赴寧學(xué)習(xí)心得體會(huì)—成強(qiáng)

1、育人為本,德育為先赴寧強(qiáng)縣第一初級(jí)中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)體會(huì)成強(qiáng)4月6日至8日，在學(xué)校的統(tǒng)一組織和安排下，由尹校長(zhǎng)親自帶 領(lǐng)我能20人的團(tuán)隊(duì)赴寧強(qiáng)縣參觀學(xué)習(xí)了寧強(qiáng)縣廣坪中學(xué)、第一初級(jí) 中、天津高級(jí)中學(xué)、第四中學(xué)、高寨中學(xué)等五所學(xué)校，我就寧強(qiáng)縣第 一初級(jí)中學(xué)德育工作作為重點(diǎn)交流學(xué)習(xí)對(duì)象。寧強(qiáng)縣第一初級(jí)中學(xué)多年來，學(xué)校一直堅(jiān)持走“質(zhì)量立校、科研 興校、名師強(qiáng)校、特色揚(yáng)校、文化引領(lǐng)、服務(wù)育人”的發(fā)展之路，認(rèn) 真貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育，不斷規(guī)范學(xué)校管理和辦學(xué) 行為，取得了顯著的成績(jī)，逐步形成了學(xué)校的辦學(xué)特色。以校本研修 活動(dòng)為載體，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以藝術(shù)教育為突破，全面提高 教育質(zhì)量，以校園文

2、化建設(shè)為依托，致力提升辦學(xué)品位。以服務(wù)育人 為根本，努力構(gòu)建和諧校園。學(xué)校構(gòu)建了以“鳳”為主題的校園文化，始終恪守“德馨尚美， 厚學(xué)敏行”的校訓(xùn)，傳承發(fā)揚(yáng)“求真求是，日新日進(jìn)”的校風(fēng)、“厚 生樂教，勤研善導(dǎo)”的教風(fēng)、“自信樂學(xué)，博聞善思”的學(xué)風(fēng)。精心 打造了“至苑”、“琢苑”、“馨苑”、“憩苑”等校園文化景觀， 堅(jiān)持文化育人，著力建設(shè)環(huán)境優(yōu)美，書香濃郁的“花園式”學(xué)校。幾 十年風(fēng)雨滄桑，幾十年教育輝煌傳承著“植一片梧桐，撒一方綠蔭” 的辦學(xué)理念。通過學(xué)習(xí)與交流，我認(rèn)為德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成 長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí) 刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)

3、育人的思想，確保學(xué)校教育教學(xué)工 作的順利開展。堅(jiān)持“以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以行為養(yǎng)成教育為核心， 以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多 彩的活動(dòng)為抓手”，建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制，確保各項(xiàng)工作順利完成。為了提高德育的實(shí)際成效，充分發(fā)揮德育在學(xué)校中的整體育人功 能，就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育的研究，努力提高教育質(zhì)量。我認(rèn)為辦好 城關(guān)中學(xué)，現(xiàn)在迫切需要做的就是德育工作，我想應(yīng)從以下幾方面抓 起：一、制定工作目標(biāo)1、德育組織網(wǎng)絡(luò)化。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng) 絡(luò)，形成以學(xué)校為主渠道，社區(qū)家長(zhǎng)齊抓共管、社會(huì)各方積極參與的 工作格局，努力營造全社會(huì)關(guān)心和支持青少年健康成長(zhǎng)的良好風(fēng)氣。

4、2、德育管理規(guī)范化。進(jìn)一步健全完善德育工作機(jī)制，梳理整合 學(xué)生常規(guī)管理、班級(jí)管理、班主任管理、德育活動(dòng)等方面的制度，修 訂考核評(píng)價(jià)制度，形成規(guī)范、科學(xué)、系統(tǒng)的德育管理體系。3、德育隊(duì)伍專業(yè)化。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，大力開展班主任培訓(xùn), 通過觀看名師專家講座、開展班主任自主學(xué)習(xí)、開設(shè)班主任論壇、外 出參觀學(xué)習(xí)等方式，對(duì)班主任進(jìn)行全面深入的培訓(xùn)，更新教育觀念， 提高德育工作水平，培養(yǎng)一批德育骨干教師。4、德育渠道多樣化。優(yōu)化德育環(huán)境，開發(fā)德育課程，積極整合 各方面德育資源，形成系列化的德育主題，開辟德育教育新途徑，將 德育課堂與德育活動(dòng)相結(jié)合，促進(jìn)德育教育與校園文化融合發(fā)展，共 建良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，讓學(xué)

5、生在學(xué)習(xí)生活中受到熏陶。二、工作原則1、以學(xué)生發(fā)展為本。從學(xué)生的終身發(fā)展需求來設(shè)計(jì)規(guī)劃我校的 學(xué)校德育工作，以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)合格人才為落腳 點(diǎn)。2、統(tǒng)籌兼顧，分工協(xié)作。充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、工會(huì)、政教處的 職能作用，各部門分工協(xié)作，扎實(shí)抓好學(xué)生思品教育和師德建設(shè)。3、經(jīng)常教育與集中教育相結(jié)合。將德育工作滲透到日常教育教 學(xué)活動(dòng)中，同時(shí)要抓住重大事件以及重大紀(jì)念節(jié)日等關(guān)鍵時(shí)期，集中 進(jìn)行德育工作。4、全程、全員、全方位育人。樹立"成才先成人”的觀念，以 人為本，立德為先，形成多層面的、立體交叉的育人網(wǎng)絡(luò)。三、工作內(nèi)容（一）五項(xiàng)建設(shè)工程1、德育隊(duì)伍建設(shè)工程：打造思想作風(fēng)過硬、

6、業(yè)務(wù)水平優(yōu)良的德 育隊(duì)伍；2、德育機(jī)制建設(shè)工程：建立健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，修訂完善德育工作制度;3、德育課程建設(shè)工程：以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為大綱，研究開 發(fā)德育課程，積極整合德育資源，拓寬德育教育渠道；4、德育基地建設(shè)工程：以學(xué)校為德育主陣地，并積極聯(lián)系建立 德育社會(huì)實(shí)踐基地；5、德育科研建設(shè)工程：深入開展德育主題研究，提高德育工作 實(shí)效性。（二）八項(xiàng)教育任務(wù)1、文明習(xí)慣教育：加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，幫 助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣、生活習(xí)慣，為學(xué)生的終生發(fā) 展奠定基礎(chǔ)。2、道德品質(zhì)教育：培養(yǎng)有德行、有品位、有智慧、有活力的髙 素養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)。3、法制紀(jì)

7、律教育：開展法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)意識(shí)， 培養(yǎng)知法、守法、護(hù)法的現(xiàn)代公民。4、心理健康教育：普及心理健康基本知識(shí)，開展心理咨詢和輔 導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)。5、理想信念教育：以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為大綱，推行自主管 理，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大的理想 信念，科學(xué)規(guī)劃人生理想，讓學(xué)生達(dá)到“四自”的目標(biāo)，即自信、自 主、自立、自強(qiáng)。6、青春期教育：有針對(duì)性地開展性生理、性心理、性倫理道德、性法制及性審美教育，幫助學(xué)生正確面對(duì)青春期。7、“三生”教育：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛生命， 珍視生活，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，樹立正確的生活目標(biāo)，提高生存的適 應(yīng)

8、能力和創(chuàng)造能力。8、民族精神教育。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)為核心，以重要 節(jié)慶日為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。（三）開展系列德育實(shí)踐活動(dòng)1、主題教育活動(dòng)積極開展以文明習(xí)慣為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育活動(dòng)，以傳統(tǒng)美德為 主要內(nèi)容的修身教育活動(dòng)，以民俗節(jié)慶為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)文化教育活 動(dòng)，以愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境為主要內(nèi)容的可持續(xù)發(fā)展教育活動(dòng)，不斷 提高學(xué)生的文明修養(yǎng)。2、系列教育活動(dòng)分年級(jí)、分階段開展“走好第一步”教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“四自刀 品質(zhì)，即自理、自主、自律、自信。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)處事、 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理品質(zhì)。七年級(jí)以“邁 好中學(xué)第一步”、“讓心靈更美好”為主題

9、，八年級(jí)以“邁好青春第 一步”、“讓思維更科學(xué)”為主題，九年級(jí)以“邁好理想第一步”、 “讓信念更堅(jiān)定”為主題。3、開展誠信和感恩教育樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)待人、 守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)，形成以重信、守信為榮的良好校園氛圍。大力 開展感恩教育，通過演講、征文、看望孤寡老人、收看專題節(jié)目等形 式，教育學(xué)生懂得感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩社會(huì)，培養(yǎng) 學(xué)生珍愛真情、關(guān)愛他人的美好情感，自覺形成尊重人、理解人、關(guān) 心人的思想品質(zhì)。4、讀書教育活動(dòng)認(rèn)真籌劃，精心組織開展經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)，通過讀書征文、讀 書演講、閱讀競(jìng)賽、詩文朗誦會(huì)等方式，并將讀書活動(dòng)與校園文化建 設(shè)相結(jié)合

10、，引導(dǎo)學(xué)生好讀書、讀好書，養(yǎng)成勤于讀書的習(xí)慣，努力打 造書香校園。5、愛國主義教育依托學(xué)校成立的少年軍校，對(duì)學(xué)生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的國 防教育活動(dòng)，通過參觀紅軍紀(jì)念館、軍事武器展、觀看國防教育影片 等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和國防意識(shí)。四、主要措施基本途徑：德性培養(yǎng)、道德踐行、文化導(dǎo)引（一）豐富德育內(nèi)容，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)1、以自主管理和養(yǎng)成教育為主線。認(rèn)真貫徹落實(shí)中小學(xué)生守 則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，針對(duì)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，分層施 教。七年級(jí)突出養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，培 養(yǎng)講衛(wèi)生、講禮貌、守紀(jì)律、愛勞動(dòng)等良好的行為習(xí)慣，奠定學(xué)生自 信之基，培養(yǎng)

11、學(xué)生自信心，相信自己，發(fā)揮潛能；八年級(jí)突出自主教 育，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理和自主發(fā)展能力，以責(zé)任感為內(nèi)容 的品德教育，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)家人負(fù)責(zé)和對(duì)社會(huì)負(fù) 責(zé)，奠定學(xué)生自主之根，使學(xué)生自覺主動(dòng)，發(fā)展個(gè)性；九年級(jí)加強(qiáng)理 想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生勇于追求夢(mèng)想的堅(jiān)韌品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生完善自我, 做現(xiàn)代文明人、追求高品位生活的內(nèi)心需求，奠定學(xué)生自立、自強(qiáng)之 本，使學(xué)生自己做自己的主人，做最好的自己，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我發(fā) 展。2、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為大綱，以愛國、誠信教育為重點(diǎn)。把愛國、誠信教育作為推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園的突破口，作 為新形勢(shì)下青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，充分利用重大節(jié)

12、日、事 件、人物的紀(jì)念日，結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕v史名人、革命傳統(tǒng)等教 育，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為中心，以體驗(yàn)為中心”開展系列 主題活動(dòng)。學(xué)校要重點(diǎn)落實(shí)好“三個(gè)一”，即每周一次的升國旗制度, 每學(xué)年一次的全校性主題教育活動(dòng)和每學(xué)年一次的愛國主義影視教 育活動(dòng)。3、以感恩教育為切入口。要樹立的思想，通過感恩演講、感恩 主題征文、觀看感恩專題節(jié)目、開展感恩實(shí)踐活動(dòng)等形式，教育學(xué)生 感恩社會(huì)，感恩祖國，感恩父母，感恩老師，感恩他人，培養(yǎng)學(xué)生珍 愛生活、尊重他人的優(yōu)良品質(zhì)。4、以心理健康教育為基礎(chǔ)。開展學(xué)生心理咨詢，引導(dǎo)學(xué)生做好 心理調(diào)節(jié)。開展心理健康知識(shí)講座，利用班會(huì)課講授心理健康常識(shí)；5、以法

13、制教育為保障。有針對(duì)性地加強(qiáng)法制教育，通過舉辦講 座、觀看影視專題片、參加公審會(huì)、法律知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，不斷 增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，進(jìn)一步建立完善校園保衛(wèi)制度、法制副校長(zhǎng)制 度、學(xué)生校外法制活動(dòng)聯(lián)系制度等，構(gòu)筑一道預(yù)防青少年違法犯罪行 為發(fā)生的堅(jiān)實(shí)的后防線。6、以生存教育為底線，強(qiáng)化生命教育。重點(diǎn)開展以自護(hù)自救能 力、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、勞動(dòng)技能、交往溝通能力為主要內(nèi)容的生存教育, 通過開展安全教育活動(dòng)、安全應(yīng)急演練、組織校園集體勞動(dòng)、社會(huì)公 益勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、文明禮儀課、健康衛(wèi)生教育、禁毒教育等途 徑，增強(qiáng)學(xué)生的生存意識(shí)，提高與人溝通交往的能力，培養(yǎng)學(xué)生健康 的生活態(tài)度和生活習(xí)慣。（二）拓寬育

14、人途徑，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性1、全員育人。樹立全員育人意識(shí)，每位教師自學(xué)地承擔(dān)起育人 責(zé)任，言傳身教，為人師表，以良好的思想道德行為和人格引導(dǎo)學(xué)生 健康發(fā)展。要重視指導(dǎo)學(xué)生開展自我教育，充分發(fā)揮黨、團(tuán)、隊(duì)組織 作用，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我約束、自我服務(wù)的能力。 學(xué)校要堅(jiān)持以正面激勵(lì)為主的原則，大力開展榜樣教育、先進(jìn)教育， 用身邊的優(yōu)秀人物和事跡教育學(xué)生。2、學(xué)科育人。學(xué)校要高度重視學(xué)科德育，引導(dǎo)廣大教師提高教 書育人的自覺性，充分挖掘所教學(xué)科中的思想道德內(nèi)涵，有機(jī)地結(jié)合 學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，努力探索教書育人的內(nèi)在規(guī)律，克服 單純傳授知識(shí)的現(xiàn)象。要進(jìn)一步完善教師教學(xué)評(píng)價(jià)

15、制度，學(xué)校評(píng)價(jià)教 師教學(xué)工作，要把育人放在首位。3、管理育人。民主化、規(guī)范化的管理是提高德育實(shí)效、完成德 育目標(biāo)的有效手段。既要堅(jiān)持依法治校，針對(duì)新形勢(shì)下的青少年學(xué)生 思想道德教育，進(jìn)一步建立和完善德育制度，促進(jìn)管理規(guī)范化，又要 注重以德治校，充分發(fā)揮教師和學(xué)生雙邊作用，推進(jìn)民主管理。4、班級(jí)育人。班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行學(xué)生思想道德教育的最基層組織。 學(xué)校要充分發(fā)揮班級(jí)德育主陣地作用，推行自主管理，讓學(xué)生自定目 標(biāo)，班級(jí)根據(jù)學(xué)校的整體目標(biāo)分頭制定明確的班級(jí)奮斗目標(biāo)，每個(gè)學(xué) 生又根據(jù)班級(jí)目標(biāo)制定個(gè)人具體目標(biāo)，班級(jí)奮斗目標(biāo)以創(chuàng)建校級(jí)良好 班集體、文明班級(jí)等為載體，學(xué)生個(gè)人具體目標(biāo)以“合格中學(xué)生”要 求為落

16、腳點(diǎn)；讓學(xué)生自訂“班規(guī)”，各班根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況， 在每一位同學(xué)直接參與下，民主制定集體生活的規(guī)則，讓學(xué)生用自己 制訂的制度來約束自己，不斷培養(yǎng)自我調(diào)控、自我管理的能力，以達(dá) 到自主管理的目的；推行“班委競(jìng)選制”和“班干部輪值制” o通過 自薦和他人舉薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生候選人，同時(shí)全面推行“值日班長(zhǎng) 負(fù)責(zé)制” o每天一位值日班長(zhǎng)配合班主任具體負(fù)責(zé)本班全天的班級(jí)管 理工作，做好值日記錄；班級(jí)事務(wù)實(shí)行“包干負(fù)責(zé)制"，班級(jí)的事務(wù) 管理做到“人人有事干、事事有人干”，民主運(yùn)作班規(guī)。5、實(shí)踐育人。積極開發(fā)校本德育課程，注重德育的實(shí)踐性、生 成性，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中成長(zhǎng)。要建立和完善學(xué)生社會(huì)

17、實(shí)踐制度， 落實(shí)公益勞動(dòng)、遠(yuǎn)足鍛煉以及寒暑假社會(huì)生活等方面內(nèi)容，結(jié)合各種 比賽、展示、參觀、考察等豐富多彩的課外活動(dòng)，確保學(xué)生的社會(huì)實(shí) 踐活動(dòng)時(shí)間落到實(shí)處，讓學(xué)生豐富生活體驗(yàn)，開拓視野，增進(jìn)理解， 培養(yǎng)學(xué)生的生活技能和適應(yīng)社會(huì)的能力。6、環(huán)境育人。學(xué)校要從有利于陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)文明行為的 角度出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，做好綠化、美化、凈化、文化 工作，使校園內(nèi)的一草一木、一墻一樓、一廳一室、櫥窗專欄等都能 發(fā)揮育人功能。要確保設(shè)施安全，開展安全教育，創(chuàng)建平安校園。要 把校園自然環(huán)境化成師生自覺意識(shí)和文明行為的鏡子，打造文明校 園。7、家庭育人。建立完善家長(zhǎng)學(xué)校制度和家長(zhǎng)委員會(huì)制度，暢通

18、家校聯(lián)系渠道，加強(qiáng)qq家?；?dòng)平臺(tái)應(yīng)用，通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng) 會(huì)、家訪（電訪）等方式，廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)的意 見，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水 平，形成學(xué)校教育和家庭教育的正向合力，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。（三）加快德育基礎(chǔ)建設(shè)，厚實(shí)德育工作底蘊(yùn)1、德育隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)德育隊(duì)伍培訓(xùn)。著力建設(shè)好三支德育工 作隊(duì)伍，即：以班主任和任課教師為主體的骨干隊(duì)伍，以團(tuán)員、學(xué)生 干部為主要力量的先鋒隊(duì)伍，以學(xué)生家長(zhǎng)為核心的家庭教育隊(duì)伍。制 定德育工作隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，將全員培訓(xùn)和分層培訓(xùn)相結(jié)合、校本培訓(xùn) 與“請(qǐng)進(jìn)走出”相結(jié)合、業(yè)務(wù)培訓(xùn)與評(píng)優(yōu)樹模相結(jié)合，積極啟動(dòng)德育 隊(duì)伍建設(shè)

19、工程：一是班主任培訓(xùn)工程，加大對(duì)班主任的培訓(xùn)力度，讓 班主任成學(xué)校的德育骨干，不斷提高班主任思想和工作水平。二是德 育名師打造工程，將師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、市縣級(jí)名師、骨干教師 評(píng)選與德育隊(duì)伍建設(shè)相融合，努力打造一支師德髙尚、理念先進(jìn)、業(yè) 務(wù)精湛的德育工作隊(duì)伍。2、德育課程建設(shè)。全面落實(shí)新課程要求，構(gòu)建有層次、多渠道、 全方位的德育課程體系，充分發(fā)揮思想品德課、主題班會(huì)課、綜合實(shí) 踐課、法制安全課、德育讀本的主渠道作用，要注重學(xué)科滲透，充分 挖掘教材的思想性，最大程度地發(fā)揮各學(xué)科中蘊(yùn)涵的德育資源優(yōu)勢(shì)。 要抓好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施，聯(lián)系本地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)現(xiàn)實(shí)， 引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐，增強(qiáng)體驗(yàn)。3

20、、校園文化建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境文化、行為文化、制度 文化、精神文化建設(shè)，深層次挖掘?qū)W校的辦學(xué)積淀，融合先進(jìn)思想道 德、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和校本教育資源，將學(xué)校的辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)等 內(nèi)化為師生的自覺行為，努力培育特色鮮明的髙品位的校園文化?；I 辦好學(xué)校藝術(shù)節(jié)、畢業(yè)典禮等文化活動(dòng)，定期召開校園文化建設(shè)研討 會(huì)，深入發(fā)掘文化資源營造濃厚的文化氛圍，充分發(fā)揮育人功能，力 爭(zhēng)將我校創(chuàng)建成校園文化示范學(xué)校。（四）創(chuàng)新工作機(jī)制，促進(jìn)德育工作可持續(xù)發(fā)展。1、德育管理機(jī)制。建立健全德育管理規(guī)范，逐步建立學(xué)校、家 庭、社會(huì)三位一體的和諧育人機(jī)制、校園文化建設(shè)機(jī)制、德育工作評(píng) 價(jià)機(jī)制、德育成果獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等四大德育工作機(jī)制。整理匯編學(xué)校德 育工作指南，修訂完善班主任培訓(xùn)制度、班主任工作考核辦法、文 明班級(jí)考評(píng)辦法、家長(zhǎng)學(xué)校制度等各項(xiàng)管理制度，改進(jìn)和完善學(xué)生綜 合素質(zhì)評(píng)定辦法，形成科學(xué)、規(guī)范、操作性強(qiáng)的德育工作制度體系。2、德育科研機(jī)制。德育科研是學(xué)校德育工作的重要組成部分， 要針對(duì)新時(shí)期教育規(guī)律和特點(diǎn)，加大德育科研力度，認(rèn)真做好德育課 題的申報(bào)工作。學(xué)校要將德育教研納入教科研整體工作之中，建立德 育研究制度，定期召開德育專題會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，推廣典型，掌握教育 工作方向，為德育工作決策服務(wù)。3、德育評(píng)價(jià)機(jī)