幼兒園大班家長工作計劃

1、202x年幼兒園大班家長工作方案 202x幼兒園大班家長工作方案5篇 幼兒園本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參與，使幼兒園的教育工作邁上一個新臺階。下面是的關于幼兒園大班家長工作方案，歡送閱讀。 一、指導思想 以幼兒園教育指導綱要為工作指針，嚴格遵循、貫徹綱要所提出的：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機，進一步樹立“效勞第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。 二、工作目標 1

2、、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。 2、結(jié)合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學校。 3、增強對家庭、社會的效勞功能，明確效勞意識，擴大效勞范圍，提高效勞水平。 三、具體措施 (一)更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境 第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成局部，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到標準化、制度化、經(jīng)?；?。 第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒開展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要

3、互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。 第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長效勞的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣闊家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。 (二)注重家長工作的實效性 家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在外表。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少;

4、間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結(jié)合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長長工作的實效性。 (三)善于做個別家長工作 由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子開展狀況各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭， 因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，發(fā)覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做

5、好家訪記錄，特別是新生首次家訪。 (四)開辟家園合作的有效途徑 1、充分發(fā)揮網(wǎng)絡家園通優(yōu)勢，交流溝通的作用 根據(jù)家長的需要，利用家園通和家長交流幼兒的學習情況以及幼兒園最近的教育信息。將幼兒園的教學活動方案，以及孩子的作品發(fā)給家長。讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時與家長互通信息，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。 2、家長開放日活動 家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的開展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比擬中顯

6、示出的優(yōu)勢與缺乏，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么，怎么看。比方要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有根底上的開展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生的后果。本學期將舉行全園性開放活動。 3、家長助教 探索家長助教是我們利用家長資源，實現(xiàn)家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查。根據(jù)家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動，使家

7、長猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。 4、家長園地 本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的。 四、具體安排 三月份： 1、組織舉辦“三八”親子活動，巧手媽媽和包餃子活動 2、檢查各班家長園地情況。 3、檢查家園聯(lián)系冊的使用情況。 四月份： 1、舉行家長開放日活動，家長填寫半日活動情況表。 2、家長學?；顒樱捍蟀嗉?/p>

8、長會(年級組組織，重點：幼小銜接工作)。 3、準備平安知識競賽活動。平安手冊及試卷的發(fā)放、批閱與回收。 五月份： 組織親子平安知識競賽活動。 六月份： 1、舉行慶“六一”親子游園活動。 2、評選“好家長”。 3、下發(fā)家長問卷并進行情況匯總。 4、撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。 一、指導思想 隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長工作也發(fā)生了變化。原來，我們把家長看作是我們的效勞、培訓對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。本學期，我班以幼兒園園務方案幼兒園綱要為指導思想，

9、積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的開展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。同時，深入挖掘家長，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，發(fā)長幼兒的社會交往能力。 二、具體工作安排 貫穿一學期的有：1、家長定期來園參與半日活動，感受教育。 2、認真做好家長工作記錄。 3、每天做好與局部家長的口頭交流。 4、每二周更換家長園地內(nèi)容。 5、建議每個家庭準備廢品收集袋，長期開展收集廢品的活動，鼓勵幼兒進行變廢為寶的活動。 6、開辟“請您關注”專欄，定期將家園聯(lián)系本陳列出來，

10、供家長翻閱。 7、家長協(xié)助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。 三、逐月安排 二月、三月份：1、召開家長會，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識。 2、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。 3、準備媽媽的照片入園布置專欄我愛媽媽。 4、媽媽來園參與三月八日為媽媽慶賀活動。 5、家長協(xié)助孩子收集與燈、元宵節(jié)、雷鋒等有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。 四月份：1、家庭造型活動“變廢為寶”。2、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，尋求春天的信息。 五月份：1、親子活動2、班級“小記者活動”，幼兒在家庭中了解不同家長的職業(yè)內(nèi)容，邀請醫(yī)生、護士、小學教師等不同職業(yè)的家長到園，和幼兒一起進

11、行“我身邊的職業(yè)”探索活動，現(xiàn)場采訪家長。 六月份：1、請小學教師的家長來園為幼兒進行“升小學準備”教育活動。 2、家長參與“畢業(yè)典禮”的準備工作，來園參加“畢業(yè)典禮”。 一、根本情況分析 大班幼兒已經(jīng)上過兩年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解。 這些家長都很年輕，育兒經(jīng)驗缺乏，由于獨生子女的特殊性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育分量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比擬嚴重，對孩子的一切都包辦代替。 因此本班所有的家長中，存在著很大的差異性。我們同時也發(fā)現(xiàn)班上幾個外地小男孩特別淘氣、霸道、喜歡打人，每天他們家長接送孩子時來去匆匆，甚至從不和老師打招

12、呼，導致我們很少有時機和他們交流。 針對這些情況，本學期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通。 如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長交流經(jīng)驗，協(xié)商一致的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進幼兒身心和諧開展，健康快樂的成長。 二、工作要求 (一) 家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高快樂興的入園。 在進行家園對話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個家長的交流時機，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中;經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。 (二) 引導家長以正確的教養(yǎng)方式來教育

13、孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。 定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育兒知識。 (三)引導幼兒家長積極配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源，共同做好孩子的教育工作。 三、針對措施 1.召開班級家長會，與家長交流信息，挖掘家長中的和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。 2.開辟家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。 讓家長獲得更多的育兒知識。堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反應給家長;使家園共育到達應有的效果。 3.

14、開展家訪活動。利用雙休日、節(jié)假日的時間，對新生進行一次家訪活動，了解孩子在家的表現(xiàn)。 4.組織開展親子活動。在元旦的日子里，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動，同時鍛煉身體，增強體質(zhì)。 幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個輪子。古人曰：“養(yǎng)不教，父之過;教不嚴，師之惰?！睂τ谟變旱某砷L開展來說，兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力做好家長的工作，爭取家長的密切配合?，F(xiàn)制定本學期家長工作如下： 1、利用家長資源，開展全

15、園性的環(huán)境創(chuàng)設，讓家長了解幼兒園的教學活動和具體的主題活動，引導家長多方位的支持幼兒的活動。 2、召開“家長會”，加強家長之間的交流。向家長匯報班級的工作方案，并聽取家長的意見，介紹交流家教經(jīng)驗，宣講家教知識。開家長會前充分作好準備，并虛心聽取家長意見，通過與家長的交流，讓家長認清自身的教育功用，認識到自己本身對于幼兒來說就是一大，自己的一言一行、一舉一動都會成為幼兒模仿的對象，會潛移默化地影響著幼兒。引導家長注意自身素質(zhì)的提高，注意讓自己的言行發(fā)揮積極的教育作用。幫助家長了解幼兒園的工作方案和要求，以協(xié)助幼兒園工作，廣泛聽取家長對幼兒園保教工作、教師師德、幼兒伙食營養(yǎng)等方面的意見。 3、綜合

16、運用多種方法，如“家園聯(lián)系冊”， 交流，家訪等，加強家園聯(lián)系。具體工作：(1)、家園聯(lián)系手冊要能讓家長及時了解孩子在園生活、學習、健康方面的情況，也能讓老師及時了解掌握孩子在家的表現(xiàn)，了解家長的意見、建議，家園相互聯(lián)系，及時溝通，教師通過家園欄，宣傳窗等形式讓家長了解每階段幼兒園、班級對孩子的教育要求和對家長配合幼兒園希望。 (2)、利用家長平時接送孩子的時間，及時讓他們了解孩子的學習生活情況，與家長共同探討一致的教育方法，教育孩子。對兩天不來的幼兒要及時進行 家訪。 4、家園互動，積極籌備"春節(jié)"文藝演出。 家園溝通的根本目的在于充分利用家長資源，實現(xiàn)家園互動合作共育。這

17、是幼兒園家長工作的出發(fā)點和歸宿。在寒假期間開展慶"春節(jié)"文藝演出。我們發(fā)動家長參與我們的演出活動，請家長為孩子們籌備演出服、道具、觀看演出等，這樣讓家長了解幼兒園的教學活動和孩子們的演出情況，同時也讓孩子和家長、幼兒園產(chǎn)生了互動。 總之，家長活動的形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的，只要我們?nèi)w教師的共同配合和努力，使家長工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式，在實踐中不斷豐富，不斷得到開展，讓幼兒的身心得到很好的開展。 一、指導思想： 本學期，我們將以幼兒園綱要為指導思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的開展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。同時，深入挖

18、掘家長，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好地提高教育質(zhì)量，開展幼兒的社會交往能力。 二、 班級情況分析： 家長工作是幼兒園工作的重要組成局部，做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協(xié)調(diào)開展的重要保證。上學期，我班開展了較多的家長工作，如：家長會、六一美食分享、幼兒合唱比賽、家園聯(lián)系冊等，取得了較好的成績。經(jīng)過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心、無觀念已有改變，有些家長能主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、區(qū)角活動都有了一定的了解。同時也給予了我們較多的配合。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依賴性強，自理能力差，任性，缺乏愛心的個性，各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況