《幸福拍手歌》教案

1、幸福拍手歌教學內容演唱幸福拍手歌。教學目標1、用歡快的、富有彈性的聲音演唱幸福拍手歌。2、學生能夠自信的有表情的加上動作演唱幸福拍手歌。3、能準確的演唱連續(xù)的附點節(jié)奏。教學重點1、帶上動作演唱幸福拍手歌。2、掌握附點音符的節(jié)奏，并能夠清晰的吐字。教學難點感受音樂中歡快的情緒，用歌聲及恰當?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒。教具準備多媒體課件、鋼琴。教學過程一、組織教學師生問好！二、導入新課師：同學們好！今天我們用一個新的方式來問候，好嗎？老師拍一下手，同學們拍兩下。師：有人說幸福就是貓吃魚狗吃肉，奧特曼打小怪獸?？磥聿煌牡娜宋飳π腋５亩x是不一樣的，那么你們覺得什么是幸福呢？生：（暢所欲言）師：那么你們

2、現(xiàn)在覺得幸福嗎？你們用剛才拍手的方式來告訴我，如果感到幸福就拍拍手好嗎？學生拍手。師：接下來讓我們聽一首歌，看看這首歌是怎么表達的。三、新課教學播放幸福拍手歌。師：那你們覺得這首歌演唱的時候應該是怎樣的心情呢？生：歡快的，高興的，活潑的。師：同學們都回答的非常好。為什么會輕松愉快呢？是因為有這些小附點在起作用才使歌曲變得很歡快！師：好，那接下來，我們一起來認識一位新朋友（出示附點節(jié)奏型幻燈片）這位新朋友的名字叫“小附點”好，現(xiàn)在先教大家認識小附點的結構，小附點是由一個十八音符加上兩個十六分音符轉變成小附點的，現(xiàn)在同學們一起跟我來打一下這個節(jié)奏可以嗎？生：好。（帶領學生打節(jié)奏）師：好，現(xiàn)在我請一

3、位同學回答一下剛剛打的兩個問題。生：拍手，跺腳，伸懶腰師：同學們都很聰明，那這首歌曲的節(jié)奏型是怎樣的？生：附點節(jié)奏。生：學生讀歌詞。師:好，同學們讀的很好。那現(xiàn)在我們就跟著音樂小聲跟唱一遍吧，注意節(jié)奏哦?。úシ乓曨l，小朋友小聲跟唱）師：好，下面由我伴奏，同學們邊唱邊做動作，好嗎？生：好。師：同學們唱得真好，歌曲中用了五種方式來表達了幸福，請你們想一想還可以用什么動作來表達自己幸福的情感與心情呢？讓我們自己當一回小小作詞家，填空編一段歌詞，然后用歌聲及動作表現(xiàn)歡快的情緒！五分鐘后，我們看誰表現(xiàn)的最牛。生：如果感到幸福你就（點點頭）；如果感到幸福你就（拍拍肩）；如果感到幸福你就（跺跺腳）；如果感到幸福你就（笑一笑）師：恩，看來同學們都在很用心的在思考問題，很不錯哦。四、小結師：同學們，快樂的四十分鐘馬上就要過去了，最后讓我們在歌聲中結束我們的音樂課好嗎？請記住要配合好老師：老師唱歌詞，學生做動作。如果感到幸福你就點點頭