幼兒園教研工作計劃參考范文

1、202x年幼兒園教研工作方案參考范文 202x年幼兒園教研工作方案范文 一、指導思想： 期待中向我們走來，新的學期帶給我們新的希望，對幼兒園的開展我們有更清晰的目標.這學期緊緊圍繞園務工作方案，把提高教師教科研水平和促進幼兒全面開展作為努力目標，樹立以人為本的教育思想，開拓創(chuàng)新，細化教學常規(guī)管理，推進課題研究，力求教育教學工作實效性，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進幼兒身心健康、和諧地開展.在規(guī)程與細那么的指導下標準并創(chuàng)新我們的工作. 二、情況分析：通過對上學期工作的反思和總結(jié)，對工作有了深的認識和理解：1.教育教學方面：如何促進教育教學手段的多元化，提高教師使用現(xiàn)代教學媒體的能力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教

2、學手段的作用，和諧高品質(zhì)的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向. 2.家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁;挖掘家庭方面成為我們研究的課題之一. 3.教研工作：全面引領幼兒園的教學質(zhì)量與園所文化建設是本園工作重點.另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學效勞、提高實效方向努力也是思考內(nèi)容.加強文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學期將加強教師禮儀培訓. 三、工作目標 (一)幼兒開展目標 孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照

3、顧周圍的環(huán)境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、文明禮儀、行為標準. (二)教師開展目標 讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài)，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學習中進步，在工作中開展. (三)幼兒園開展目標 管理標準、效勞到位、質(zhì)量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽. 四、工作重點：1.強調(diào)幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習. 2.主題教學與區(qū)域游戲整合研究，凸顯園本教研特色. 3.立足園本培訓，扎實開展課題研究. 五、工作措施：(一)強化教育教學常規(guī)管理，重視家

4、園聯(lián)系. 幼兒的學習與開展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合.本學期，我們?nèi)詫鸭议L工作和效勞工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量. 1.建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、區(qū)域活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，嚴格操作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決. 2.重視對個別幼兒的輔導，密切家園聯(lián)系，本學期開學初繼續(xù)召開家長會，并將繼續(xù)發(fā)放家長問卷、設立園長信箱，隨機聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議. (二)強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育.

5、1.立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣，要求每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處. 2.豐富幼兒戶外活動，堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與，讓幼兒在活動中鍛煉成長. (三)深化課程改革，促進幼兒全面開展. 1.在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)開展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合.努力做到四要、四多、四少.四要即：師幼關系要融洽;活動氣氛要活潑;教育目標要明確;教育方法要靈活.四多即：多啟發(fā)、多討論

6、、多肯定、多表揚.四少即：少灌輸、少講授、少否認、少批評. 2.創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展.每位老師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間.要科學安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間.要注重活動的趣味性.要能吸引幼兒貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗根底之上.游戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲活動的指導，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的開展. (四)以人為本，促進教師專業(yè)化開展 建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的根本保證，也是提高教育質(zhì)量的關鍵.本學期我們將從教師開展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長. 一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者.為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思.在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力.不同層次水平的教師應不斷尋找自己的“最近開展區(qū)”，在研究中學習、在學習中成長.本學期每位