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文檔簡介
1、督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)日期2021215督導(dǎo)主要內(nèi)容開學(xué)情況檢杳及環(huán)境衛(wèi)生主要成績和特色教師都按時到崗,實現(xiàn)了按規(guī)定時間開學(xué)、師生積極投 入到環(huán)境衛(wèi)生整治工作中,教育教學(xué)秩序井然,辦學(xué)行為規(guī) 范。存在的問題學(xué)校管理缺之與時俱進的思想,不夠注重細節(jié)管理、精細管理和過程管理,對學(xué)校的意見和建議校園環(huán)境干凈整潔,開學(xué)氣氛濃厚,步入正軌快。完善管 理制度,注重細節(jié)管理。整改落實情況已整改落實。督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)日期2021228督導(dǎo)主要內(nèi)容消防平安及食品平安主要成績和特色進步加強消防宣傳和教育。積極加強開展消防平安“四 個能力建設(shè),深入推進消防教育進課堂,做到課時、教材 和師資“二落實,確保學(xué)生受教育率到達100%努
2、力提高 學(xué)生消防意識及自護自救能力。存在的問題個別學(xué)生存在購置“二無食品問題。對學(xué)校的意見和建議增強了 “一崗雙責(zé)意識,強化了 “責(zé)任追究制和“一 票否決制,將平安管理工作與教師評估考核掛鉤, 引導(dǎo)教師 認真履行好自己的教育教學(xué)與平安管理雙重職責(zé),從而構(gòu)建 了點面結(jié)合、人人參與、整體聯(lián)動的長效工作機制。整改落實情況已整改落實督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)日期202145督導(dǎo)主要內(nèi)容課程開設(shè)情況主要成績和特色認真貫徹落實了學(xué)科課程方案,學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)上級教 育主管部門的文件精神擬定課程方案,報校委會討論研究, 最后定形課程方案、人事安排方案、洛實課程總表、班級課 表和教師課程表,開齊開足學(xué)科課程存在的問題對學(xué)校的
3、意見和建議保證課程開組開全,嚴格控制課時量和教學(xué)進度。整改落實情況已整改落實督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)日期2021418督導(dǎo)主要內(nèi)容功能室利用主要成績和特色從實施素質(zhì)教育的高度認識教育技術(shù)裝備的重要性,落 實整改措施和方案,建立健全管理制度及長效管理機制,并 嚴格執(zhí)行,真正管好、用好這些設(shè)備,發(fā)揮其最大效益。存在的問題對學(xué)校的意見和建議為教育教學(xué)效勞,使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。整改落實情況督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)日期2021.5.10督導(dǎo)主要內(nèi)容亂定資料主要成績和特色進一步標準標準辦學(xué)行為,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),杜 絕亂訂資料等現(xiàn)象,維護學(xué)校良好形象。存在的問題對學(xué)校的意見和建議繼續(xù)努力整改落實情況督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)日期2
4、021.5.23督導(dǎo)主要內(nèi)容迎省檢準備主要成績和特色我校以“以管理求質(zhì)量,以質(zhì)量促開展為辦學(xué)理念, 形成了“打造多彩校園,塑造彩色人生的辦學(xué)特色。為了 有效促進學(xué)生整體素質(zhì)提咼和個性開展,受到全體家長的大 力支持。存在的問題迎檢細節(jié)不夠完善,加強教師對迎檢的培訓(xùn)工作。對學(xué)校的意見和建議查漏補缺,以更好的形象迎接省檢。整改落實情況已整改落實督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)日期202162督導(dǎo)主要內(nèi)容招生安排主要成績和特色堅持依法辦事,堅持義務(wù)教育階段學(xué)?!熬徒庠嚾雽W(xué) 的招生原那么,確保施教范圍內(nèi)每一個適齡兒童都能按時入學(xué), 促進教育均衡化開展。存在的問題對學(xué)校的意見和建議繼續(xù)努力,把招生工作做細做好。整改落實情況
5、督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)日期2021616督導(dǎo)主要內(nèi)容特色建設(shè)主要成績和特色開展以“好習(xí)慣改變一生為主題“養(yǎng)成教育系列活動。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成生活好習(xí)慣、文明禮儀好習(xí)慣,學(xué)習(xí)好習(xí)慣,閱讀好習(xí)慣、鍛煉身體好習(xí)慣等。存在的問題評價機制不夠完善,建立健全評價機制。對學(xué)校的意見和建議良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學(xué)生 長期努力,需要老師不斷地催促引導(dǎo)。整改落實情況已整改落實督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)日期2021.9.6督導(dǎo)主要內(nèi)容入學(xué)情況及擇校情況主要成績和特色嚴格按照有關(guān)法律、法規(guī)和文件精神,在中心校的統(tǒng)籌安排下實施招生工作,做到堅持原那么,程序到位,信息透明。存在的問題對學(xué)校的意見和建議繼續(xù)保持整改落實情況督導(dǎo)
6、學(xué)校督導(dǎo)日期2021.9.20督導(dǎo)主要內(nèi)容亂收費及亂補課主要成績和特色進一步標準辦學(xué)行為,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)、 心理負擔(dān)和經(jīng)濟負擔(dān),維護學(xué)生及家長的權(quán)益,辦人民滿意 教育。存在的問題管理制度不夠完善、詳細。對學(xué)校的意見和建議建立監(jiān)督舉報制度,及時杳處違規(guī)行為。整改落實情況已整改落實督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)日期2021.10.11督導(dǎo)主要內(nèi)容環(huán)境衛(wèi)生主要成績和特色強化全體師生的衛(wèi)生管理意識,宣傳并強調(diào)學(xué)校環(huán)境衛(wèi) 生工作的重要性,使全體師生提高對環(huán)境衛(wèi)生工作的重視, 并促使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。存在的問題存在衛(wèi)生死角,個別學(xué)生對個人衛(wèi)生不夠重視。對學(xué)校的意見和建議努力做好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作,創(chuàng)設(shè)
7、潔凈美觀的校園環(huán) 境。整改落實情況已整改落實督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)日期2021.10.25督導(dǎo)主要內(nèi)容亂定資料主要成績和特色同每一名教師簽訂?責(zé)任狀?和?承諾書?,鄭重承諾遠離“三亂。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),維護學(xué)生、家長的權(quán) 益,營造有利于教育健康開展的良好環(huán)境。存在的問題監(jiān)督力度不夠。對學(xué)校的意見和建議主動邀請學(xué)生家長和社會各界參與專項治理工作,號召 學(xué)生家長自覺抵抗、主動監(jiān)督,形成合力,堅決扼制亂辦班、 亂補課、亂訂教輔資料的行為。整改落實情況已整改落實督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)日期2021.11.2督導(dǎo)主要內(nèi)容平安教育主要成績和特色加強校園平安生產(chǎn)宣傳教育,面向廣闊學(xué)生普及平安知識技能,強化平安意識素質(zhì),做到
8、從早抓起、從小抓起。存在的問題平安教育氣氛授課內(nèi)容較少,資料不夠細致。對學(xué)校的意見和建議要組織授課、營造氣氛、要完善資料、定期活動、強化 考核。整改落實情況已整改落實督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)日期2021.11.16督導(dǎo)主要內(nèi)容校園周邊擺攤設(shè)點主要成績和特色通過口頭通知、書面通知等形式加強宣傳,營造良好的 整治氣氛,為整治工作的全面開展打好根底。引導(dǎo)符合條件 的攤主按照規(guī)定到指定小吃攤點安置區(qū)標準經(jīng)營。冋時,積 極向?qū)W生和家長宣傳,不要購置“三無產(chǎn)品和不衛(wèi)生食品。存在的問題存在個別攤點在學(xué)校周圍,沒有在學(xué)校設(shè)點掛牌警示流動攤點對學(xué)校的意見和建議與有關(guān)部門合作,開展“校園周邊區(qū)域禁止擺攤設(shè)點 警示牌的發(fā)放,將
9、對商販提到警示作用,一定程度上防止商 販進入學(xué)校周邊開展違法違規(guī)擺攤設(shè)點情況。整改落實情況已整改落實督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)日期2021.12.6督導(dǎo)主要內(nèi)容教學(xué)管理主要成績和特色堅持在抓教學(xué)管理上下功夫,深化教學(xué)改革,加強教師 隊伍建設(shè),堅持教育創(chuàng)新,取得了可喜的成績。存在的問題學(xué)生學(xué)習(xí)目標不夠明確,缺少學(xué)習(xí)的主動性。對學(xué)校的意見和建議樹立了正確的教學(xué)觀,構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的新模式,教學(xué)方法靈活,教學(xué)風(fēng)格獨特,強化學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的能力。整改落實情況已整改落實督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)日期2021. 12.20督導(dǎo)主要內(nèi)容課業(yè)負擔(dān)主要成績和特色嚴格作息時間。全體學(xué)生必須按照作息時間表上、 放學(xué), 無論什么事,無論什么情況,班主任
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