開家長會家長的發(fā)言4篇

1、開家長會家長的發(fā)言4篇 開家長會家長的發(fā)言第1篇 各位老師、各位家長： 大家好！ 我是彩虹班李澤恒的媽媽，（也就是李小多的媽媽，孩子的小名比大名出名），很榮幸能夠在此發(fā)言，也很快樂有這樣的機會。首先請允許我代表全部的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的教育與培育，感謝你們一直以來對孩子們的關心與呵護，也真誠的感謝你們給全部的孩子帶來的豐富多彩、健康歡樂的幼兒園生活。孩子是家庭的期望，社會的將來。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。 聽到周老師說讓我作為彩虹班家長代表參與家長會，我很是快樂，但又聽到說讓我在家長會上談談教育孩子的一些心得體會，這讓我很是誠惶誠恐。因為說心里話，我

2、也不知道該說什么好，作為一個母親，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學習中，并且我自己也不是做的很好。所以今日的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長、老師經驗上的交流吧。講的不妥的地方，請大家包涵。 我們家的孩子上幼兒園比較早，不到兩歲半，因為那時孩子奶奶生病了，家里沒人帶孩子?？紤]到孩子的自理能力還很差，我就選擇了一所私立幼兒園，那里的老師對孩子也很好，但幼兒園的硬件設施和伙食跟不上，關鍵是孩子學得不輕松，不歡樂，一點點的孩子要學許多書本上的學問，盡管孩子從沒表示過不想上幼兒園，但我有些擔憂。有的家長可能覺得孩子上了半學期就學了這么多學問，好，但我不這樣認為。盡管孩子的老師一再挽留，而且

3、她們也的確很喜歡李小多，但我毅然把孩子轉到了現(xiàn)在這個學校。來到這個學校已經兩年了，我還是很慶幸自己轉學沒錯。因為這里的老師自身素養(yǎng)很高，熱忱、和善、責任心強，每天看著老師在教室里里外外忙個不停，我真心的要代表我們彩虹班的家長們對周老師、費老師和張老師說聲：“老師， 你們辛苦了！”當然，兩個幼兒園還是有不一樣的，除了我剛剛提到的，還有最大的區(qū)分就是家長對孩子的重視程度。我們這個幼兒園的許多家長都是很重視孩子的發(fā)展的。其實要讓孩子好好成長，不能單靠老師和孩子的付出，家長的輔導教育也是重要的因素。中國不是有句古話，叫做三歲看小、七歲看老嗎，什么意思呢，“三歲看小”是指從兒童三周歲時的心理特點、個性傾

4、向就能看到長大后的心理與個性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時幼兒的個性傾向開頭形成，并定型下來。期望我們的每個家長不要錯過了現(xiàn)在的對孩子的教育時機。因為有許多的習慣、性格一旦定型，以后就很難轉變，好習慣如此，壞習慣更是如此。真心期望我們班的家長接下來的幾年在忙著工作賺錢的同時多花心思在孩子的身上。 今日呢，就把我的一些看法和做法與大家共享一下。 都說家長是孩子的第一任老師，因為我們的一言一行都在對孩子起著潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長的我們必需敬重孩子，公平地把孩子看作一個獨立的人，而不是自己的附屬物；為了孩子，我們必需學會自我掌握，掌握自己的言行，克制沖動的情感，以身作則，

5、為孩子樹立一個良好的榜樣；為了孩子，我們必需不斷吸取新的學問，完善自己的學問結構，必要時還要虛心接受孩子的教導；為了孩子，我們必需和孩子一起成長，陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚，一起看動畫片，一起玩游玩總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起做一個文明的、不斷努力、不斷進取的人。在孩子成長的過程中，多一點敬重，多一分寬容，多一些公平，多一絲關愛，孩子就會回報我們許多意想不到的驚喜。 一、注意培育孩子的自理能力 現(xiàn)在這個階段，我們培育孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。許多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是 不對的?？梢?/p>

6、讓孩子做一些簡潔的事情，假如不想培育一個事事依靠別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平常讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的，是必需從小加以培育的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。我是一名小學教師，假期基本上和孩子的是全都的，放假時不管長假和短假孩子奶奶都會回樊城那邊的老家，于是白天就我一人在家?guī)?，做飯、洗衣、陪孩子玩，日子過得很充實，這時候我覺得既是對我的熬煉，我也在成長，不能總是依靠老人，孩子也在成長，因為當我忙時他會自己玩，當我洗衣服時，他想洗我就會把襪子、小褲頭這樣的小衣服讓他洗，孩子的模仿力是特別強的，他像模

7、像樣地學著我用搓衣板搓衣服，那小樣可專心了。有時我想有意熬煉他時，我就說：“多多，你能給媽媽幫幫忙嗎？”這時他是很愿意來做我想讓他做的事。 這個學期幼兒園進行的幼兒自理能力動手比賽，李小多得了個一等獎，可把他樂壞了。其實李小多的依靠性還是很強的，平常在家自己穿衣服的次數(shù)不多，主要還是靠在學校練習。在班級比賽前，小多專心地練了幾次，拉拉鏈、撕包裝袋和穿鞋子。后來確定要代表班級參與學校的比賽，我們都鼓舞小多，讓他在家練了練，當然他要不情愿也就沒勉強他。可是小多奶奶比較好強，方法卻有些不合適，總是督促李小多練習，總是期望他能得第一，幾次下來小多很是不情愿，我也勸奶奶這事不能逼孩子，重在參與。但要比賽

8、的那天早上，小多一起床就說“媽媽，我不想參與比賽了”。我又耐心的勸導了一番，這次你是代表彩虹班去比賽，假如不參與老師和小朋友多絕望啊，你參與比賽時，小朋友都會為你加油，你要是得獎了，老師和同學們都會很快樂的，因為這也是彩虹班的獎啊。聽了這些話，小多又快樂地答應了。但聽奶奶說，就在要比賽時他又跟老師說不想參與了，后來費老師跟他談了談，他才去參與，而且得了小組第一。事后我在想，李 小多還是壓力大了，他其實很想得獎但又怕弄不好，缺少自信，不敢大膽比賽，這里也有我們家長的責任。一個孩子的教育不是一個媽媽，或一個爸爸就能教育好的，必需是全家要教育觀念全都，協(xié)作學校教育。 二、重視孩子的道德培育 父母是孩

9、子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個學習場所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強，當你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很簡單效仿。在這時，做父母的要敢于承認錯誤。記得有一次，我們一家一起出去玩，孩子爸爸手里拿著垃圾半天沒找著垃圾桶就靜靜地扔到了地上，但還是被孩子發(fā)覺了，他趕忙向我告狀：“媽媽，爸爸在亂扔垃圾”，我立馬說“是的，我們批評爸爸，這樣做是不對的”他爸爸也意識到自己的錯誤，撿起垃圾抓緊向孩子賠禮：“哦，爸爸錯了，爸爸以后再也不亂扔了，小多有錯也要改，知道嗎？”他快樂的說：“知道了。”“那我們現(xiàn)在一起去找垃圾桶吧”在我的提議下，我們一家高快樂興地去找垃圾桶了。 三、留意與孩子的

10、溝通 我們家的孩子從出生到現(xiàn)在一直是跟我在睡，前幾年也很辛苦，有時也會眼羨那些不帶孩子睡覺的媽媽，但我的收獲也是很大的，一是孩子和我們夫妻倆的感情特殊好，二是睡覺前我們要么會講故事或聽故事，要么會談談心，談小多在幼兒園的事，談媽媽或爸爸小時候的事等等。久而久之，小多已經養(yǎng)成了睡前聽故事的習慣，他也很喜歡看幼兒圖書，當然他也很情愿與爸爸媽媽交流。 這個學期的4月15日，小多有幸被選中去參與全市幼兒園的音樂觀摩課。那天，我和他爸爸都休息，就都陪他去上課，孩子很快樂。8點半時孩子們被帶到四樓報告廳去上課了，我們隨后也進去了，這時孩子們正在和魏老師做自我介紹，表現(xiàn)得都很好，李小多的聲音也很響亮，很大方

11、的樣子。不過后來的課，小多也在聽，也在拍手做動 作，但卻聽不到他的聲音了（我站在最終），總節(jié)課他表現(xiàn)得一點兒也不活躍，是看到那么多的老師有點兒怯場，還是怎么了。應當不會怯場啊，這是一節(jié)音樂課，他很喜歡的，怎么了？當時我有種種猜測。課結束了，在回來的路上我們沒有說什么，問他自己認為今日這節(jié)課表現(xiàn)得怎樣，他說表現(xiàn)得好。我們就說想跟他談談話，他有些不情愿，我們也就沒再問了。他很敏感的，我們也怕一不小心傷了他的自尊心，不過后來他說他上課時想大便，但他忍著沒跟老師說，難怪他上課時一直坐得那么端正呢，他是個挺好動的孩子，幸虧沒有魯莽的去批評他，我在心里暗自慶幸。 四、要留意孩子的良好生活習慣的培育 李小多

12、的身體很棒，一年里基本不生病，讓我們少操了很少的心。有時他有些稍微感冒，我們也沒給他吃藥，他也就挺過去了。就是流些鼻涕，有點臟，但過幾天也就好了。他爸爸和我都愛運動，我們出去爬山、跑步、出去玩都會把他帶上，他兩三歲時就能自己上烈士塔了，三四歲時能自己上隆中的滕王閣，當然這個過程離不了家長的鼓舞，這些活動即熬煉了他的身體，又熬煉了他的意志，通常李小多摔跤是不會哭的。在我們的影響下，特殊是他爸爸的影響下，李小多是很喜歡運動的，動作的協(xié)調能力比較強。 李小多吃飯吃飯也還可以，不挑食，也愛喝牛奶。但有一點我們做的很不好，就是保證不了李小多的睡眠時間。因為他爸爸在廠里上班經常加班，晚上回來有時就點了，一

13、天沒見到孩子又很想和孩子說一說、玩一玩，久而久之孩子也就養(yǎng)成了晚睡的習慣，每次九十點鐘才睡，有時甚至十點多才睡，或許就因為睡眠不足李小多的個子有些不達標。所以家長一定要留意孩子的良好生活習慣的培育 五、培育孩子的閱讀興趣 我們主要是堅持給李小多講故事，有時他聽多了就會在說話時不知覺地用到一些新詞語，讓我們很是驚異。有時我會有意帶他到新華書店走走，培育孩子的閱讀興趣。 開家長會家長的發(fā)言第2篇 尊敬的各位老師、家長朋友們： 大家好！ 我是一（2）班汪天意的爸爸。這天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸，首先非常感謝班主任張老師賜予我這么好的一個機會，讓我與大家在一齊探討教育孩子的問題。 我是教育小孩子方

14、面，實在是門外漢，一向是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上查找經驗。記得第一次家長會朱老師的那兩句話：“家長要和孩子共同進步”“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細心教育和引領。下方我就簡潔介紹一下自我的做法： 一、培育孩子自覺性，養(yǎng)成好習慣。 我深知習慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自我：“好習慣養(yǎng)成應從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點滴好習慣的養(yǎng)成，上學后我們對徐威在好習慣的養(yǎng)成上又細化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后，要洗手；自我的書桌在學習過后

15、要整理整齊；作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內，課本平整放入書包內，盡量別出現(xiàn)折角；記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁；作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕潦草；讀課文、背課文要聲音嘹亮、聲情并茂。要求有了，重在落實，落實需要監(jiān)督和持之以恒的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動引導孩子的行動，每一天檢查、整改、鼓舞。好習慣的養(yǎng)成不是一天兩天構成的，堅持經常才會習以為常。我們對孩子的學習成果看的比較重，但并不教條，我們全都認為在小學著重培育的就應是一種良好的學習習慣，一次兩次成果不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但必需要給孩子施加一點壓力養(yǎng)成好習慣。 二、讓孩子學會聽從和認同，準時確定鼓舞。 “

16、沒法規(guī)不成方圓”，上方所說的習慣養(yǎng)成其實就是在不斷定法規(guī)，并使之經?；６ㄒ?guī)首先要讓孩子無條件聽從，我覺得這需要一點家長制，在此基礎上我們共同努力向孩子講解守法規(guī)的道理和益處，并鼓舞孩子專心去做，孩子只要做，好與不好不評價，我們總會告知孩子：有進步，真棒，再專心點會更好。不斷的鼓舞能增加孩子的認同感，他會更加努力的朝著既定目標前進。汪天意剛上學的時候，有一個不好的習慣：放學回家，把書包往沙發(fā)上一仍，打開電視看動畫片。針對這種狀況，我們首先樹法規(guī)：放學回家，飯沒做好之前的這一段時間，不許開電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書包進書房寫作業(yè)或看書。務必無條件聽從。開頭孩子撅著小嘴很不愿意，但攝

17、于家長的威武又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時間往前趕，咱們能夠早睡早起，第二天上學有精神，老師愛這樣的學生；回到家就完成作業(yè)，我們就有時間多復習以前學過的學問，基礎打牢了，不管老師怎樣小測，我們都得優(yōu)。孩子有了目標，就有了動力。汪天意從今甩掉了以前的還習慣，一進家門，總是根據既定程序：洗手，喝水，拿著書包進書房寫作業(yè)或看書。我們總是表揚她：汪天意這天真棒。輔導作業(yè)時，我們總是選擇她寫得好的部分，大加欣賞，期望她能夠持續(xù)，做得更好。 三、讓孩子學會孝順，懂得感恩。 汪天意從小就很懂事，很會疼人，觀察姥姥在咳嗽，她抓緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背

18、；觀察我在洗腳，總會給我拿來拖鞋；發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了，抓緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點滴小事，鼓舞她，告知孩子怎樣對待身邊的每一個人：感謝老師每一天給我們的教育，教我們習字練字、識數(shù)加減；感謝孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導；感謝姥姥的一桌飯菜；感謝黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發(fā)覺：孩子會說多謝了，孩子會說您辛苦了。 四、注意營造良好的家庭學習氛圍。 我們的一生可能要換許多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業(yè)。“養(yǎng)不教父之過”，我們做父母的職責重大?！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W習氛圍的營造，對孩子的成長很重要。我們夫妻在孩子學習的時候，一般都陪在孩子身旁，她寫作業(yè)，我們一人一本書

19、專心的看；孩子有問題尋求幫忙，我們幫孩子找方法；我們共同讀書，背書。孩子的語文書上的課文我們三口比賽讀，看誰讀得好；識字看誰認得又多又好。算術題，我們進行競賽答題，講故事，我們看誰講的繪聲繪色。 五、夫妻教育主角互補，剛柔并濟，構成合力。 家庭和諧是家庭教育的基礎。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對孩子的教育中，夫妻雙方應親密協(xié)作，教育方式相容互補，剛柔并濟，從而構成教育合力。我們的做法是：依據夫妻雙方性格的不一樣進行主角分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特別狀況互換主角。我認為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達教育效果的最大化，只有夫妻教育主角互補，讓孩子在一張一弛中經受著成長的歷練，才

20、會真正成才。汪天意脾氣比較大，汪天意媽媽性格很溫柔但追求完美，對孩子要求很高，我因為長年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病脾氣急躁。孩子愛玩是天性，汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成，并進行復習、預習，期望回家能夠多玩會兒。但是汪天意媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自我手頭預備的復習資料，讓孩子反復練習。汪天意就很不愿意，和媽媽制氣，有時把我對象氣的大聲嚷嚷。此時我按捺下急躁的脾氣抓緊出場，勸慰完閨女，勸慰妻子；先把妻子勸出書房，再和孩子講媽媽讓她反復復習的目的，最終強調堯“認頭”復習。這樣夫妻協(xié)作，剛柔并濟，構成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。 看著孩子一每天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我

21、明白，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教導和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們必需會健康地成長，她將會是我們的驕傲。 最終，我祝福我們的老師健康、歡樂，也祝福在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與歡樂，多謝大家。 開家長會家長的發(fā)言第3篇 尊敬的老師、各位家長、親愛的孩子們，大家早上好。 我是xxx的爸爸，非常感謝老師給我這么好一個機會，能讓我站在那里與大家共同探討孩子的成長教育問題。 剛剛老師說了，這天是母親節(jié)，我們感恩我們的母親，更感謝我們像媽媽一樣的八二班的全部老師，正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出，成就了我們孩子的優(yōu)秀。 下面我想從三個方面來交

22、流一下自己教育孩子的一些體會與感受。 第一，家長就是最好的老師。家長的一言一行直接影響著孩子，孩子的好習慣與家長有關，孩子的壞習慣同樣也可能是受家長影響。家長就應以身作則、以自己的實際行動給孩子做一個榜樣。比如說，要孩子自力自強，我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節(jié)省，我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進，我們自己在遇到困難與挫折就不能怨天憂人，要孩子孝敬父母，我們自己就不能虐待老人;也就是說，我們不能在教育孩子時是一套，自己行動時又是另一套，這樣是肯定不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個正確的指引。 第二，要了解孩子、關愛孩子并幫忙孩子樹立自信念。 我們的孩子，有的成果不是

23、個性優(yōu)秀，有偏科現(xiàn)象，其實并不是孩子不夠努力，而是理解潛力有凹凸，有的孩子語文成果好、有的孩子數(shù)學成果好、有的孩子樂感好喜歡音樂、有的孩子畫畫好喜歡美術。 所以作為家長，要全面了解孩子，要給孩子一個合理的定位，要明白孩子在性格、學習、生理方面優(yōu)點、缺點、與其他孩子有什么樣的差異。孩子的成果在班級中的大致位置，學科中有沒有偏科等等。 與孩子在一齊的時候，要多與孩子溝通，在溝通交流中感受孩子的思想狀況，準時發(fā)覺問題。 這些都把握之后，就要幫孩子分析原因，依據原因調整孩子的學習方式或學習方法。幫忙孩子確定合理的學習目標，確定一個努努力就能到達的目標。比如說這次班級第三十名，下次月考的目標就是第二十五

24、名左右。只要有進步就要賜予鼓舞，賜予表揚，幫忙孩子從學習中找回自信。讓學生從進步中重新找到學習的樂趣，建立學習興趣。 要看到孩子的點滴進步與閃光點，理解孩子在學習中遇到的困難，必需要多表揚多鼓舞，少批評。 第三、科學教育、拒絕家暴 當孩子出現(xiàn)錯誤或者孩子不聽你的支配時怎樣辦 就要給孩子講道理，動之以情、曉之以理，要讓孩子明白，錯誤的原因或者了解你支配事情的原因，讓孩子明白，什么是對，什么是錯。 別動不動就采取暴力手段，經常挨打或挨罵的孩子(家暴)，會產生嚴重的心理扭曲，甚至會影響孩子的整個人生。再說，這個年齡段的孩子正處在青春期，自尊心強，教育孩子更就應留意方式方法。 最終我還想對孩子們說幾句

25、，孩子們，春天過去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，時間去了，就一去不復返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然消逝，趁青春年少，奮勉圖強，為今后的人生之路打下堅實的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。 努力吧，孩子們，明年這個時候就面臨著中考，在今后的這一年里，相信你們必需會更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿的熱忱投入到學習中，以更優(yōu)的成果來證明你們的人生價值。 最終，祝我們的老師工作順當，家長們身心開心，更祝孩子們取得更好的成果! 開家長會家長的發(fā)言第4篇 各位家長，各位老師： 大家好！我是劉子航的家長，能借此機會熟悉各位家長，是我的榮幸；今日，幼兒園的老師讓我作為家長的代表，談一下對本

26、幼兒園的一些看法，說真的，我也不知道該說些什么，我就任憑說一下我的零星想法吧。 從兒子踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認為：幼兒園，是他生活中的另一個家，在這個有許多小朋友的大家庭里，他將會學到一些有別于父母家人所教育的生活方式?，F(xiàn)今社會，基本上都是一孩家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母支配好的。而離開父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個生疏的環(huán)境里，將不得不學會如何自理，如何與人相處。 我兒子在小1班，我就挺喜歡他的啟蒙老師：陽陽老師，樂樂老師和佳佳老師，兒子的進步，離不開幾位老師辛勤的勞動。剛進幼兒園的時候，兒子生活上還不能自理，作為一個母親，日常生活中，面對無知的幼兒，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點脾氣。而在幼兒園里，一起生活著好多和我兒子一樣生活不能自