學校綠化養(yǎng)護管理制度

1、學校綠化養(yǎng)護管理制度 學校綠化養(yǎng)護管理制度之相關制度和職責，實施“綠色校園工程,就是要創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境和清新的文化氛圍,并在這種環(huán)境中培養(yǎng)學生的自我教育、自我管理能力,培養(yǎng)革新精神和競爭能力,達到環(huán)境育人,綠色育人的目的。我校為進一步優(yōu)化. 實施“綠色校園工程,就是要創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境和清新的文化氛圍,并在這種環(huán)境中培養(yǎng)學生的自我教育、自我管理能力,培養(yǎng)革新精神和競爭能力,達到環(huán)境育人,綠色育人的目的。我校為進一步優(yōu)化育人環(huán)境,強化校園美化、綠化工作,提升校園的環(huán)境質量,特制訂本校校園綠化與養(yǎng)護管理制度。 一、工作機制 成立工作領導小組,采用長效機制,明確分工,責任落實到人。將學校的綠化帶劃

2、分區(qū)域,包干到各班、室、部門,并層層簽訂責任書,提出綠化和養(yǎng)護要求,保證綠化工作層層推動。 二、總體目標 1、總務處制定“綠色校園發(fā)展規(guī)劃,保證綠化面積達到和超過總面積的35%,并逐年有所增加。 2、因地制宜栽種花草樹木,春秋有花草,冬季有綠樹,夏季花團錦簇,樹木枝繁葉茂,管理好花木,無攀折踐踏等毀壞現(xiàn)象。 3、利用環(huán)境實施素養(yǎng)教育,利用環(huán)境的潛在教育功能,向學生傳達學校的辦學思想、教風和學風、學校的文化氛圍和文化底蘊,讓學生在潛移默化中得到情感的熏陶。 二、分工職責 綠化領導小組負責全校“綠色校園建設的總體工作,包括:制定與構思、整體規(guī)劃;樹種樹品的篩選與選擇、采購與種植;后期的日常管理,主

3、要包括衛(wèi)生管理和對學生的教育工作;資料,特別是影像資料的收集、整理、歸檔工作。 其他教師依據任課的年級和班級劃分到各班, 1、總務處是綠化工作的第一責任科室,負責全?；?、草、樹木種植與管理,并將學校的綠化帶劃分區(qū)域包干到各班,由各班級的師生共同管理與維護,定期澆水、治蟲、修剪,做到草坪內無雜草,樹木無枯枝。綠化工作領導小組對全校的綠化區(qū)域協(xié)調、督查,發(fā)現(xiàn)問題,及時上報學校并整改。 2、政教處作為綠化工作的第二責任科室在協(xié)助總務處做好基本職責外,要負責對學生進行環(huán)境意識教育,讓全校師生重視環(huán)境建設,提升自身的綠色校園建設意識,參加建設與保護學校的花草樹木,保護學校的綠化環(huán)境,加強主人翁責任感,強

4、化集體的榮譽感和凝集力。 3、綜合組協(xié)助總務處為各種會議場所、辦公室擺好觀賞植物,并做好護理工作。全體教師不斷提升護養(yǎng)種植業(yè)務水平,爭取校園內春、夏、秋三季常綠。 三、工作要求 養(yǎng)護要求: 總務處、政教處作為綠化工程的主要負責科室,在日常的維護和管理中要做到幾下幾點: 1、每日巡視綠地,清揀雜物(磚石、煙蒂、紙屑等),維持綠地衛(wèi)生整潔無雜物。校園內不得有黃土裸露現(xiàn)象;因校園改造等形成新裸土,應及時種植綠化。綠化養(yǎng)護過程中產生的廢草、樹枝、磚石等雜物,必須在三天內清運完畢,不得亂堆、亂放、延遲清運。 2、對草坪及時進行修剪和清除野草工作,維持草坪的純度和高度。做好喬、灌木的養(yǎng)護工作,按要求修剪樹

5、枝和清除枯枝死樹。 3、堅持綠地、綠化帶整齊、美觀、無雜草、無蟲害。做好病蟲害的預防工作,一旦發(fā)現(xiàn)及時上報并采用有效措施進行救治。草、花壇應安排好改換計劃,并及時松土施肥、治蟲保潔。 4、校園花壇做到鮮花常開,遇重要節(jié)假日、校慶、迎新等重大活動時,須在重要場所和一些指定場所擺放鮮花。 5、強化巡視管理,對綠化樹木、花草植被人為損壞的,應予勸阻制止,并及時恢復和進行索賠;對易遭損壞的綠化區(qū)塊,必須設立保護措施; 養(yǎng)護標準: 1、割草:應使用打草機割草或進行人工割草;人工草坪草的高度不超過8公分,一般綠地草的高度不超過10公分;路邊及角隅草塊也要定期進行割草養(yǎng)護。 2、除草:草坪中雜草須連根拔除,草坪純度堅持在90%以上; 3、修剪:行道樹修剪,按美觀原則,于春季進行;一般樹木修剪,按美觀原則,隨時進行。 4、病蟲害防治:積極做好樹木、花草的病蟲害預防