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1、九年級(jí)第十課第一框正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)教案設(shè)計(jì)教案內(nèi)容:“我與集體、國家和社會(huì)的關(guān)系”中的“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步”部分:“正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境,提高心理承受力,保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)?!薄罢J(rèn)識(shí)國情,愛我中華”部分:“體會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗,立志為將來報(bào)效祖國、奉獻(xiàn)社會(huì)努力學(xué)習(xí)?!苯贪改繕?biāo):知識(shí)與技能目標(biāo):理想的含義;理想的作用;實(shí)現(xiàn)理想的途徑。過程與方法目標(biāo):理解理想的重要性;能找到理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距,掌握實(shí)現(xiàn)理想的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):樹立人生理想,激勵(lì)自己不斷超越自己,感受實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅;愿意腳踏實(shí)地、全力以赴地為實(shí)現(xiàn)自己的理想付出努力。教案重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):掌握
2、實(shí)現(xiàn)理想的方法和途徑。難點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距1 / 7課時(shí)安排:一課時(shí)教案設(shè)計(jì):復(fù)習(xí):第九課、實(shí)現(xiàn)我們的共同理想請(qǐng)問,我們的共同理想是什么? P111,這一奮斗目標(biāo)是由每個(gè)炎黃子孫集結(jié)起來的中華民族的共同理想,我們理應(yīng)自覺承擔(dān)起來。然而在為實(shí)現(xiàn)共同理想而奮斗的過程中,我們每個(gè)人心中一定還會(huì)有自己具體的理想。如:我希望通過努力進(jìn)入示范性中學(xué)讀高中;我希望大學(xué)畢業(yè)后如愿當(dāng)上一名律師;我還希望能有自己幸福美滿的小家庭。這樣的希盼其實(shí)與實(shí)現(xiàn)我們的共同理想并不矛盾每個(gè)人立足于對(duì)各種具體理想的追求,其實(shí)就是向著實(shí)現(xiàn)共同理想奮斗的過程。這,就是我們今天要講的導(dǎo)新:第十課選擇希望人生(所要涉及的主
3、題)二、新課教案:板書:正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)出示馬加爵的話:我人生最大的失敗就是沒有理想。(一)、人生需要理想活動(dòng)一:繪制自己的理想樹1、你們小時(shí)候的理想是什么?(讓學(xué)生回顧自己小時(shí)候的理想)2 / 72、在請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀悻F(xiàn)在的理想是什么?(用“理想接龍”的方式)讓每個(gè)人用一句話概括自己的理想并相互交流。3、我們以心靈為筆,以生活為紙,畫出自己的理想藍(lán)圖。畫出后以紙為載體把他反映出來,分別填出學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭、休閑、自我成長的目標(biāo),并在全班交流。4、歸納:剛才從大家活動(dòng)中我們看出:理想就是我們在學(xué)業(yè)成就、未來理想、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo),代表著我們對(duì)生命的一種盼望,反映了我們對(duì)生活的
4、一種積極態(tài)度。板書: 1、理想的含義活動(dòng)二:欣詩明理過渡:說起理想,在老師這里有一首著名詩人流沙河的一首詩-理想:理想理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮了夜行的路;理想是路,引你走到光明。3 / 7這首詩說明了什么?小結(jié):這首詩說明了理想的作用。理想有什么樣的作用,我們一起來看一則材料?;顒?dòng)三:小張報(bào)考研究生的事例1、請(qǐng)同學(xué)們閱讀小張的故事,思考后面的三個(gè)問題。(1)在確定報(bào)考研究生以前,小張的生活狀況是怎樣的?(2)面對(duì)別人的嘲笑,小張為什么能夠一笑置之?(3)在確定了報(bào)考研究生的目標(biāo)后,小張的目標(biāo)發(fā)生了哪些變化?2、對(duì)比小張前后的變化,說說有理想和沒理想的區(qū)別?
5、小結(jié):有理想是能激勵(lì)我們不斷超越自我,讓我們充滿了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅,使我們的人生充滿幸福;能推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展。沒有理想,就會(huì)使我們?nèi)鄙僖环N穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵(lì),容易受到各種干擾;沒有理想,我們的學(xué)習(xí)和生活就會(huì)缺少前進(jìn)的動(dòng)力,甚至迷失方向。板書: 2、理想的作用過渡:我們知道理想對(duì)人生來說太重要了,那又該如何去實(shí)現(xiàn)我們的理想呢?我們?nèi)タ催@柏惠、韓澎、宋哲三人的事例?;顒?dòng)四:“他們的理想能實(shí)現(xiàn)嗎”4 / 71、現(xiàn)柏惠、韓澎、宋哲三人的事例,分小組討論后面的問題。(1)對(duì)他們的理想有什么看法?(2)認(rèn)為他們的理想能實(shí)現(xiàn)嗎?2、從這案例中我們得出什么結(jié)論?理想和現(xiàn)實(shí)是有差距的,必須全面分析自己的有利
6、條件和不利條件。過渡:從剛才的討論中我們知道,要成才,首先確定目標(biāo),然后通過什么樣的方法或途徑去實(shí)現(xiàn)。也就是說要對(duì)自己的人生做出規(guī)劃。板書:(二)通向理想之路活動(dòng)五:讀名言,析道理要有生活目標(biāo),一輩子的目標(biāo),一段時(shí)期的目標(biāo),一個(gè)階段的目標(biāo),一年的目標(biāo),一個(gè)月的目標(biāo),一個(gè)星期的目標(biāo),一天的目標(biāo),一個(gè)小時(shí)的目標(biāo),一分鐘的目標(biāo)。-列寧托爾斯泰列寧托爾斯泰這句名言對(duì)我們通向理想之路有什么作用?5 / 7小結(jié):實(shí)現(xiàn)理想,需要對(duì)人生作出規(guī)劃。這個(gè)規(guī)劃要盡可能長,這樣我們這不會(huì)因?yàn)樵谀骋浑A段找不到目標(biāo)而迷失方向;這個(gè)規(guī)劃要具體,這樣一步一個(gè)腳印,理想這不會(huì)僅僅是美好的愿望。板書: 1、實(shí)現(xiàn)理想,需要對(duì)人生作
7、出規(guī)劃過渡:我們知道實(shí)現(xiàn)理想,需要對(duì)人生作出規(guī)劃,看下面這個(gè)材料又說明實(shí)現(xiàn)理想還要做什么?活動(dòng):振寧的故事1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀振寧的故事并思考如果楊振林不放棄實(shí)驗(yàn)論文,結(jié)果會(huì)怎樣?2、這個(gè)故事給我們有什么啟示?教師小結(jié):如果楊振寧不放棄實(shí)驗(yàn)論文,這不會(huì)成為物理學(xué)界的一代杰出的理論大師。說明理想的實(shí)現(xiàn)并不是一成不變的,我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況,對(duì)自己的理想進(jìn)行調(diào)整,以縮短理想與現(xiàn)實(shí)的差距,推動(dòng)理想的實(shí)現(xiàn)。板書:根據(jù)實(shí)際情況,對(duì)理想進(jìn)行調(diào)整板書: 2、根據(jù)實(shí)際情況,對(duì)理想進(jìn)行調(diào)整過渡:我們知道實(shí)現(xiàn)理想根據(jù)實(shí)際情況,對(duì)理想進(jìn)行調(diào)整。理想可以有很多,但通向理想的路只有一條,你知道這一條路是什么嗎?6 / 7學(xué)生答:3、腳踏實(shí)地,全力以赴。所以我們還應(yīng)增強(qiáng)自身能力,提高自身素質(zhì);不屈不撓,堅(jiān)持不懈;等等?;顒?dòng)七:給理想添枝加葉結(jié)束本課我們這一節(jié)課在輕松愉快中就要結(jié)束了,讓我們在前面的理想樹上添枝加葉吧?綠色表示我已經(jīng)擁有的能力;黃色代表自己正在努力充實(shí)的能力;紅色代表自
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