二語上《小棗樹和小柳樹》(教學(xué)設(shè)計)

1、人教版式小語二年級上冊15、小柳樹和小棗樹教案設(shè)計教材分析小柳樹和小棗樹是人教版小學(xué)語文第三冊第 15 課的一篇童話。故事通過小柳樹和小棗樹的生長情況和對話，賦予他們?nèi)烁窕牟煌男愿裉攸c，并揭示了一個做人的道理：每個人都有優(yōu)點和缺點，要正確看待他們。故事以童話的形式呈現(xiàn)，充滿趣味性，同時不失哲理性。學(xué)習(xí)了這個故事，應(yīng)該讓學(xué)習(xí)掌握課文字詞和朗讀課文的基礎(chǔ)上懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，學(xué)會多看他人的優(yōu)點。設(shè)計理念小柳樹和小棗樹這篇課文以小學(xué)生喜愛的童話故事形式出現(xiàn)，借助小柳樹和小棗樹生長情況的不同，賦予它們不同的性格特點。并通過它們之間的對話，告訴人們“尺有所短，寸有所長”的道理。選學(xué)課文

2、駱駝和羊的立意與本課有著異曲同工之妙。因此，整合教材，以故事引入故事，以啟迪遷移啟迪，以“分別是一棵（）的小柳樹，（）的小棗樹”為線索，引導(dǎo)學(xué)生在聽、說、讀、寫中領(lǐng)悟課文立意，培養(yǎng)語感。教案目標(biāo)知識與能力1、能自主認識個生字，會寫個生字，能正確讀寫新詞。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣讀出不同角色的不同樣子和不同性格。1 / 5過程與方法1、通過自主識記、同桌互助、朗讀實踐等多種形式，學(xué)習(xí)生字、詞。2、在聽讀交流、同學(xué)互評中，正確理解課文，同時體驗到團結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)方法，提高自身評價和協(xié)作意識和能力。3、通過拓展閱讀，增強自主閱讀能力并擴展知識面。情感、態(tài)度、價值觀通過品讀“正

3、確認識自己和他人的優(yōu)缺點”的故事，體會到“尺有所短，寸有所長”的道理。懂得正確看待他人的優(yōu)缺點。教案準(zhǔn)備教案掛圖、生字卡片、多媒體課件一、談話導(dǎo)入今天我們來到這里要上一節(jié)別開生面的語文課，看，我們的大朋友親愛的老師們，被我們班級同學(xué)的聰明、可愛、誠實吸引到這里來了，我們站起來轉(zhuǎn)過身去，和他們深情地招呼一聲：老師您好，其實除了老師們還有兩個朋友也來到了課堂上，你們猜他們是誰？請看：（放小柳樹和小棗樹）讓我們也深情地和他們打招呼：小柳樹和小棗樹被大家的熱情感動了，他們想帶領(lǐng)我們到游樂園玩一玩，去不去？看：游樂園里有許多游樂屋，每一個屋子都會帶給我們驚喜，首先我們走進故事屋聽故事，原來是小柳樹和棗樹

4、讓咱們傾聽他們的故事呢。請打開書，聽聽故事里講了什么？（課件）2 / 5二、分析課文（一）、讀課文（二）、聽完故事，你都知道了什么？（我們不能嘲笑別人。小棗樹會結(jié)棗子，小柳樹不會結(jié)棗樹。小柳樹比小棗樹長得快。小柳樹長得很美 - ）同學(xué)們聽得很認真講得也不錯，小柳樹小棗樹向我們點頭呢。他們說想聽聽你們讀課文，而且在課文里藏了許多陌生的字寶寶，一會兒要帶我們到識字屋玩一玩。小柳樹給我們一些時間，請準(zhǔn)備好讀故事的小朋友做好讀故事的姿勢。（三）、生讀。（四）、認字寫字小柳樹看到大家讀得很認真，已經(jīng)認字屋的大門打開了，看1、認字2、寫字（ 2 個）小柳樹和小棗樹看到同學(xué)們寫字的姿勢這么美，字寫得這么美，

5、 于是乎，他們也想問一問同學(xué)們，他們倆誰美？3、小柳樹和小棗樹誰美？為什么？先舉手判斷誰美，然后找原因。A1 ）、喜歡小柳樹得找原因（春天和夏天的外形美。語言美）2）、有人說小柳樹不美。為什么？（語言不美、結(jié)合語言美交流）知錯就該3）總結(jié)：小柳樹有長處也有短處。誰能用一個成語評價一下小3 / 5柳樹：取長補短。4）讓喜歡小棗樹得找原因（結(jié)果子和說的話）5）、小棗樹就美的不可挑剔了嗎？（外形）B 通過剛才我們的探討，這回你認為誰最美呢？為什么？小棗樹不因自己長得沒有小柳樹好看而泄氣，也不因為自己能結(jié)又大又紅的棗子而自大，相反還夸獎小柳樹。小柳樹長得很美，是春天的使者。同時，小柳樹還能及時地認識到

6、自己的缺點，相信他以后肯定會改正。也就是說既要看到自己的長處，又要看到自己的短處。4、教師總結(jié)：同學(xué)們，無論是小棗樹、小柳樹，還是其他的任何事物都有各自的優(yōu)點和缺點，但是它們總是把最好的東西獻給了大家。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的人，發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們也要向小棗樹學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，并真誠地贊美他夸獎他。希望每個同學(xué)都能既要看到自己的長處，又要看到自己的短處。都要多多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，改正自己的缺點，不斷地取得進步，正所謂“寸有所長，尺有所短”“取長補短，相得益彰”。三、拓展延伸，總結(jié)1、下面夸夸我的好同學(xué)。用幾句話來夸獎他身上的閃光點2、談?wù)劷裉斓氖斋@。3、齊讀“既要看到自己的長處，又要看到自己的短處”。四、作業(yè)設(shè)計、