統(tǒng)編版語文八年級上冊第一單元任務(wù)三：新聞寫作 課件

任務(wù)三：新聞寫作第一單元■語言運用在掌握新聞知識的基礎(chǔ)上，學習新聞的寫作手法，提高新聞寫作的能力。■思維能力明確新聞寫作的要求，學會選擇合適的新聞體裁進行寫作。（重點）■審美鑒賞編輯制作報紙或新聞網(wǎng)頁等，培養(yǎng)搜集、篩選信息的能力，提升審美能力。（難點）■文化自信培養(yǎng)學生對新聞及新聞工作的興趣，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)社會中有意義的人和事。

導(dǎo)入形式1(語言導(dǎo)入):在古代，如果一個人足不出戶，那可能會孤陋寡聞，成為井底之蛙；但在當今信息時代，足不出戶依然可以通過新聞遍曉天下事。我們每天都生活在新聞的海洋中，它是我們交流思想、傳遞信息、反映情況、發(fā)揮輿論監(jiān)督作用的渠道。因此，我們不僅要讀新聞，還要正確認識新聞的價值，培養(yǎng)新聞意識，學會新聞寫作。這節(jié)課，我們將一起學習新聞寫作。導(dǎo)入形式2(視頻導(dǎo)入):每天晚上7時，中央電視臺準時播出《新聞聯(lián)播》

。同學們，當你聽到這一熟悉的旋律時，你們想到了什么?提到新聞，我們并不陌生，它已經(jīng)成為我們生活中的一部分。今天我們來學習新聞寫作。導(dǎo)入形式3(任務(wù)導(dǎo)入):進入信息時代，新聞與我們的關(guān)系越來越密切。本單元我們學習了不同體裁的經(jīng)典新聞作品，初步了解了新聞的有關(guān)知識，提高了閱讀新聞的能力。今天，我們將運用所學的有關(guān)新聞的知識，寫一篇新聞。如何完成這個任務(wù)呢?讓我們一起來學習新聞寫作。1.新聞的六要素：時間、地點、人物，事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。2.新聞結(jié)構(gòu)的五部分：標題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。其中標題、導(dǎo)語和主體

三者缺一不可。3.新聞的特點：迅速及時、真實準確、簡明扼要。1.知識卡片一（梳理新聞知識）文體知識2.知識卡片二

什么是消息？一種以最直接、最簡練的方式，快速地報道國內(nèi)外新近發(fā)生或變動的事實的一種新聞文體。在新聞報道中最常見，運用最廣泛。消息的三大特征所有的新聞體裁中篇幅最短的一種簡潔性用事實說話真實性所有的新聞體裁中時效性最強的一種及時性知識回顧

本節(jié)課,我們以消息寫作為例來學習新聞寫作。那么,怎樣寫作消息呢?請同學們結(jié)合第1、2課的學習內(nèi)容,討論并反饋。(1)選擇有新聞價值的題材或角度。新奇的人物和事件才會引起讀者的興趣，才會突顯其新聞價值。(2)處理好采訪的素材。采訪的素材可能會有很多，但寫消息必須進行取舍，突出新聞事件中最關(guān)鍵的信息，突出讀者最關(guān)注的方面，而不是繁而冗雜。(3)遵循消息結(jié)構(gòu)寫作。消息“倒金字塔結(jié)構(gòu)”的特點。知識回顧

我們寫作時還需要注意以下幾點:

(1)確定一個醒目的標題。

(2)錘煉一個簡潔的導(dǎo)語。

(3)合理安排主體的結(jié)構(gòu)?！狙a充】消息的結(jié)尾還可以有結(jié)語,一般用小結(jié)的形式概括事實,也可以指出事物的發(fā)展趨勢。如果這些在導(dǎo)語或主體部分已經(jīng)表達清楚了,就不必再寫。有時為了更好地讓讀者了解新聞事實,還會在文中穿插背景材料。需要注意的是,背景必須圍繞主題適當展開,它是無法獨立存在的。

(4)注意語言的準確、簡明。寫作指導(dǎo)—確定好標題1.“看書先看皮，看報先看題”，一篇新聞，讀者一般會先看標題，然后再決定看不看內(nèi)容，所以，學會擬寫新聞標題，是學寫新聞的首要環(huán)節(jié)。

1.新聞標題的形式：新聞標題按結(jié)構(gòu)可分為正題、引題+正題、正題+副題或“三題”俱全。正題：點明消息中最主要的事實和觀點。引題：從一個側(cè)面對主題進行引導(dǎo)、說明、烘托或渲染。副題：對主題起補充、注釋作用。舉例：知否?知否?應(yīng)是賤“肥”貴“瘦”(引題)愛吃瘦肉者，請您多付錢(正題)

——本省各縣市調(diào)整肉類差價(副題)

2.新聞標題的特點。

（1）讀一讀下面的新聞標題，說說它們強調(diào)了什么要素？

標題1：“巔峰使命”珠峰科考登山隊員成功登頂

標題2：神舟十八號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功

明確：核心要素：何事+取得什么結(jié)果

（2）請從修辭角度說說這些新聞標題吸引人的原因。

標題1:金星“邂逅”蛾眉月(擬人)

標題2:農(nóng)村污水有效治理按下快進鍵(比喻)

明確：使用修辭手法能增強吸引力和表達效果

消息標題的要求

一目了然——讀者一看就能明白

一語破的——點明新聞核心要素

一見鐘情——新穎能夠吸引讀者寫作指導(dǎo)—確定好標題

3.新聞標題的擬寫（實踐演練）。

請為下面的消息擬寫一個標題

2024年2月26日，由中央廣播電視總臺制作的中國首部文生視頻AI動畫片《千秋詩頌》在央視綜合頻道（CCTV-1）播出?！肚镌婍灐芬劳小把胍暵犆襟w大模型”，美術(shù)設(shè)計、動效生成和后期成片等各環(huán)節(jié)均由AI輔助制作，首集《別董大》綜合運用可控圖像生成、人物動態(tài)生成、文生視頻等最新技術(shù)成果，播出后引發(fā)熱烈反響。首播收視份額4.22%，收視率在所有上星頻道動畫片中高居第一。示例：中國首部AI動畫片播出

導(dǎo)語是指一篇消息的第一段話或第一句話，它是用簡要的文字，集中呈現(xiàn)最重要、最新鮮或最有特點的新聞事實，提示消息的要旨，吸引讀者進一步閱讀文章。導(dǎo)語寫作要求具體闡述突出重點，吸引讀者摒棄可有可無的內(nèi)容，突出關(guān)鍵信息，集中呈現(xiàn)最有新聞價值、最受讀者關(guān)注的新聞事實。言之有物，事實說話要濃縮、概括新聞事實，但不能流于抽象、空洞，盡量用事實而非概念來說話。簡明扼要，開啟全篇要簡潔明了，避免與主體部分重復(fù)，用精練的語言呈現(xiàn)精要的內(nèi)容，同時為整篇消息定下基調(diào)。形式多樣，體現(xiàn)特色可以直接陳述新聞事實，也可以在不違背新聞?wù)鎸嵭缘那疤嵯?，表現(xiàn)場面，描寫細節(jié)，渲染氣氛，講述故事。

2.導(dǎo)語的形式。

（1）敘述式——簡明扼要地寫出主要事實，或?qū)θ聦嵅牧线M行綜合概括，揭示主要內(nèi)容。

示例：北京市有關(guān)部門日前下發(fā)通知，確定北京市各級各類學校將分批分次正常開學。（2）提問式——把要解決的問題或要介紹的經(jīng)驗、做法以設(shè)問的形式提出，然后再作答。

示例：“到底什么時候能夠開學呢?”這是一直以來家長們關(guān)心的問題，現(xiàn)在終于有了答案，北京市有關(guān)部門日前下發(fā)通知，確定北京市各級各類學校將分批分次正常開學。（設(shè)問式導(dǎo)語）

2.導(dǎo)語的形式。

（3）描寫式——對富有特色的事實或有意義的一個側(cè)面，用簡練的筆墨進行形象描繪，給讀者以鮮明的印象。

示例：“終于要開學了!”媽媽欣喜地從沙發(fā)上跳起來歡呼著。這是家長得知即將開學的普遍反應(yīng)，北京市有關(guān)部門日前下發(fā)通知，確定北京市各級各類學校將分批分次正常開學。（4）評論式——是對所報道的事實先作出評論性結(jié)論，然后再用具體事實來闡明。

示例：特殊時期學校應(yīng)遵循分批次開學的原則，避免學生大規(guī)模聚集。北京市有關(guān)部門日前下發(fā)通知，確定北京市各級各類學校將分批分次正常開學。寫作指導(dǎo)—（三）安排好結(jié)構(gòu)

消息的正文一般包括導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語四部分（背景和結(jié)語有時暗含在主體中）

導(dǎo)語：是新聞開頭的第一段或第一句話，以簡煉而生動的文字介紹新聞事件中最重要的內(nèi)容，領(lǐng)起下文。

主體：是消息的主要部分，承接導(dǎo)語，具體敘述新聞事實，提供更詳盡的信息?！緩娬{(diào)主體主要是補足導(dǎo)語中未出現(xiàn)的新聞要素或是將導(dǎo)語中高度概括的要素具體化?！?/p>

背景：是跟報道事實有關(guān)的情況，是新聞消息事件發(fā)生的歷史條件和環(huán)境的材料。

結(jié)語：是指在消息的主體部分將新聞事實的來龍去脈交代清楚后，寫作者從新聞事實的整體和闡明主題的需要做一個“總結(jié)”的工作。

按重要性遞減原則安排事實，即“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。

1.準確：語言表述要與新聞事實本身高度吻合，不能夸大或縮小，也不能含糊其詞。2.簡練：在呈現(xiàn)新聞事實的時候要講究語言干凈利落，刪去多余的文字。3.易懂：寫消息時要有讀者意識，考慮受眾需求，盡量采用大眾化的語言，不用生僻詞語，少用專業(yè)術(shù)語。消息的語言要求：展示自我，秀出個性

精美的畫圖設(shè)計，展現(xiàn)的是別樣的創(chuàng)意。接下來，讓我們編輯制作報紙或新聞網(wǎng)頁。術(shù)語簡要釋義編輯制作運用各種方法，組織、收集、整理、修改、加工各種新聞素材，使之成為成形的新聞產(chǎn)品報紙版面報紙上各種稿件編排布局的整體表現(xiàn)形式，通過對稿件所占地位的安排，標題及其字號的大小，欄行的劃分和變化，線條和裝飾、色彩的運用等，來體現(xiàn)報道的意圖要求：1.把本組的新聞作品制作成新聞網(wǎng)頁或報紙。2.重點突出，語言規(guī)范，圖文并茂，版面美觀。(可以借鑒、效仿專業(yè)媒體)

資料助讀：

一份報紙的基本結(jié)構(gòu)

報頭：報紙第一版放報名的地方。報頭上除報名外，還刊登報紙總期數(shù)、刊號、郵發(fā)代號、出版單位、當日報紙的版面數(shù)和出版日期等。

報眼：橫版報紙報頭旁邊的版面。這里通常刊登一些比較重要的簡明新聞或新聞圖片，有的報紙刊登當日本報的內(nèi)容提要（導(dǎo)讀）或廣告等。

報眉：報紙第二版以后的版面最上端標明報名、版次、出版日期等的地方。

版心：除去周圍留的空白，一塊版面上真正容納文字稿件和圖片的區(qū)域。編排手段：字符、圖像、線條、色彩等。

這節(jié)課，我們通過對第一單元所學新聞的知識回顧與總結(jié)，學習了寫新聞的方法；通過自主探究、小組合作探究，相互學習，在寫作實踐中靈活運用了所學方法。新聞寫作是一種公共寫作，我們除了要將新聞的結(jié)構(gòu)安排合理，更要保障新聞的真實性，負責任地表達。

1.必做任務(wù)：根據(jù)自己收集的素材的寫一則消息。

2.自選任務(wù)：任選下面表格中的一項任務(wù)完成。

消息受篇幅、時效性等因素的限制,往往無法進行更為詳盡的報道。因此若想全面展現(xiàn)新聞事件、新聞人物,可以采用其他新聞體裁。此外,還可采寫一些背景資料或新聞花絮,幫助讀者深入、細致地理解報道內(nèi)容,提高其閱讀新聞的興趣。新聞特寫具體描述新聞事件中的某一場景,生動形象地展現(xiàn)新聞現(xiàn)場人物通訊圍繞新聞事