)自己尋找，而商戶尋找兼職人員最多的是學(xué)校（勤工儉學(xué)中心、機(jī)構(gòu)或社團(tuán)等）介紹這樣無(wú)形之中就使得崗位與勞動(dòng)力之前的錯(cuò)失，不過(guò)在同學(xué)老師介紹，與網(wǎng)絡(luò)信息途徑有一定的重合性，面對(duì)這種形勢(shì)大學(xué)生應(yīng)注意利用學(xué)校的勤工機(jī)構(gòu)；這樣既能有效的尋找兼職，而且經(jīng)過(guò)學(xué)校專(zhuān)業(yè)社團(tuán)的鑒定，一般安全性比較高；我們?cè)趯ふ壹媛毜倪^(guò)程中應(yīng)把安全放在第一位。（3）大學(xué)生兼職期望與商戶愿意支付的時(shí)薪對(duì)比圖10 商戶愿意支付的時(shí)薪由圖可

13、以看出商戶愿意支付的時(shí)薪在5-10元占51%,比例最大圖11大學(xué)生期望的時(shí)薪由圖可知大學(xué)生期望的時(shí)薪比例最大的是10-15元，為39%由此可得出結(jié)論大學(xué)生期望時(shí)薪與市場(chǎng)愿意支付的時(shí)薪存在較大差距,商家期望在5-10元之內(nèi)，大學(xué)生期望在10-15元之內(nèi)，這樣就導(dǎo)致市場(chǎng)的供需出現(xiàn)交措不足。大學(xué)生應(yīng)合理估計(jì)自己的勞動(dòng)價(jià)值，不能定的過(guò)高，也不能一味的附和市場(chǎng)，要合理的維護(hù)自己的權(quán)益。（4）需求時(shí)間比較圖12商家愿意雇傭兼職的時(shí)段圖13大學(xué)選擇兼職的時(shí)間段由圖可以看出大學(xué)生選擇的時(shí)間段和商家愿意雇傭的時(shí)間段基本一致；由此我們科知，大學(xué)生選擇時(shí)間上不會(huì)和商戶有太大的沖突；但是學(xué)生在校應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，要懂得合

14、理安排時(shí)間，做到學(xué)習(xí)生活兩不誤。三、存在的問(wèn)題及解決辦法勤工助學(xué)發(fā)展勢(shì)頭良好，但是在發(fā)展前進(jìn)過(guò)程中，已露出一些拌腳石。畢竟，勤工助學(xué)是一條正在探索的路子，只能邊走邊瞧，出現(xiàn)問(wèn)題也是不可避免的。當(dāng)然，如何引導(dǎo)勤工助學(xué)活動(dòng)的健康發(fā)展是重中之重。目前，勤工助學(xué)范圍偏窄，崗位較少，穩(wěn)定性差。勤工助學(xué)活動(dòng)局限于家教、直銷(xiāo)、做點(diǎn)小生意，學(xué)校提供的崗位如圖書(shū)館管理、衛(wèi)生區(qū)清潔、助管教室等，從整體狀況上存在范圍窄、崗位少、穩(wěn)定性差等特點(diǎn)。擴(kuò)大勤工助學(xué)活動(dòng)范圍，尤其是得到企業(yè)界的幫助，有待急需解決。我校在將勤工助學(xué)推向校外之際，團(tuán)委也可組織這樣的“人才招聘會(huì)”，大多數(shù)同學(xué)希望學(xué)校組織。勤工助學(xué)活動(dòng)使得少數(shù)同學(xué)被

15、盈利沖昏頭腦，學(xué)習(xí)與打工主次不分，更有甚者棄學(xué)從商，防患于未然也該做。當(dāng)然，還有許多問(wèn)題有待及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決。形成這些問(wèn)題的原因是多方面的：這主要是，舊體制下沒(méi)有真正意義上的大規(guī)模的勤工助學(xué)，學(xué)校、學(xué)生、社會(huì)尚 未形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)、做法；我國(guó)現(xiàn)在存在著大量剩余勞動(dòng)力，許多行業(yè)都面臨著巨大的就業(yè)壓力，象牙塔中的大學(xué)生們由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，勞動(dòng)技能的欠缺，在某種程度上參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)尚感力不從心；社會(huì) 還沒(méi)有形成大量使用鐘點(diǎn)工的習(xí)慣。 勤工助學(xué)活動(dòng)缺乏必要的組織管理。有些大學(xué)雖已成立了勤工助學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，但尚處于起步之初， 真正面向社會(huì)，在企業(yè)和學(xué)生之間擔(dān)任中介角色組織學(xué)生開(kāi)展勤工助學(xué)活動(dòng)的寥若晨星。這樣使學(xué)

16、生與企業(yè)之 間聯(lián)系不夠，信息不暢，直接導(dǎo)致大學(xué)生找工作難，報(bào)酬高低不便協(xié)調(diào)。這是造成大學(xué)生不愿參加勤工助學(xué)的 一個(gè)比較突出的直接原因。四、發(fā)展方向推進(jìn)高校勤工助學(xué)的改革和發(fā)展是整個(gè)教育界的一項(xiàng)重要任務(wù)。從近十年勤工助學(xué)的發(fā)展進(jìn)程及教改形勢(shì)，可以肯定地說(shuō)勤工助學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)健康、穩(wěn)步發(fā)展，基本解決大學(xué)生顧慮有望實(shí)現(xiàn)。但是，作為一項(xiàng)新興事業(yè)，針對(duì)在幾十年來(lái)所取得的成就和出現(xiàn)的問(wèn)題，想“脫困”就得有新的思路：（一）、正確理解勤工助學(xué)。 “助學(xué)”是“勤工”的直接目地，通過(guò)“勤工”所得勞動(dòng)報(bào)酬幫助完成學(xué)業(yè)。二者相互影響，過(guò)份強(qiáng)調(diào)任一方面都不能達(dá)到目地。因此，正確理解勤工助學(xué)是走好這條路的關(guān)鍵。理解它，主要包

17、括兩方面即涉及勤工助學(xué)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)及參予這一活動(dòng)的同學(xué)的正確理解。前者是基石。領(lǐng)導(dǎo)注意勤工助學(xué)活動(dòng)發(fā)展的新動(dòng)向，確定正確的方向，制定適時(shí)的政策，在他們的指引與策劃下，勤工助學(xué)活動(dòng)及其同學(xué)才能踏實(shí)地邁出每一步。同時(shí)，后者更不可忽視，他們是直接受益者，是主體，有了他們的正確理解才可達(dá)到勤工助學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的最終目地，不然只能是前功盡棄。另外，還包括社會(huì)人士對(duì)勤工助學(xué)活動(dòng)的理解。勤工助學(xué)活動(dòng)的拓寬、健康穩(wěn)步發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)各界的支持，以保障大學(xué)生心靈沒(méi)有創(chuàng)傷，利益不受損害。加強(qiáng)宣傳，轉(zhuǎn)變觀念，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參加勤工助學(xué)活動(dòng)。勤工助學(xué)不僅僅是一個(gè)組織問(wèn)題，更是一 個(gè)大學(xué)生通過(guò)服務(wù)于社會(huì)、增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)自主意識(shí)

18、的過(guò)程。因此，學(xué)校、社會(huì)要加強(qiáng)宣傳，通過(guò)形式多樣的 教育使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立自立、自強(qiáng)的意識(shí)；使更多的大學(xué)生在課余時(shí)間勇敢地走向社會(huì)，開(kāi)展勤工助學(xué)活動(dòng)。（二）、國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校應(yīng)該采取相應(yīng)的措施。龐大的大學(xué)生人群，解決他們所需的，我認(rèn)為在所付出的代價(jià)是社會(huì)各界特別是企業(yè)界能夠承受的情況下為大學(xué)生多提供勤工助學(xué)機(jī)會(huì)。只要鼓勵(lì)與約束適度，其實(shí)帶來(lái)的是一個(gè)多贏的局面：對(duì)學(xué)生不言而喻，對(duì)企業(yè)聘用學(xué)生比正式職工的成本低，從而可以增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；對(duì)國(guó)家或社會(huì)多創(chuàng)造多少打工機(jī)會(huì)能減少多少可能的人才夭折，以較低的代價(jià)為未來(lái)投下巨資。國(guó)家應(yīng)該與企業(yè)界配合，創(chuàng)造良好的打工環(huán)境；同時(shí)國(guó)家還應(yīng)該制定學(xué)生勤工助學(xué)相應(yīng)的

19、政策，以約束某些不法分子利用學(xué)生想打工的心里坑害、欺騙這些同學(xué)。社會(huì)及學(xué)校需依照法律積極規(guī)范勤工助學(xué)“人才市場(chǎng)”，規(guī)定學(xué)生打工最低小時(shí)工資。學(xué)校應(yīng)加快其他方面的配套改革，例如積極推行實(shí)際意義的學(xué)分制，改革教學(xué)行政管理方式和學(xué)籍管理制度。以上制度的建立和完善將大大有利于勤工助學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生在處理學(xué)習(xí)與勤工助學(xué)關(guān)系上將有更大的自由度，也會(huì)吸引 更多的學(xué)生參加勤工助學(xué)活動(dòng)，從而使勤工助學(xué)的資助學(xué)業(yè)、鍛煉能力、增長(zhǎng)才干的作用得以充分、全面發(fā)揮 。提倡學(xué)生免修部分課程。應(yīng)盡快設(shè)立勤工助學(xué)指導(dǎo)組織，完善有關(guān)制度，在用人單位和學(xué)生之間起到溝通信息、協(xié)調(diào)二者之間 利益關(guān)系的作用，使勤工助學(xué)走上制度化、規(guī)范

20、化的軌道。創(chuàng)造條件，擴(kuò)大范圍，面向社會(huì)開(kāi)展勤工助學(xué)活動(dòng)。為了擴(kuò)大勤工助學(xué)的影響及得到社會(huì)的理解與支持，學(xué)校也可做一些宣傳工作，讓學(xué)生“打工”的重要性在學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)各界之間達(dá)到共識(shí)，聯(lián)合起來(lái)尋求發(fā)展、構(gòu)筑人才大廈。（三）、抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。21世紀(jì)是人類(lèi)依靠知識(shí)創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的世紀(jì)。在世界發(fā)達(dá)國(guó)家充滿爭(zhēng)一流意識(shí)和站在發(fā)展前列的精神之際，我國(guó)也邁著改革的步伐跑步向前，轉(zhuǎn)換教育體制。大學(xué)貧困生人群龐大，捐資助學(xué)、貸款已不能滿足其求學(xué)所需的。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。為解開(kāi)這道難題，只有憑借教改的東風(fēng)，在國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校的大力支持下發(fā)展勤工助學(xué)。當(dāng)然，面臨的挑戰(zhàn)還有很多，包括前面提到的已暴露的問(wèn)題。尤其

21、是引導(dǎo)學(xué)生避開(kāi)學(xué)習(xí)與打工的歧途?？傊?，勤工助學(xué)已經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，取得了舉世矚目的成就。但也有發(fā)展和提高的問(wèn)題。只有在有組織、有紀(jì)律的領(lǐng)導(dǎo)下，社會(huì)各界與貧困生密切配合，才能提高工作人員素質(zhì)，才能把這項(xiàng)有意義、有基礎(chǔ)、有特色的工作堅(jiān)持做好；只有在有引導(dǎo)、有規(guī)范的布署下，勤工助學(xué)才能真正成為幫助大學(xué)生成長(zhǎng)成才的“第二課堂”，才能健康穩(wěn)步地發(fā)展。發(fā)展勤工助學(xué)意義深遠(yuǎn)，全社會(huì)應(yīng)聯(lián)合起來(lái)，密切配合，促進(jìn)勤工助學(xué)的成長(zhǎng)壯大，使其真正成為一種新的育人途徑，推進(jìn)教育模式的轉(zhuǎn)化。五、關(guān)于大學(xué)生勤工儉學(xué)與兼職的建議（一）從大學(xué)生自身角度看1.盡量做到學(xué)以致用，兼顧興趣和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃。盡量尋找與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，學(xué)以致

22、用；在進(jìn)入社會(huì)前鎖定自己的興趣，把與未來(lái)打算從事的職業(yè)同類(lèi)的工種作為兼職的首選； 2.更新兼職觀念，樹(shù)立正確的兼職觀。兼職不只是為了報(bào)酬，更重要的是為了鍛煉能力，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)?！板X(qián)”程不是兼職的最終目的，真正的深層意義是 “前”程3.不斷提高自身的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。要慎重選擇兼職工作，學(xué)會(huì)分析判斷，不要輕易相信廣告的片面宣傳和不熟悉的中介機(jī)構(gòu)，不要貪圖薪資高于市場(chǎng)行情的工作。（二）從學(xué)校角度看1.加強(qiáng)宣傳。學(xué)?？梢孕麄髑诠€學(xué)方面的有關(guān)政策，召開(kāi)勤工儉學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等等，讓更多的學(xué)生了解勤工儉學(xué)，參與勤工儉學(xué)。另外學(xué)校也應(yīng)提供明確的勤工儉學(xué)崗位信息。2.加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系。學(xué)校應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)

23、與社會(huì)的聯(lián)系，在學(xué)生和社會(huì)之間搭建橋梁，為學(xué)生爭(zhēng)取更多的勤工儉學(xué)崗位。3.規(guī)范校園內(nèi)粘貼的各類(lèi)招聘廣告，防止學(xué)生上當(dāng)受騙，在維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益上發(fā)揮更大的作用。（四）從社會(huì)角度看1.國(guó)家應(yīng)該制定保護(hù)學(xué)生勤工儉學(xué)的政策和相關(guān)法律。通過(guò)加強(qiáng)立法，加強(qiáng)對(duì)勤工儉學(xué)行為的保護(hù)，加大對(duì)勤工儉學(xué)過(guò)程中侵權(quán)行為的懲處力度，約束不法分子非法利用大學(xué)生。相關(guān)部門(mén)要加大對(duì)勤工儉學(xué)中介機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度，取締非法的中介機(jī)構(gòu)。2.社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)校的溝通與合作。可以通過(guò)舉辦招聘會(huì)來(lái)選拔人才，讓大學(xué)生在課余可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇兼職。對(duì)在兼職中表現(xiàn)好的學(xué)生，企業(yè)也可以考慮和他們簽訂正式的合同，達(dá)到雙贏的效果。3.成立更多

24、的專(zhuān)供大學(xué)生勤工儉學(xué)的實(shí)踐機(jī)構(gòu)或場(chǎng)所。這樣做一方面能提供更多的兼職崗位，使學(xué)生有更多的鍛煉機(jī)會(huì)；另一方面，也使學(xué)生的利益不會(huì)輕易受到損害。機(jī)構(gòu)有了保障，有助于勤工儉學(xué)市場(chǎng)更加規(guī)范，使其朝著健康、安全的軌道發(fā)展，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)都更加放心。結(jié) 論馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人類(lèi)存在的方式。勤工儉學(xué)和兼職有利于提升大學(xué)生的整體認(rèn)知能力，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，幫助他們以更全面的視角來(lái)看待整個(gè)社會(huì)及今后的人生。更新兼職觀念，樹(shù)立正確的兼職觀。兼職不只是為了報(bào)酬，更重要的是為了鍛煉能力，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)?！板X(qián)”程不是兼職的最終目的，真正的深層意義是 “前”程，我們更應(yīng)該關(guān)注兼職對(duì)自己能力的提

25、高及對(duì)日后工作經(jīng)驗(yàn)的積累。不要盲目地追求經(jīng)濟(jì)利益。要將學(xué)習(xí)知識(shí)和實(shí)踐能力很好地統(tǒng)一起來(lái)是兼職的過(guò)程和目的?？梢?jiàn)，大學(xué)生從事勤工儉學(xué)或兼職，不僅需要自身的努力，更需要家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)等各方面的大力支持。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，迅速解決問(wèn)題，大學(xué)生勤工儉學(xué)和兼職的市場(chǎng)將更加廣闊，未來(lái)也會(huì)有越來(lái)越多的大學(xué)生加入到這個(gè)行列中，在勤工儉學(xué)和兼職過(guò)程中收獲人生，成就自我，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)。參考文獻(xiàn)1. 大學(xué)生勤工儉學(xué)的調(diào)查與研究，作者：鄧演平、張帆，現(xiàn)代教育科學(xué)雜志社，20042. 市場(chǎng)調(diào)查與分析，主編：高金章，立信會(huì)計(jì)出版社2008.83. 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)，主編：祖立廠、范應(yīng)仁，科學(xué)出版社2007.9

26、4.關(guān)于新時(shí)期大學(xué)生勤工儉學(xué)的思考，作者：潘菊蓮，大眾科技雜志社，20055陳力，張學(xué)義等人廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào)，20056. 求職，從大一開(kāi)始，作者：覃彪喜 7. 郭曉寧蘭州教育學(xué)院院報(bào)2011年04期 8. 大學(xué)生就業(yè)能力分析及培養(yǎng)對(duì)策 李忠艷 9. 曹建華 ， 邵立群在校大學(xué)生兼職調(diào)查研究10.張曉明由大學(xué)生兼職引發(fā)的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考，2006 11. 大學(xué)生勤工儉學(xué)的調(diào)查與研究 鄧演平12. 鐘志明關(guān)于在校大學(xué)生打工現(xiàn)狀的分析研究，201113.高?！扒诠€學(xué)”的現(xiàn)況和前提 鄭彩蓮14. 鄧岳南 大學(xué)生兼職期間權(quán)益保護(hù)問(wèn)題探析附 錄(一)大學(xué)生勤工儉學(xué)與兼職問(wèn)題調(diào)查表(學(xué)生卷)親愛(ài)的同學(xué)們：

27、你們好！我們是閩南師范大學(xué)關(guān)于“大學(xué)生勤工儉學(xué)與兼職問(wèn)題”專(zhuān)題調(diào)查小組的成員。非常感謝您能抽空參與我們的問(wèn)卷調(diào)查，希望同學(xué)們本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度幫助我們完成以下題目，您的意見(jiàn)和回饋將會(huì)對(duì)我們有很大的幫助，謝謝大家！1.您的性別是（ ）A男 B.女2.您所在的年級(jí)是（ ）A.大一 B.大二 C.大三 D.大四3.您每月的消費(fèi)是（ ）A.500-1000元 B.1000-1500元 C.1500-2000元 D.2000元以上4.您認(rèn)為大學(xué)生是否有必要兼職（ ）A非常有必要 B.可有可無(wú) C.沒(méi)有必要 D.不確定5.您認(rèn)為兼職是否會(huì)影響學(xué)業(yè)（ ）A不會(huì) B.可能會(huì) 因人而異 C.會(huì) D.不確定6.

28、 您對(duì)兼職期望的日時(shí)薪是多少（ ）A5元以下 B.5-10元 C.10-15元 D.15-20元 E.20元以上7. 您認(rèn)為勤工儉學(xué)是否能提高個(gè)人能力并對(duì)將來(lái)的就業(yè)有幫助( )A.很有幫助 B.幫助很小 C.沒(méi)有幫助 D.不確定8. 您做兼職最主要的目的是 ( ) 多選A 賺取收入,減輕家庭負(fù)擔(dān)B 培養(yǎng)個(gè)人能力,積累工作經(jīng)驗(yàn)C 看別人做自己也做D 增長(zhǎng)社會(huì)見(jiàn)識(shí)、豐富大學(xué)生活E 其他_9. 您認(rèn)為學(xué)?；蚴钦嚓P(guān)部門(mén)應(yīng)最先提供哪些便利（ ）多選A.提供更多的兼職信息 B.設(shè)立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，建立規(guī)范的兼職市場(chǎng)C.幫助學(xué)生維護(hù)合法權(quán)益 D.提供更多的兼職崗位 E加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生在兼職方面的引導(dǎo)教育 E其他_

29、10. 您是通過(guò)什么途徑找到兼職工作( ) 多選A.中介機(jī)構(gòu) B.自己尋找 C.通過(guò)同學(xué)、老師介紹D.網(wǎng)上信息 E.學(xué)校（勤工儉學(xué)中心、機(jī)構(gòu)或社團(tuán)等）介紹F.海報(bào)或廣告 G.其他_11. 您所做的兼職工作是否與你的專(zhuān)業(yè)相關(guān)（ ）A完全相關(guān) B.比較相關(guān) C.較不相關(guān) D.不相關(guān)12. 您從事過(guò)下列哪些兼職工作( ) 多選A.家教 B.促銷(xiāo) C.校園代理 D.禮儀E.發(fā)傳單 F.餐飲服務(wù) G.其他13.您選擇做兼職的時(shí)間是（ ）A僅在周末 B.僅在節(jié)假日C.僅在寒暑假 D.平時(shí)課余時(shí)間（包括以上選項(xiàng) ）14. 當(dāng)兼職時(shí)間與上課時(shí)間沖突時(shí)，您會(huì)（ ）A逃課去做兼職 B放棄兼職15. 平均每周的兼職

30、時(shí)間大約是（ ）A .5小時(shí)以下 B .510小時(shí) C .1015小時(shí) D .15小時(shí)以上C不一定，視具體情況而定16.您在兼職中主要遇到的困難有（ ）多選A.拖欠工資 B.技能不夠 C.薪酬低，崗位要求苛刻D.對(duì)崗位信息缺乏了解E.自身優(yōu)勢(shì)不能充分發(fā)揮F.其它17.您兼職獲得的收入主要用于（ ）A.生活費(fèi) B.娛樂(lè)應(yīng)酬（包括戀愛(ài)） C. 額外的零花錢(qián) D.滿足自己一個(gè)長(zhǎng)久愿望（包括旅游、投資等）18.兼職過(guò)程中，你最大的收獲是( ) 多選A 消費(fèi)水平提高B 經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，能夠自己支付全部或部分生活費(fèi)，很有自豪感C 生活更加充實(shí)D 更大膽地與他人交流，認(rèn)識(shí)更多的人E增加工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，更加了解

31、社會(huì)，為今后的工作奠定基礎(chǔ)19.您如何看待大學(xué)生勤工儉學(xué) ( )A.不支持,浪費(fèi)時(shí)間 B.無(wú)所謂 C.支持,鍛煉能力20. 您沒(méi)做或不想做兼職的原因是（ ）多選A.沒(méi)時(shí)間 B.擔(dān)心受騙 C.競(jìng)爭(zhēng)壓力大 D .薪酬太低，工作太累E .交通不方便 F .耽擱學(xué)習(xí)21.如果您想找兼職實(shí)習(xí)工作，會(huì)選擇在（ ）A.大一 B.大二 C.大三或大四 D.整個(gè)大學(xué)時(shí)間22. 您認(rèn)為大學(xué)生在兼職中，自身利益受到侵害的主要原因是（  ）  多選A. 雇主不講信用或中介機(jī)構(gòu)詐騙  B. 力量單薄難以與對(duì)方對(duì)抗 C. 自身防范意識(shí).法律意識(shí)淡薄  D. 法律漏洞或法律空白 E 社會(huì)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理  F 其他_ 23.兼職中若遇到刁難或有損個(gè)人利益的事情，您會(huì)（）A.與當(dāng)事人或領(lǐng)導(dǎo)交涉B.向相關(guān)部門(mén)投訴 C.自認(rèn)倒霉 D.其它24. 如果學(xué)校開(kāi)展關(guān)于“保護(hù)大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益”的相關(guān)法律知識(shí)教育和培訓(xùn)，您是否有興趣參加（ ）A.非常有興趣 B. 無(wú)所謂，有空會(huì)去 C.沒(méi)興趣 25.為了更好地鼓勵(lì)大學(xué)生勤工儉學(xué)和兼職，您認(rèn)為學(xué)?；蚴钦嚓P(guān)部門(mén)應(yīng)該提供哪些輔導(dǎo)和幫助？（簡(jiǎn)答）謝謝您的配合！