兩位數(shù)加兩位數(shù)(口算)教學(xué)設(shè)計_7822

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載兩位數(shù)加兩位數(shù)（口算）教學(xué)目標(biāo)：能口算和在 100 以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)，能運用所學(xué)知識解決一些相應(yīng)的實際問題。教學(xué)重點：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。難點：正確地口算出進位的兩位數(shù)加兩位數(shù)的結(jié)果。教學(xué)過程：課前談話：今天，老師第一次來和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，你們歡迎嗎？（生：歡迎！）聽說我們班的同學(xué)特別聰明，上課最積極回答問題，特別是上數(shù)學(xué)課。今天老師就和大家一起上一節(jié)數(shù)學(xué)課，你們能不能把你最好的一面展現(xiàn)給大家看。（生：能。）老師對同學(xué)們也很有信心。那下面我們就開始上課。一、復(fù)習(xí)師:同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？生：喜歡。（好，請看大屏幕。）（課件出示）謎語翅膀一展亮晶晶，整天飛舞花叢

2、中，手足不閑愛勞動，釀造甜糖好過冬。師：有誰知道是什么呀？生：小蜜蜂。師：嗯，同學(xué)們真聰明，一猜就對了。今天小蜜蜂要邀請我們二（ 8）的同學(xué)們到蜜蜂王國里去做客，你們想去嗎？（生：想。 ）但是蜜蜂有個條件，你們必須闖關(guān)成功后才能去哦。你們有信心嗎？（生：有。 ）過關(guān)考驗1、說出下面數(shù)的組成：（搶答：誰想到答案就站起來說）68=（）+837=（）+742=（）+229=20+（）76=70+（）35=30+（）2、口算出下面各題的得數(shù)。 （誰舉手得快誰就來說）6+8=52+7=36+9=32+40=學(xué)習(xí)必備歡迎下載30+90=43+20=師：看來我們班的同學(xué)口算能力真棒！同學(xué)們，祝賀你們過關(guān)了

3、!我們一起去蜜蜂王國吧。二、創(chuàng)設(shè)情境：師：（課件出示情境圖）同學(xué)們，來到了蜜蜂王國，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？生：我們清潔工有 45 只。衛(wèi)兵比清潔工多 23 只。保育員比清潔工多 28 只。（生齊讀）師：同學(xué)們觀察得真仔細，根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？生：衛(wèi)兵有多少只？生：保育員有多少只？生：清潔工和衛(wèi)兵一共有多少只？生： 師：同學(xué)們真聰明，提出了這么多的數(shù)學(xué)問題，這可難倒小蜜蜂了。那么大家愿意幫蜂王解決這些問題嗎？生：愿意。師：“衛(wèi)兵有多少只？” （板書）你會解決這個問題嗎？生：會。師：誰愿意來把你列的算式告訴大家？生： 45+23=68（只） (教師板書 )師：同學(xué)們，剛才老師沒

4、見你們動筆，怎么算得這么快，你是先算什么？再算什么？自己先想一想，再把你的想法跟同桌說一說。師：誰來當(dāng)小老師把你的算法講給大家聽。 （提示： 4 在十位上，表示 4 個十，也就是 40）生：先算 40+20=60再算 5+3=8最后算 60+8=68師：同學(xué)們，你聽懂了嗎？這位同學(xué)的想法非常清晰，我們一起來看，他是把兩個加數(shù)都分成了一個整十?dāng)?shù)和一個一位數(shù)，先算40+20=60，再算 5+3=8，最后算 60+8=68.（師提示生說）師：誰還有不同的算法？（若學(xué)生說不出，師提示：如果只分一個加數(shù)呢，又該先算什么，再算什么？）生：先算 40+23=63再算 63+5=68學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：這位同

5、學(xué)只用兩步就能計算出來了，真了不起，我們來看，他計算的時候和第一位同學(xué)計算時有什么不一樣呢？生：第一個同學(xué)計算時分兩個加數(shù)，第二個同學(xué)計算時只分一個加數(shù)。師：說得真好。還有別的算法嗎？生：先算 45+20=65再算 65+3=68師：同學(xué)們，他的算法和前面的哪一種算法是差不多呢？生：和第二種算法是差不多的， 只分一個加數(shù)。（都是把其中的一個加數(shù)（ 23）拆成了一個整十?dāng)?shù)和一個一位數(shù)，然后再相加。 ）最后應(yīng)該怎樣答呢？生：答：衛(wèi)兵有 68 只。師：同學(xué)們真愛動腦筋，想出了這么多種算法，在今后的計算中可以選擇自己喜歡的方法計算。師：下面我們來解決難度更大的數(shù)學(xué)問題，同學(xué)們愿意挑戰(zhàn)嗎？生：愿意。（2

6、）、師：“保育員有多少只？” （板書）這個問題我們又怎樣解決呢？誰會列算式？生： 45+28=73（只）（板書）師：同學(xué)們，你打算用剛才我們學(xué)過的哪一種方法來算這道題，跟你的同桌說一說。師：誰來說說你是用剛才的那一種算法來算這道題的？生：先算 40+20=60再算 5+8=13后算 60+13=73師：誰的算法和他的不一樣？生：先算 40+28=68再算 68+5=73師：真不錯，誰還有不同的算法嗎？生：先算 45+20=65再算 65+8=73（師：還有不一樣的算法嗎？剛才老師走過去的時候，發(fā)現(xiàn)有個同學(xué)是這樣算的：先算 45+30=75再算 75-2=73老師認為他的想法非常不錯。 ）師：同

7、學(xué)們，怎么答呢？生：保育員有 73 只。（3）、同學(xué)們真了不起，再難的問題都難不倒你們。接下來我們來看這兩道算式都是幾位數(shù)加幾位數(shù)呢？生：都是兩位數(shù)加兩位數(shù)？（板書課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)（口算）學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：剛才我們計算時，是用筆算呢還是用口算？生：口算。（把課題補充完整）師：我們在口算這兩道題中，都是先算什么，在算什么？生：它們的計算方法相同師：觀察這兩道題用個位加個位時，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：進位和不進位。（板書）師交流中小結(jié)：也就是說，無論是不進位加，還是進位加，口算時我們都可以怎樣算呢？生：計算方法都可以分成兩類，一類是拆兩個加數(shù)，一類是拆一個加數(shù)。三 、師：我們在蜜蜂王國里，幫蜂王解

8、決了這么多的數(shù)學(xué)問題，同學(xué)們真了不起。看，蜂王送給你們的禮物，美麗的智慧樹！他還有一些禮物要送給你們，需要大家靠自己的智慧去爭取， ，有信心得到他們嗎？生：有。第一關(guān)幫蜜蜂找家23+2245+1728+2519+2631+23（）534554（前面 4 只小蜜蜂都找到家了，還剩第五只小蜜蜂。）師：同學(xué)們，第五只小蜜蜂應(yīng)該回那個家呢？生：他沒有家。師：怎么辦？生：給它安個 54 號的家。（表揚：你真是個有愛心的孩子。 ）師：同學(xué)們， 54 號家只有一只小蜜蜂，它太孤單了， （課件出示）請幫這只小蜜蜂寫一道對應(yīng)算式，使它也有一個伙伴。同學(xué)們，你們的表現(xiàn)太棒了，瞧，蜂王送給你們的智慧星。 （課件出示）師：還想不想要智慧星？生：想。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第二關(guān)火眼金睛判對錯。（對的打 “”，錯的打 “×”）45+27=72()24+23=57 ()28+16=34()36+43=79 ()34+56=90()42+38=70 ()（說明：把不對的改正過來。并選兩道錯的題給學(xué)生說出算理）師：恭喜你們，又獲得了一顆智慧星。第三關(guān)師：同學(xué)們，喜歡做游戲嗎？（生：喜歡。）扮演勤勞的小蜜蜂游戲規(guī)則：老師把花心貼在黑板